24* 金钱的魔力
教学目标：
1、认识4个生字。

读读记记“魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘
况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美”等词语。

2、理解课文内容，了解托德和老板的性格的性格特点，学习作者描写人物
的方法。

3、激发学生阅读外国名著的兴趣。

教学重难点：
1、了解托德和老板的性格特点。

2、学习作者刻画人物形象的方法。

教学过程：
一、初读课文，了解故事
1.出示课题“金钱的魔力”。

2.了解作者
3.扫清字词障碍
4.自由读课文，思考：从课文的描写中看，金钱到底有怎样的魔力？（小组讨论）
二、再读课文，谈谈感受
1.默读课文，思考：
（1）读了课文，你对托德和老板有什么感受？用一个词来表达你的感受。

比如：讨厌、喜欢、厌恶等。

（2）你的这种感受来自于什么地方？在课文中找出有关的句段，说说理由或有感情地朗读。

2.小组讨论，形成组内意见，推选发言人。

3.课堂交流，谈谈感受。

三、分析托德的形象
1．自读
2．交流反馈
3．重点：托德的笑
四、分析老板的形象
1．自读
2.概括老板语言的特点
3.分析老板的语言的技巧
五、提炼托德和老板的共同点
假设情景，得出结论。

六、小结：
推荐《百万英镑》，出示故事梗概。