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朗读要求：
读音准确 停顿恰当 重音读准 富有节奏
整体感知：
• 1 诗中用”嘶哑的喉咙歌唱”的”鸟”是 一个怎样的形象？ • 2 诗中描述了鸟儿歌唱的对象分别是什么？ 核心是什么？ • 3 这只鸟”歌唱至死，连羽毛也腐烂在土 地里面” 对此应如何理解，与学过的古诗 词中那些名句有异曲同工之妙，
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你知道吗： 有关爱国主题的名言及古诗词名句
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爱国名言
爱国高于一切＿＿ 肖邦 国家是大家的，爱国是每个人的本分___陶行知 爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种 最深厚的感情___ 列宁 天下兴亡，匹夫有责___顾炎武 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民 ___邓小平
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古诗词名句
先天下之优而优，后天下之乐而乐——范仲淹 以国家之务为己任——韩愈 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲——于谦 位卑未敢忘优国——陆游 捐躯赴国难，视死忽如归____曹植 死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定 中原日，家祭无忘告乃翁——陆游
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<祖国啊，我亲爱的祖国>＿＿舒婷 <长城谣>＿＿江河 <祖国>＿＿莱蒙托夫 <乡愁>＿＿余光中 <黑人谈河流>＿＿休斯
我爱这土地
艾 青
学习目标
• １．知识目标：了解作者艾青及写作背景。 • ２．能力目标：反复朗读，体会诗歌借助 鸟的形象表现主题的手法。 • ３．情感目标：体会诗歌蕴含的深沉而真 挚的爱国之情。
你知道吗？
• １ 作者： • 艾青（１９１０——１９９６）原名 蒋海澄，中国现代著名诗人。１９３６年，出 版了第一部诗集《大堰河》，长诗《大堰河— —我的保姆》是他的成名之作。抗战时期，写 了长诗《向太阳》《火把》。他的作品还有 《北方》《黎明的通知》。 • ２ 出处： • 选自《艾青诗选》
题目录音、体会爱国深情
• • • • • • • • • • 我爱这土地 （艾青） 假如/我是一只鸟， 我也应该/用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被暴风雨/所打击着的/土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我死了， 连羽毛/也腐烂在土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱的深沉…… ·
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都不好了，“那个马屁精居然是我老大，话说你怎么知道我见到他了？”“你猜。”韩哲轩脸上依旧带着笑意，轻挑起帘子看看马车外， 然后光明正大的转移了话题。“我准备去醉影楼。”“蹭饭？”“我算是去凑热闹的，毕竟请客的人一番好意，不去太没礼貌了。”“哦 ，请客的是谁？”慕容凌娢正在考虑要不要也去蹭饭。“我四哥和六哥。”韩哲轩露出了狡诈的笑，“你要不要去。”“哦……还是算了 。”脑补到韩皓泽的面瘫脸，慕容凌娢已经没有心情了。“这也算是‘入队仪式’啊，你不去等于把自己孤立了。”“哦……能不能给我 讲讲贵圈的混乱形式？”“那我就长话短说吧，我父皇有九个子女，我排第八。长公主韩怡廷和太子韩辉廷是皇后钱氏所生，钱皇后是功 臣钱将军的孙女，所以太子和长公主在前朝一直挺有势力。三皇子韩珺玖，这人怎么说呢，跟他的生母刘嫔一样是那种什么都不在乎的乐 天派，存在感较低。四皇子韩辰耀和五公主韩星耀是张贵妃所生，说起来还和张祁渊是表亲……张祁渊你见过，他们关系不错。”(从君行 )慕容凌娢：“笄筱玦你这段时间是不是脑子进水了？”笄筱玦：“没有啊，最多……进水银了。”慕容凌娢：“可是你这么随意的编出这 么多大众化的名字，良心不会痛吗？”笄筱玦：“词穷了而已，反正都是留给你以后升级用的，名字什么的无所谓啊。要是太复杂，我都 记不住了，那写错了更尴尬。”韩哲轩：“我还是不明白，为什么我身为男主，名字居然比女主的还要苏……”笄筱玦[小声]：“你的名 字我可是花了四分钟才决定下来……总比李狗蛋好啊……”慕容凌娢[幸灾乐祸&amp;拍桌狂笑]：“哈哈哈！才四分钟，真是够草率。”韩 哲轩：“你以为你的名字笄筱玦很走心吗，除了你自己，剧组里的人都知道你的名字是笄筱玦在上历史课时走神随意YY出来的，除了重名 的少，寒碜到不能再寒碜。”笄筱玦：“表听他胡扯，他这是嫉妒……我可是在历史书上给你画好了人设图呢，绝对比韩哲轩的走心，而 且实寓意很深刻……你要信我啊～”韩哲轩：“简笔画的画风还叫走心……明明百蝶和茉莉的人设更细致吧。”慕容凌娢[画圈圈]：“我 不听！不听！绝对不听！”第084章 番外 2•1寂静的夜，百蝶独自坐在醉影楼后的一棵树上。枝叶已经十分浓密的树梢迎风轻微的摇曳， 带起了她纯白的衣衫，在风中飘动。“百蝶姐姐！”兴奋的声音打断了她的思绪。“我找你好久，原来你在这儿。”“什么事？上来说。 ”不用想也知道，慕容凌。娢又脑洞大开了。“不用不用……”慕容凌娢仰望着百蝶，同时快速的摆手，她对自己的轻功可没那么自信。 “我在下面就好了……就是想问你点事儿……”“说吧。”百蝶再次扬起头，似乎
小鸟活着时倾尽全力，它歌唱土地， 河流，黎明，生命耗尽后便投身土地的 怀抱，与它所挚爱的土地融为一体，实 际上寄寓了诗人愿为祖国献身一切的决 心． • 零落成泥碾作尘，只有香如故． • 落红不是无情物，化作春泥更护花． • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．
讨论：
• 这首诗的第二节与第一节之间有什么联系？ 怎样理解最后两句诗之间的因果关系？ • 如果说第一节是对”爱土地（祖国）”主题 的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两 行则可看作是对主题的高度凝练的概括．因 果关系的一问一答，是爱国者目睹满目疮痍 的祖国，爱得越深，痛得越切的悲愤表情的 特写，在这一节诗意得到了提炼和升华．