学习习惯的培养
授课目的：
1、让家长懂得在孩子启蒙教育中，抓“学习习惯养成”的重要性
2、分析我班孩子存在的具体问题，指导具体的应对策略；
3、家校共育，形成合力，群策群力管理班级，教育孩子。

重点难点：
家长能对号入座，找准自己孩子在学习习惯上存在的问题，从
因材施教，从孩子的学习习惯入手，走好启蒙教育的第一步。

授课过程：
（一）听课习惯（五到）
要孩子学会“五到”听课法：耳到、眼到、口到、手到、心到。

耳到——耳听。

注意听老师的讲授，听大家的讨论和见解，听老师的答疑。

眼到——眼看。

认真看老师的表情、手势、板书，看优秀同学的表现。

口到——口说。

复述老师讲的重点、背诵重要概念、定理，大声朗读、回答问题。

手到——手写。

做课堂笔记、圈画重点、批注感想、标出质疑点。

心到——动脑。

对知识进行积极的思考。

（二）作业习惯：（三要）
1、要书写认真
首先，让他在思想上重视。

其次，书写上下功夫，要求孩子每一次的作业都要字迹工整，卷面整洁。

再次，是进步时夸奖，好孩子是夸出来的，只要发现有一次他能认真书写，错误减少或者没有出错，就赶紧夸奖，赞许的眼神，发自内心的喜悦，让孩子能感受到你的开心，是为他的进步而开心，还可以把孩子的作业或者试卷拿给其他家人看，让孩子获得更多的夸奖。

2、要独立完成
孩子一定要养成放学回家先做作业，然后再玩或吃饭的习惯。

做完后要让孩子自己检查一遍，培养孩子学会检查的能力。

3、要杜绝磨蹭
方法一：发挥名人效应，您要经常给孩子灌输时间的重要性，讲一些名人珍惜时间、走向成功的故事，让孩子内心充满对名人的敬佩，让孩子明白严守时间是做人的美德，也是成功的保证。

方法二：做榜样型父母。

父母一定要在平时给孩子一个好的表率，因为身教重于言教。

方法三：不做多余关切。

在孩子学习时，您千万不要打扰他，一会儿送水，一会儿询问，这些打扰都能使孩子给自己分心找到理由。

（三）、日记习惯
从刚上学就应该养成记日记的习惯，刚开始孩子不会写字，可以做口述日记，妈妈记录在博客上。

妈妈也可以记录自己的教育日志
（四）、建错题集习惯：
准备一个大笔记本——错题集，分学科留好页数，每次考试，把错题抄上，改错，再注明错误原因。

等期中或者期末复习考试时拿出来，针对错题进行复习，效率会高很多。