课引领时代的思考
测测你的想象力： 看到图片说出一个历史名词。
文艺复兴
• 天主教是“最可怜、最荒谬和最残酷的” 东西，是“迷信的恶魔和狂信的九头 蛇” 。
• 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族 的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？
• 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死 捍卫你说话的权力。
—继承发展了人文主义
b.都反对封建专制、
反对天主教会
c.都追求自由、平等、
）
政治民主
异：对未来社会的构想不
同 伏：君主立宪 孟：三权分立 卢：社会契约
启蒙运动的主要内容(P118) 提倡理性主义，反对封建专制
制度和天主教会，弘扬天赋人权， 主权在民，人人平等等思想。
性质：
欧洲资产阶级 反封建的 思想解放运动
提倡理性，否定权威
14-17世纪人文主义 以人为中心认识世界
1、时间：
引 领 时 代
文艺复兴 启蒙运动
2、兴起背景： 3、性质： 4、中心： 5、代表人物及主张异同：
的 自由主义 6、基本内容：
思
7、核心：
考 社会主义 8、影响：
—
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：“自由”“平等” 代表人物：亚当·斯密等
19 世 纪
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：马克思主义 代表人物：马克思、恩格斯
19 世 纪
19世纪科学社会主义 社会主义必然胜 利的美好理想
19世纪自由主义
要求政治上、经济 上自由和平等
17-18世纪理性主义
伏尔泰 • 本身自由，周围的人与自己平等——这才
（1694-1778） 是真正的生活。 • 自由只存在于依靠法律进行统治的地方。
• 结合上述材料 ，归纳伏尔泰的思想主张 都有哪些？
• 反对教会特权；批判专制制度；提倡人 权、自由与法制；提倡君主立宪制。
发展了洛克的分权学说， 明确提出“三权分立”原 则。
影响：
④、鼓舞亚洲人民为改造旧社会而斗争。 （中-维新变法等，日-明治维新）
思想解放
社会进步。
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：人文主义 代表人物：但丁、莎士比亚等
14 17 世 纪
—
影响人类历史进程的四次思想解放运动
主要思想：理性主义 代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠等
17 18 世 纪
（第二次思想解放运动）
探讨启蒙运动有何历史作用。
历史作用：
①、把人们的思想从封建专制和宗教 神学的禁锢中解放了出来。
有人说：正是在卢梭思想的引导下,才有了美国的 《独立宣言》 ，才有了法国的《人权宣言》。
你能从这两个宣言中找到卢梭的思想吗？
人人生而平等……
任何政府，一旦破坏这些目标和原则，人民就有权
天赋人权；发展“社会契约 卢梭 论”；提出“人民主权说”
你能尝试概括三人主张的异同点吗？
代 表
主张
异同点
伏 批判封建专制制度
尔
猛烈抨击天主教会 倡导君主立宪制
泰 自由平等
孟德 提出“三权分立”学 斯鸠 说
主张自由、平等
卢梭 提出“人民主权说”
提出“社会契约论”
（同：a.都提倡理性（核心）
启蒙思想基本内容
为什么欧洲启蒙运动的高潮发生在法国？
根本原因：法国资本主义发展与封建专制制度矛盾最 为尖锐。 直接原因：法国启蒙思想家人才辈出，影响巨大。
启蒙运动简表
英国 兴起
法国 高潮
代表 霍布斯
洛克
伏尔泰
主要观点或主张 首倡“社会契约论” 首倡分权学说
反教会；反专制 ；提倡自由、 人权、法制；倡导君主立宪
发展了洛克分权学说 孟德斯鸠 明确提出“三权分立”原则
代表作品： 《论法的精神》
孟德斯鸠
（1689—1755年）
提倡天赋人权 发展“社会契约论”， 提出“民主权说” 反对封建专制制度
著作：《社会契约论》 《论人类不平等的起源和基础》
理性运动为什么发源于英国？
①17世纪，英国资本主义最发达； ②17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产 阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生。
去改变它或废除它，并建立一个新的政府。
社会契约论
——美《独立宣言》
人民人们主生权来说就是而且始终是自由平等的……
整个主权来源于国民。 ——法《人权宣言》
影响：③②、、为为美马国克独思立战主争义和哲法学国大的革创命立提供 提了供锐利了的理思论想前武器提。；
《中华民国临时约法》 第二条 中华民国之主权，属于国民全体。 …… 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、法院，行 使其统治权。──中国近代史资料丛刊《辛亥革命》