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松桃县中小学英语教师教学技能大赛试题
英语学科课程标准(１0分)
一、单项选择题:从Ａ、B、C三个选项中选出最佳答案填入题前的括号内。

（5分,每小题1分)
( )1．___＿＿_＿和人文性双重性质。

A.科学性
B.工具性Ｃ．阶级性
（）2．课程标准五级目标要求在日常人际交往中有效地进行表达，这是课程标准在______＿__方面的描述。

A.语音
B.话题C．功能
( )3学习策略是指学生为了有效地学习和发展而采取的各种.
A．计划和反思 B.复习和预习C．行动和步骤
()4. 是课程资源的核心部分。

A.英语教材Ｂ.各种形式的网络资源Ｃ.多媒体光盘资料( )5.国家英语课程标准要求九年级结束时应达到第级的基本要求。

A．三 B.五Ｃ.九
二、判断题:对的在相应说法前的括号内打“√”，错的
打“×”。

(5分,每小题1）
( ×)6.初中毕业生要学会使用30００个左右的单词和2０0~300个习惯用语或固定搭配。

(√）7.英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化。

( ×)８.语言技能只包括听、说、读、写四个方面的技能。

(√）9.学业考试的命题要确保试题的信度和效度,杜绝繁、偏、旧的试题。

( √)10.英语教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

第二部分英语学科教材内容（6５分）
一、单项选择：从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案填入
题前的括号内。

(２０分，每小题1分）
，couｌd Ｉspeaｋｔo Mr. Ｓmitｈ, pleａse？
—Sorry, tｈere isn’t __＿＿Mｒ. Ｓmith here.
A. the
B. a
C.an Ｄ. /
解析：多数初中老师或小学老师会误选A,其实不定冠词用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事。

此题是高中英语知识,但中小学教师应该掌握的。

( ）２．We ｎｅｅdn’t trouble untiｌus.
A.troｕbleｓ；ｔrｏｕｂle; trouble
B.ｔrｏuｂle;tｒoｕbles;ｔroublｅ
C.troｕｂle; troubｌe；trouｂｌｅs
D. trouble；troｕble; ｔroubｌe
解析:直译是”不要招惹麻烦，直到麻烦招惹你”，意译是”不要自找麻烦”第一个是动词,招惹的意思祈使句用原形第二个是名词,麻烦的意思，是不可数名词。

第三个是名词,麻烦的意思.第四个是动词,招惹的意思,用三单形式。

此题是初中知识，考场一词多义也考查不可数名词。

（）3. —When shall we mｅet aｇａiｎnext ｗｅek?
—___＿___ day iｓpossible.Iｔ’s ｎo ｐroblem wｉｔh mｅ.
A. Eithｅr Ｂ．Neither C. Eｖｅｒy D.Anｙ
解析:下周有7天,所以不可能是两者之间的选择,排除A和B;eveｒy侧重于整体,而ａny侧重个体，所以答案D最佳.注意:any用语肯定句表示“任何的”。

此题是初中知识,中考常考题。

（)4．—A laｔｅst magaｚine, ｐlease.
—Oｎlｙｏne lｅft. Wｏuｌｄyoｕliｋe to haｖe ___＿____?
A.it
B. one Ｃ. ｔhｉs D.tｈat
解析:句意：—请来一份最新杂志。

—只剩下一份了,你要吗?
ｉｔ指代前文提到过的事物，one指同类事物。

从语境看肯定选择Ａ.
( ）５.—Woulｄyｏu lｉke some coffeｅ?
—Yes, anｄｐlｅase ｇｅt me sｏmｅｍiｌk. I prｅfer coffee____＿milｋ.
A. ｗｉtｈ
B. to
C. of
D. oｎ
解析:如果想当然选择,容易误选B. 但仔细推敲语境:我喜欢加牛奶的咖啡。

就会得出本题答案是A.
( )6. I dｏn’t haｖe ｔｏintroｄucｅｈim to yｏu __＿_ you know ｔhe boy.
A. untilＢ. uｎless C. sinｃe D．bｕt。