12．（ 4 分）如图 a 所示，用一水平力 增大 F，物体做变加速运动，其加速度 的信息可以计算出（）
F 拉着一个静止在倾角为 θ 的光滑斜面上的物体，逐渐 a 随外力 F 变化的图象如图乙所示，根据图 b 中所提供
A． 物体的质量 B． 斜面的倾角 C． 物体能静止在斜面上所施加的最小外力 D． 加速度为 6 m/s 2 时物体的速度
B． 10m/s 2
C． 5m/s 2
D． 无法确定
9．（ 4 分）质量为 m的物体静止地放在与水平面成 θ 角的粗糙斜面上，今在物体上加一个水 平方向的力 F，如图所示，物体仍静止，这时物体所受摩擦力（）
A． 方向发生了变化 C． 大小为 F
B． 方向不变 D． 大小为
10．（ 4 分）利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象．某同学在一次实 验中得到的运动小车的速度﹣时间图象如图所示，以下说法正确的是（）
二．填空实验题（每空 2 分，共 18 分） 13．（ 4 分）如图所示，质量为 m的物体悬挂在轻质支架上，轻杆 OA、 OB与墙， AO与 BO之间 都通过可自由转动的铰链连接． 斜梁 OB与竖直方向的夹角为 θ，设水平横梁 OA和斜梁 OB作 用于 O点的弹力分别为 FOA和 FOB，重力加速度为 g，则 FOA=， FOB=．
江西师大附中 2014-2015 学年高一上 学期期中物理试卷
一．选择题（每题 4 分，共 48 分， 1-8 单选， 9-12 多选） 1．（ 4 分）如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某 次维修时将两轻绳各剪去一小段， 但仍能保持等长且悬挂点不变， 木板静止时， F1 表示木板所 受合力的大小， F2 表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）
速返回，符合题意，故 D正确；
故选： D．
点评： 本题考查对匀速直线运动位移﹣时间图象的识别、理解能力，关键抓住斜率等于速
（ 1）人与车一起运动的加速度的大小；
（ 2）人所受的摩擦力的大小和方向；
（ 3）某时刻人和车沿斜面向上的速度大小为 3m/s，此时人松手，则人和车一起滑到最高点时
所用的时间．
20．（ 9 分）将煤块 A 轻放在以 2m/s 的恒定速度运动的足够长的水平传送带上后，传送带上留
下一条长度为 4m的因相对运动而形成的擦痕．若使该传送带改做初速度不变、加速度大小为
解答： 解：
A、 A 图象中第三段图线表示时光倒流，不可能出现．故
A 错误；
B、 B 图象中第三段图线表示时光倒流，不符合题意，故
B 错误．
C、C 图表示先沿正方向做匀速直线运动，接着再沿反方向返回做匀速直线运动，不符合题意，
故 C 错误；
D． D 图象中，表示物体先沿正方向做匀速直线运动，接着静止一段时间，然后再沿负方向匀
8．（ 4 分）测速仪安装有超声波发射和接收装置，如图所示，
B 为测速仪， A 为汽车，两者相
距 335m，某时刻 B 发出超声波，同时 A 由静止开始作匀加速直线运动．当 B 接收到反射回来
的超声波信号时， AB相距 355m，已知声速为 340m/s ，则汽车的加速度大小为（）
A． 20m/s 2
15．（ 4 分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如下图甲所示，其中
A 为固定
橡皮筋的图钉， O为橡皮筋与细绳的结点， OB和 OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画
出的图．
（ 1）关于此实验的下列说法中正确的是．
A．同一次实验中， O点位置不允许变动
B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和
解答： 解：木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，故三个力的合力为零，即：
F1=0；
根据共点力平衡条件，有：
2F2cos θ =mg
解得：
F2=
当细线变短时，细线与竖直方向的夹角 故选： A．
θ 增加，故 cos θ 减小，拉力 F2 变大．
点评： 本题是简单的三力平衡问题，关键是受力分析后运用图示法分析，不难．
16．（ 6 分）在用如图 1 所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”的实验中
（ 1）实验中应把长木板在小车运动的起始端适当垫高，这样做是为了． （ 2）在探究加速度与力、质量的关系得实验中，某同学得到以下画个实验图线． 描述加速度与质量的关系图线是，加速度与力的关系图线是．
a， b，其中
三 . 计算解答题（共 34 分）
1.5m/s 2 的匀减速运动直至速度为零，并且在传送带开始做匀减速运动的同时，将另一煤块
B
轻放在传送带上， g=10m/s2，则：
（ 1）皮带与煤块间动摩擦因数 μ 为多少？
（ 2）煤块 B 在皮带上的最长擦痕为多少？
（ 3）煤块 B 停止在传送带上的位置与擦痕起点间的距离为多少？
江西师大附中 2014-2015 学年高一上学期期中物理试卷 参考答案与试题解析
断各力的变化．
解答： 解：以物体为研究对象，根据平衡条件分析可知，绳子的拉力大小等于物体的重力，
没有变化．
人受重力、支持力、拉力和静摩擦力处于平衡，受力如图．
设拉力与竖直方向的夹角为 θ ，根据共点力平衡得
f=Tsin θ ，
Tcos θ +N=mg．
当人拉着绳向右跨出一步后人和物保持静止， θ 增大， T 不变，则静摩擦力 f 增大，支持力 N
A．
B．
C．
D．
考点： 匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的位移与时间的关系．
专题： 运动学中的图像专题．
分析： 由题：物体先做匀速直线运动，到乙地后停留一段时间，然后，沿原路做匀速直线
运动返回． x﹣ t 图象中倾斜的直线表示匀速运动，与时速度．对照选项选择符合题意的图线．
一．选择题（每题 4 分，共 48 分， 1-8 单选， 9-12 多选） 1．（ 4 分）如图，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千，某 次维修时将两轻绳各剪去一小段， 但仍能保持等长且悬挂点不变， 木板静止时， F1 表示木板所 受合力的大小， F2 表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后（）
增大，根据牛顿第三定律，人对地面的压力增大．故
C 正确， ABD错误．
故选 C．
点评： 解决本题的关键能够正确地进行受力分析，运用共点力平衡进行求解．
3．（ 4 分）一个物体做匀速直线运动从甲地到乙地．该物体在乙地停留了一段时间后，又从乙 地做匀速直线运动返回到甲地，在描述该物体整个运动过程中的几个位移图象中，正确的是 （）
14．（ 4 分）某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于 某一深度为 h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内，但测 力计可以同弹簧的下端接触） ，如图（甲）所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出筒的 下端弹簧的长度 l ，现要测出弹簧的原长 l 0 和弹簧的劲度系数， 该同学通过改变 l 而测出对应 的弹力 F，作出 F﹣l 变化的图线如图（乙）所示． ，则弹簧的劲度系数为 N/m．弹簧的原长 l 0= cm．
2．（4 分）如图所示， 某人通过定滑轮拉住一重物， 当人向右跨出一步后， 人与物仍保持静止， 则（）
A． 地面对人的摩擦力减小 C． 人对地面的压力增大
B． 地面对人的摩擦力不变 D． 人对地面的压力减小
考点： 共点力平衡的条件及其应用．
专题： 共点力作用下物体平衡专题．
分析： 对人进行受力分析：重力、支持力、拉力和静摩擦力平衡，通过拉力的夹角变化判
17．（ 8 分）如图所示，弹簧 AB原长为 35cm， A端挂一个重 50N 的物体，手执 B 端，将物体置
于倾角为 30°的斜面上．当物体沿斜面匀速下滑时，弹簧长度为
40cm；当物体匀速上滑时，
弹簧长度为 50cm，试求：
（ 1）弹簧的劲度系数 k；
（ 2）物体与斜面的滑动摩擦力．
18．（ 8 分）如图所示， A、 B 是系在绝缘细线两端，带有等量同种电荷的小球（可视为质点）
D． 刹车过程的位移为 5m
6．（ 4 分）如图所示，将两根劲度系数均为 k、原长均为 L 的轻弹簧，一端固定在水平天花板 上相距为 2L 的两点，另一端共同连接一质量为 m的物体，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为 37°．若将物体的质量变为 M，平衡时弹簧与竖直方向的夹角为 53°（ sin37 °=0.6 ），则 等
A． F1 不变， F2 变大 C． F1 变大， F2 变大
B． F1 变大， F2 变小 D． F1 变小， F2 变小
2．（4 分）如图所示， 某人通过定滑轮拉住一重物， 当人向右跨出一步后， 人与物仍保持静止， 则（）
A． 地面对人的摩擦力减小 C． 人对地面的压力增大
B． 地面对人的摩擦力不变 D． 人对地面的压力减小
A． F1 不变， F2 变大 C． F1 变大， F2 变大
B． F1 变大， F2 变小 D． F1 变小， F2 变小
考点： 共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力． 专题： 共点力作用下物体平衡专题．
分析： 木板静止时，受重力和两个拉力而平衡，根据共点力平衡条件并结合正交分解法列
式分析即可．
3．（ 4 分）一个物体做匀速直线运动从甲地到乙地．该物体在乙地停留了一段时间后，又从乙 地做匀速直线运动返回到甲地，在描述该物体整个运动过程中的几个位移图象中，正确的是 （）
A．
B．
C．
D．
4．（4 分）在上海世博会最佳实践区，江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人 文特色．如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂 一重物 G．现将轻绳的一端固定于支架上的 A点，另一端从 B 点沿支架缓慢地向 C 点靠近（ C 点与 A 点等高）．则绳中拉力大小变化的情况是（）