以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。
3、 唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们
这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以
后的行动作了铺垫。
4、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的
什么精神？
善于抓住斗争时机，视死如归，英 气逼人，表现出他跟秦王拼命的内 心活动。
从这个故事可以看出秦王和唐雎各是 什么样的人？
一个贪得无厌、阴险狡诈， 骄横狂暴、外强中干，色厉 内荏的封建统治者。
一个从容镇定，有胆有识， 具有凛然正气，不畏强暴的 谋臣。
如何刻画人物？
1、通过人物的语言、神态、动作 来刻画人物形象，其中最突出的 是语言。 2、通过对比来刻画人物形象。
通过对比来刻画人物形象。
逼其屈 三子，与臣将四，
从
挺剑而起
沉着冷静、 毫不示弱、 奋力反击、 以史为证、 以死相拼。
第 三 回 合
色挠，长跪而谢： 先生坐！安陵存徒 以有先生也。
色厉内 荏、前 倨后恭
折服秦王， 取得胜利
不辱使命
研读第三段，探究分析 1、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？
伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争 2、秦王为什么要说“天子之怒”呢？
二是“巧”在针锋相对、言之有“据”上。秦王见诈
骗不行，便用“伏尸百万，流血千里”的所谓“天子之 怒”进行威吓。唐雎正气凛然，针锋相对，用“伏尸二 人，流血五步”的“士之怒”进行回击。用语势强烈的 排比句，列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的 史实，对“士之怒”加以渲染说明。这三个史实，犹如 锃亮锋利的匕首，直刺贪生怕死的秦王心窝；又好似撼 天动地的警钟，警告秦王必须吸取历史教训，不要自蹈 死地。它对秦王虽有所触动(威胁)，但还不足以使利令 智昏的秦王幡然悔悟。于是，唐雄又逼近一步：“此三 子者”，“与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人， 刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实，变成对秦王的直接 威胁，迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。
唐雎
质问、 施恩 加惠、 威胁
否，非若是也。 受地先王而守 之，千里不易。
岂直五百里哉？
胸有成竹、 洞若观火、 立场严正、 断然拒绝
第 二 回 合
怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸 百万，流血千里 布衣之怒：免冠徒 跣，以头抢地耳
怒气冲 闻布衣之怒乎？
冲力、恫武吓、士血之五怒步伏，尸天一下人缟，素流。
三是“巧”在以行证言，言之有“力” 上。倘若唐雎只用文战，不辅以武攻，秦王 势必会存侥幸心理，绝不会轻易折服。以行 证言，就能使“言”更富于慑敌的威力。唐 雎辅以“挺剑而起”这一义无反顾的行动， 来证明“今日”欲刺秦王之“言”的实在性 和尖锐性，这就从根本上彻底打破了秦王的 一切幻想，迫使秦王不得不“长跪而谢之”。
大王尝闻布衣之怒 乎……此庸夫之怒 也……伏尸二人流血五步，天
下缟素……
唐 雎 的
言之有“节” 道义
说 言之有“据”
话
技 言之有“力” 威力
巧
他善于抓住对方的弱点，从“道义” 和“威力”两个方面，针锋相对， 据理力争，从而震慑对方，不辱使
启示一：
懂得一个道理：
说话技巧在人际交往，尤其是在 重要的外交关系中，起着举足轻重的 作用。要有意识地锻炼自己的说话能 力，培养自己的说话技巧。
一是“巧”在言辞委婉，言之有“节”上。 秦王要求以五百里之地易安陵，纯是诈骗。 当遭到安陵君拒绝后，“秦王不说”，于是 当着唐雎的面露出威胁之意，并盛气凌人地 责备安陵君“轻寡人”。对此，唐雎先用屈 从的口吻说：“否，非若是也。”这一回答， 既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够 继续下去；又强调了不肯易地的原因。然后 从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地于 先王而守之”，并非故意违背秦王的意愿。 这一句答得委婉，言之有理，言之有“节”。
启示二：
培养一种能力：
要能够在我们以后的写作过程中，充 分运用个性化的人物语言来凸现人物的性 格特点，提高我们的写作能力。
小结
面对一心要吞并天下的强秦，唐 雎，这位安陵小国的使者，从容镇 定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵 国避过了一劫。唐雎确实不辱使命 。我们要学习他为真理正义而斗争 的凛然正气。
时代背景：
战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶 之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩， 前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦 企图用“易地”的政治骗局不战而屈人 之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之 实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦 国一事。
1、故事中的人物有哪些？主要人物 是谁？
2、故事的主要矛盾是什么？最后的 结果 是怎样的？
先倨后恭：使人谓——不悦——怫 然怒——色挠长跪而谢 虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威 胁——色挠内荏、外强中干的纸老虎。
先恭后倨：临危出使——沉着应对— —针锋相对——挺剑而起 弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争 ——临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。
从“唐雎不辱使命” 这一故事，我们可以看 出唐雎的说话技巧体现 在哪些方面？你又有何 启示？
唐雎不辱使命
辱没、辜负。意思是： 唐雎完成了出使的任务。
本文选自《战国策·魏策》。《战国策》 是一部国别体史书。是西汉末年刘向记 录整理编辑的，共三十三篇，分东周、 西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、 宋、卫、中山十二策。
刘向（约前77～前6）本名更生，字 子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学 家、目录学家、文学家，汉皇族。
写唐雎坚决抵制秦王的骗
局，表现维护国土的严正立 发
场。
展 与
写唐雎以“士之怒”反击 高
秦王的“天子之怒”。
潮
写秦王被唐雎 三（４） 折服，唐雎取
写“秦王色挠，长跪而谢 之”及他所明白的道理，反
结 局
得胜利。
衬唐雎出使胜利。
研读课文：唐雎与秦王斗争的三个意广 合 且秦灭韩亡魏
2、故事的主要矛盾是什么？最后的 结果是怎样的？
故事的主要矛盾是对安陵的拥有。 故事的结局是秦始皇放弃了吞并安 陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。
思路结构：
一（1）
交代唐雎出使 秦国的原因。
秦王企图吞并安陵遭到拒 绝，秦王不悦，表明安陵危 在旦夕。
开 端
二（２、 ３）
唐雎使秦，与 秦王进行针锋 相对的斗争。