专题25 氧化铜的还原
一、复习要求：
1、记住H
2、C 、CO 还原CuO 的化学反应原理。

2、知道H 2、C 、CO 还原CuO 的操作步骤及实验现象，比较其实验装置的异同。

二、基础知识回顾
H 2、C 、CO 还原CuO 的比较
、试管口略向 斜。

、导气管要伸入试管 部，在CuO 紧贴试管上方内壁。

、先通氢气一会儿后再 。

、停止加热后要续 ，直到试试管口略向 斜。

加热时要先均匀受
热，后固定在 部位加热。

停止加热时应先 再 。

、 要确保整套装置不漏
气。

、先通 一会儿后，方可对 加热。

、结束时先撤 处的三、重点疑点讨论
1、在氢气还原氧化铜的实验中，为什么实验开始时，先通氢气再加热?为什么停止加热后，还要继续通入氢气，直到试管冷却?
2、一氧化碳还原氧化铜的实验中，为什么要点燃尾气?
3、上述三个还原氧化铜的实验装置有什么异同？
四、解题方法指导
例题1 由三种气体组成的混合气体，在120℃时进行如下图的实验：
观察到的现象是：①处玻璃管内固体逐渐变成蓝色；②处石灰水不变浑浊；③处玻璃管内固体逐渐变成红色，并在管壁有水珠出现；④处烧杯内石灰水变浑浊。

试确定原混合气体的组成。

〔分析〕：
〔答案〕：
〔启示〕：本题看起来很复杂，其实不然，把整套装置拆成4部分，然后逐一分析，即可得出结论。

例题2 如右下图所示，X是CO、H2和CO2的一种，将X通入装置进行实验，(加热时，用酒精灯或喷灯)，回答下列问题：
(1)若X为CO时，实验过程中A处观察
到的反应现象为，反
应的化学方程式。

(1)若实验时A、B中无反应现象，
C中出现浑浊，则X为。

(1)若实验过程中B处物质由白变蓝，
则X为，A中反应的化学方程式为。

〔分析〕
〔答案〕
〔启示〕
五、知识能力训练
巩固知识
1、在氢气还原氧化铜的实验中，有以下六步操作程序：①熄灭酒精灯，②通入氢气，
③加热，④停止通氢气，⑤继续通氢气，⑥检验氢气纯度。

其正确的操作顺序是( )
A、①②③④⑤⑥
B、⑥②③①⑤④
C、⑥④②③⑤①
D、④⑤①③⑥②
2、在氢气还原氧化铜的实验中，氧化铜先变成亮红色，后又变成暗红色，造成这种后果的原因可能是( )
A、通入氢气量不足
B、加热温度不够
C、撤酒精灯过早
D、没有继续通H2到试管冷却
3、木炭、氢气、一氧化碳分别与黑色的氧化铜粉末反应，下列叙述错误的是( )
A、都有红色铜产生
B、都有氧化物产生
C、反应时都需加热条件
D、反应都属置换反应
4、木炭、氢气、一氧化碳分别跟足量灼热的氧化铜粉末充分反应，若木炭、氢气、一氧化碳三者质量相同，则下列说法正确的是( )
A、一氧化碳还原出铜最多
B、木炭还原出铜最少
C、氢气还出铜最多
D、木炭与一氧化碳还原出铜一样多
提高能力
5、氢气还原CuO的实验：
(1)在实验过程中，可以观察到的现象是：试管内黑色固体逐渐变为色，试管口有生成。

(2)该反应的化学方程式是。

(3)欲完成此实验，实验室仅提供以下实验用品(数量有限)：
稀H2SO4，氧化铜、锌粒、试管、烧杯、药匙、胶头滴管、铁架台(带铁夹)、漏斗，带导管的橡皮塞，玻璃导管，橡皮塞，橡皮管，滤纸，火柴，纸槽。

学生甲认为这个实验不能完成，学生乙认为这个实验可以完成，试分析：
学生甲遇到的困难是。

学生乙用的方法完成了此实验。

6、下图中，a是纯净气体，b是黑色粉末为氧化铜或炭粉或氧化铜与炭粉的混合物。

根据实验装置回答下列问题。

(1)若a为二氧化碳气体，在C处无变化，d的出口有可燃性气体导出，则b中反应的
化学方程式是。

(2)若b中黑色粉末为氧化铜，实验中黑色粉末变为红色，C处无变化，则a为，
d中的现象为。

(3)若C中的白色物质变为黑色，d中出现浑浊，则a为，黑色粉末为。

7、下图是利用锌粒与盐酸反应制取纯净氢气，并用以测定水的组成的实验装置。

(1)装置B的作用是，有关化学方程式为。

(2)装置D中的现象是，化学方程式为。

(3)装置E中放有无水CaCl2，用来吸收生成的水，若反应后D的质量减少1.32ｇ，E 的质量增加1.485ｇ，试通过计算求出水中氢、氧两种元素的质量比(最简整数比)
8、为了确定三种可燃性气体；CH4、H2、和CO(简称试验气)，分别将它们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶(如右下图)，回答下列问题：
(1)装置A的液体是。

装置B的液体是。

(2)若装置A的质量增加，B的质量不变，
则试验气是，燃烧的化学方
程式为。

(3)若装置A的质量不变，B的质量增加则试验气是，燃烧的化学方程式
为。

(4)若装置A、B的质量都增加，则试验气是，若B的质量增加mｇ，则A的质量增加ｇ。