7.喜欢劳动，关心果园、孔雀园的变化，乐意参加园内的公益劳动，了解与自己生活 有关的各行各业人们的劳动，热爱并尊重劳动者。
8.能较客观地评价自己和他人，自尊、自信、乐观，自己有进步不骄傲，愿意学习小 朋友的优点，能为同伴的进步而高兴，能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
幼儿五大领域发展综合质量测评表（大班、学前班）
11.以徒手操为主，并选学一、二套轻器械操，每套六至八；会立正，稍息、看齐， 向左右转，原地踏步、立定，变步走，齐步走，左右转弯走；听信号切段分队走。Fra bibliotek语言 社会
1.能有礼貌、专注地倾听别人说话。。 2.能用普通话大胆、连续地表达，主动与他人交流。 3.学会观察，能讲述事件的完整过程。 4.独立并生动地朗诵和讲述，乐意表演儿童文学作品。 5.看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜欢进行创编活动。 6.爱护图书，学会正确的翻阅图书的方法。 7.关注适当丰富幼儿词汇：如形容词、连接词、常用虚词（在、向、从）。 8.在电视盛行时代，养成喜欢听录音机的习惯。 1.热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。 2.知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，热爱祖国。 3.简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。 4.关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 5.能友好、礼貌地与人交往，掌握基本的人际交往技能。 6.主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
班主任 寄语
班主任签名：
年月
日
温馨提示：此表为最终教师对幼儿进行测评的评价表，测评结果为“√”表示达标，测评结果为“×” 表示不达标，请家长对照此表在家帮助宝宝练习。
幼儿五大领域发展综合质量测评表（大班、学前班）
孩子姓名：
性别：
年龄：
领域
标价标准
测评结果
1.身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快，乐意和老师、同伴交往。
2.知道必要的安全保健常识，密切结合幼儿的日常生活进行安全、营养和保健教育， 提高幼儿的自我保护意识和能力。
健康
3.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，养成良好的饮食习惯，不挑食；有 良好的个人卫生习惯。
社会 孩子姓名：
性别：
年龄：
领域
标价标准
测评结果
科学 艺术
9.做事认真，有始有终，有初步的责任感，会整理玩具和图书，学习修补图书。
10.养成良好的生活卫生习惯，节约用水用电等习惯。
11.了解世界水日、环境日、地球日、无烟日、爱鸟周等主题日。
1.能积极主动观察周围的事物和现象，有较强的好奇心和求知欲。 2.在活动中能主动运用多种感官感知事物的变化和事物之间的联系，积极动手操作， 爱思考、爱提问，尝试去探索答案并乐意与同伴分享、交流、合作。 3.有初步的数学概念，能运用已有的数学经验解决生活中一些简单的问题。 4.能用适当的方式表达探索科学活动的感受和发现，并积极与同伴交流。 5.主动关心和爱护动植物及周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识，并乐意参加 环保活动。 1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 2.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
4.注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾、整理及清洁工作。
5.喜欢参加体育活动，动作灵敏协调、灵活，用幼儿感兴趣而有安全的方式发展基本 动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。
6.了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生、 开展运动来增强体质。
7.知道一些自我保护的常识、安全使用常用工具、学习简单的自救方法。 8.坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷、炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的 习惯。基本动作灵敏协调。 9.勇敢、坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。 10.掌握走、跑、跳跃、平衡、投掷等基本动作。