给学生充足的时间自主探究。
作业布置
知识巩固题
拓展延伸题
作业内容
病毒是一类什么样的生物？
病毒主要分几类？]|`d]D0"B2g3'zM小学教案课件网
教学反思
看图片和视频
二、大小和形态
1、大小：病毒大小从10～300nm之间，通常大小在100nm左右。
2、形态：球状——球状病毒。动物病毒多为球状。杆状——杆状病毒。植物病毒多呈杆状。蝌蚪状——蝌蚪状病毒。细菌病毒也即噬菌体多呈蝌蚪状
提问：学生病毒的大小形态，学生可查书。
教师小结。
看视频图片
三、化学组成和结构
1、病毒粒子的结构
核壳病毒主要由壳体和核酸二部分构成，二者统称核壳。
2、病毒的化学组成
病毒蛋白：结构蛋白(衣壳、包膜)还是非结构蛋白(例如，酶)
填图2.5.4病毒的繁殖（烈性噬菌体为例）
四、噬菌体展示图片学讨论小结生答学生听并做记录
学生观看说明特点。
生查资料
兴趣是学生学习科学知识的原动力。
探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。科学课要向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
教学准备
电子显微镜，图片等。
板书设计
一病毒
1病毒是什么？
2病毒有几类？
3怎样预防病毒。
一、教学导入
（5分钟）
二、探究新知
（10分钟）
三、自由活动
（20分钟
1．复习提问
2.新课导入(从对“非典”的分析入手)
一、概述
1、概念：病毒是没有细胞结构、专性活细胞内寄生的实体。
2、病毒基本特征：①形体及其微小，一般都能通过细菌滤器；②没有细胞构造，其主要成分仅为核酸和蛋白质两种；③、一种病毒只含有一种核酸。
课时教案
课题
第一课病毒
教案序号
1
授课时间
2013年9月2日
课型
新授
教学目标
1．通过观察并能区分不同病毒种类的形态、特征和大小。
2．知道病毒发现经历了几个阶段、每个阶段的代表人物是谁？
3．通过小组合作，培养合作意识，完善学生的人格品质。
点难点教学重
重点：病毒种类的形态、特征和大小。
难点：指导学生进行实验，总结病毒的特点。