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如何管控好自己的情绪情商管理培训培训讲座课件PPT模板


商测
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。

Management
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
情商测试

1. 自我意识
3. 自我激励
5. 能和谐而有技巧地处理人际关系

久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。


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面的品质,其包括导商(LQ)等。它是近年来心理 学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次 上下定义,提高情商是把不能控制情绪的部分变为可 以控制情绪,从而增强理解他人及与他人相处的能力。 总的来讲,人与人之间的情商并无明显的先天差别, 更多与后天的培养息息相关。
03
缺乏坚定的自我意识
04
人际关系处理能力较差
05
比较依赖他人,无责任感,爱抱怨
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
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EQ
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。






久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
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什么是情商?
自我意识、
控制情绪
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
自我激励
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
认知他人情绪
处理相互关系
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
戈尔曼和其他研究者认为,情商由自
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
我意识、控制情绪、自我激励、认知 他人情绪和处理相互关系这五种特征 组成。
情绪

理Байду номын сангаас


如何调整自己情绪
久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
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什么是情商 久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
Emotional Quotient Management
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培训人:XXX
什么是情商?

录 久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
什么是情商?
高久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。 情 商
具有良好的內在修养
01
拥有均衡的处世态度
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02
知所长,自信发挥所长 久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。 知所短,上进和成长
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C
O
N
T
E
N
T
S




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EQ Management
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什么是情商?
情商(Emotional Quotient )—情绪 智力。
情商(Emotional Quotient)通常是指情绪商数, 久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。 简称EQ,主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方 久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。
01
易受让人的影响,自己的目标不明确
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02
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把自尊建立在他人认同的基础上
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03
待人真诚、热忱 具有幽默特质
04
懂得弹性与变通 对自己有清醒的认识,能承受压力
05
自信而不自满
什么是情商?
低久而久之,他们不但会失去对汉语学习的兴趣,甚至还会产生畏惧心理,这些学生与其他学生之间的差距也就越来越大。 情 商
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