小学青年教师师徒带教协议书示范文本
In order to solve or prevent disputes, through establishing certain legal relations and realizing some common interests and wishes, all parties to the cooperation reach an agreement after consultation, and all parties signing the agreement have legal effect and are bound.
某某管理中心
XX年XX月
小学青年教师师徒带教协议书示范文本使用指引：此协议资料应用在解决或防止纠纷，通过建立一定的法律关系并实现某些共同的利益和愿望，合作的所有方经协商后达成协议，签字的所有方具有法律效力并受约束。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。
为了更好地促进各级各类教师的专业发展，落实师徒
带教工作，实现教学相长，经甲、乙双方自愿选择、协商
和学校认定，由甲方担任乙方教育教学工作的指导教师，
并就有关事项达成如下的协议：
一、带教基本目标：
通过带教，使带教对象得到全面提高：具备良好的师
德修养，爱岗敬业，关爱学生，为人师表；严谨治学，刻
苦钻研业务，熟练掌握学科教材教法和教学技能，课堂教
学富有实效；积极从事教学研究工作，深入开展教学改
革，探索教育教学规律。
二、指导教师指责：
1、根据带教对象的实际情况，认真制定带教计划，并
做好带教工作总结，计划和总结应交学校存档。
2、每年向带教对象推荐一本教育教学理论书籍，培养带教对象的理论学习意识，提高教育教学理论水平。
3、向带教对象传授教学经验，帮助带教对象熟悉本学科的教材教法，每学期结合滚雪球工作，指导带教对象设计优秀教案（第一滚），并向带教对象开一节教学示范课（第二滚）。
4、对带教对象开展随堂听课、评课，指导带教对象开展教学反思，改进教学方法，探索课堂教学新模式。
5、指导带教对象合理设计、批改作业，每学期设计至少一份有质量的试卷。
三、带教对象职责：
1、选读一本教育教学理论书籍，写好读书心得或笔记，不断提高自己的教育教学理论水平。
2、主动积极向指导教师求教，认真钻研教材，熟悉本
学科的教材教法。每学期至少设计一份优秀教案交给指导老师。
3、课堂教学向指导教师全面开放，在指导教师的指导下积极开展教学反思，改进教学方法，探索课堂教学模式，认真写好教学后记。
4、合理设计、批改作业，每学期至少设计一份有一定质量的试卷。
本协议一式三份，甲、乙方各执一份，学校存档一份。本协议自签字之日起生效。带教期限自____年___月起至____年___月。
甲方签字（带教老师）：乙方签字（被带教老师）：
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师徒结对协议书 为了加强教师队伍建设,充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用,帮助青年教师尽快更好地提高教育教学工作能力,促使其快速成长。双方愿意结成师徒对子，并达成如下协议: 一、师傅职责和义务 1、教书育人，为人师表,热爱学生，热爱教育事业.在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。 ２、每学年至少听青年教师４课,撰写4节示范教案。并实事求是地对课进行评价,肯定进步，指出不足。积极支持青年教师参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。 3、学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,撰写一篇教学文章(包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等）,并写好一份指导青年教师的经验总结和论文。 二、徒弟职责和义务 1、虚心好学，乐意接受指导，培养良好的师德和爱岗敬业的精神，认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人，为人师表。在教育教学各个环节多钻研，多请教，在不断学习的基础上，提高教育教学效果。 2、备课、组织课堂教学等方面，虚心向指导教师请教,自觉向指导教师学习。认真探讨并积极改进教学方法，努力提高课堂教学效果,
提高教学质量. 3、极参加各种教研、业务交流和竞赛活动。每学年至少听4课,听课要认真记录，写出体会或个人见解，4节汇报教案. 4、撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等）,结束时做好一份工作、学习的汇报总结。 三、本协议书有效期为五年,协议自签定之日起生效。本协议书一式三份，甲乙双方和学校教导务处各存一份。 师傅(签名)：徒弟(签名): 南王平中心小学 年月日 ...谢阅...
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 教师师徒结对协议书最新版 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________
师傅：教师 徒弟：教师 为加快青年教师的成长，根据学校统一安排，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确白己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1.教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树 立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟 作出榜样。 2.指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命 题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3.经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。 4.每期至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5.每学期为徒弟上一节示范课。 6.每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7.每学期结束前，要写出本学期培养总结。 二、徒弟承担的职责
1.热爰教育事业，热爰学校，关心学生，养成高尚的师iWo 2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3.每期至少听10节课，其中一节为师傅的课，九节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4.认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5.每学期必须上一节汇报课。 6.每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书白签订之日起生效， 协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 师傅：（签名） 徒弟：（签名） 学校（盖章）
学校师徒结对协议书 为加强学校师资队伍建设，形成互相探讨、共同提高的教学氛围，促使新教师和青年教师迅速成长，保证学校教学质量的稳步提高，特制定莘塍一中师徒结对工作协议。 一、师徒结对的教师范畴 1、新分配的教师、代课的教师、新调入的教师必须拜师，同时倡导其他青年教师拜师学艺，以迅速提高自己的业务水平。 2、担任师傅的教师必须是带过毕业班教学任务并取得优良成绩的有较丰富教学经验的教师。学校的高级教师、骨干教师、教研组长及中层以上干部必须积极带徒传艺。 3、鼓励教师跨学校拜师学艺，学校也可以此提供各种方面和帮助。 二、师傅的职责 必须关心徒弟的思想和教学业务，从备课指导、听课评课、试卷分析，论文撰写等方面加以悉心指导。 1、徒弟每次上公开课，师傅必须安排其进行试教，负责邀请相关教师参与听评活动，并指导其改进不足之处。 2、必须经常性地抽查徒弟的教案，并对之作出适当的评价与帮助改进。 3、不定期为徒弟开设示范课。主要五大学科要求每学期不少于4节，信息技术及音体美等周课时较少的学科每学期不少于2节。 4、必须经常性地听徒弟的上课，要求每个学期听徒弟课不少于
4节。 5、每学年的年度论文撰写，师傅必须过问徒弟的写作，并予以指导。 三、徒弟的职责 徒弟必须虚心向师傅及其他教师学习，迅速地全面掌握教学的基本技能和教学方法。 1、徒弟必须主动就备课、上课、试卷命题、论文撰写等方面的问题向师傅请教，并请师傅过目。 2、经常性地听师傅的课。主要五大学科要求每学期不少于6节，信息技术及音体美等周课时较少的学科每学期不少于3节。 3、新分配的教师每学期必须开出“报到课、过关课、汇报课”。 四、师徒结对的考核 师徒结对工作列入学期的期末考核。 1、对师傅的单独考核 每个学期对师傅的工作进行单独考核，分别给予不同等次的奖励。考核的主要指标有：听评课，徒弟的教学业绩及论文撰写等。 2、对师徒的综合考核 根据师徒日常教学活动中互相探讨，互相学习，共同提高的工作情况及实绩，在教学质量考核中给予相应的加分鼓励，对于师徒结对名存实无的在教学质量考核中也要给予相应的扣分。 五、其他事项 此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和
师徒结对协议书 师傅： 徒弟： 校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感,现签订师徒结对协议书如下： 一、师徒结对周期为年。 二、师徒基本职责 师傅： 1.指导徒弟认真学习新课标,对学科教学任务有较全面的认识。 2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见；每学期指导徒弟至少在校内讲一次公开的汇报课。 3.指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，指导老师每学期至少听15节徒弟的课，并对每一节课进行评讲。 4.指导徒弟认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要做好总结。 5.指导徒弟积极参加教学教科研活动。 6.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
徒弟： 1．认真虚心地接受指导老师的教导，经常主动地向指导老师请教。 2．有计划地听指导老师的示范课，做到每学期听导师的课至少10节。 3．主动邀请指导老师审核自己的教案以及听自己的课，每学期至少在校内讲一次公开的汇报课。 4．认真做好学生课内外作业的布置、批改和评讲工作，努力提高教育教学成绩。 5.积极参加教研、教科研活动。每学期至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。 6.学期末认真写好拜师学习工作总结。 三、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。 四、本合同经双方签章审查鉴定后生效，并对双方都具有约束力，应严格履行。如有违约，违约方愿承担违约责任，并赔偿损失，支付违约费用。合同期满失效。合同期满后双方如愿意继续合作，必须重新订立承包合同。合同执行期间，任何一方不得随意变更或解除合同。合同不因双方代表人的变更而变更。在合同执行中如有未尽事宜，应由双方共同协商，作出补充规定。补充规定与本合同具有同等效力。
XXXXXXXXXXX实验小学五（6）班 学生师徒结对协议书 师傅：_____________ 徒弟：_____________ 为调动偏科生和后进生的学习积极性和自信心，提高全体学生整体学习水平，加强班级凝聚力，促进xx班学生互帮互助的精神，共同进步，共同发展，xx班决定开展后进学生与学优生师徒帮扶结对活动。为保证活动取得实效，特制定本协议。 （一）师傅职责 1.主动关心徒弟的作业完成情况，并及时检查。 2.检查徒弟各科作业，帮助订正。 3.协助徒弟订正作业并及时上交老师批阅。 4.上课前提醒徒弟做好课前准备。 5.上课提醒徒弟要认真听讲，特别是做小动作或开小差时。 6.下课监督徒弟，不打闹，做适当运动。 7.随时抽查老师上课讲过的内容。 8.给徒弟制定每天的学习目标。 9.每天填写结对档案表。 10.每周写一篇对徒弟表现的评语。 11.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。 （二）徒弟职责 1．徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的学习能力。以“诚恳、虚心、积极主动、学而不厌、勤看、勤学、勤问、勤练”为准则，自觉主动、虚心好学，多看师傅们的长处和优秀的学习习惯及学习方法。不断总结，努力提高。 2．徒弟既要学师傅的学习方法技巧，更要学习师傅们在学习上专心致志、一丝不苟的学习态。珍惜并抓紧一切学习和锻炼的机会好好学习，尽早有所进步。
3．早晨7:40准时到校，跟着师傅读课文。 4.早读结束，把回家作业交给师傅检查并及时订正。 5.课堂专心听讲，不明白的地方及时询问师傅，并做好课堂笔记。 6.课堂作业不理解或不会的地方，主动询问师傅。 7.师傅忙碌或者不愿意提供帮助时向课代表或班长提出意见。 8.按时按完师傅布置的作业，每次认真完成就可向师傅领取奖励。 9.每周写一篇对师傅表现的评语。 10.在执行过程中，遇到困难可以在日记中提出，老师给予帮助。 师傅们给予徒弟指导与帮助时要既主动、热情、细致又负责任，严要求以求实效。同时，在各方面以身作则，更严格地要求自己，帮扶相长，从而获得更大成绩。 徒弟要争取能够早日有所突破，达到师傅的水平，甚至赶超师傅，不辜负老师的希望，争取早日成为一名学习自觉，成绩优异的好学生。 本协议自签字之日起生效，有效期为一学期。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份班级存档。 师傅签名：徒弟签名： 班主任签名： XXXXXXXXXXX实验小学 五（6）班 2017年12月
企业师徒结对协议书 篇一：企业师徒结对协议书 企业师徒结对协议书 企业师徒结对协议书 根据公司生产实际和学员本人提高技术素质的需求，为提高徒弟的思想政治觉悟、专业理论知识和操作技术水平，忠实实践并传承严、细、实的工作作风，特制定传、帮、带、学师徒协议，保证实现人员上岗、产品上市、管理上路的总目标。 培养目标：能够独立顶岗，生产中能够解决常见的突发性难题和提出建设性意见，为生产的长周期、安全、高效运行提供知识、技术、技能和工作作风的保障。 师傅的职责和义务： 1、在工作和学习中起到表率和示范作用，技术上做到不保留、不保守; 2、应为徒弟制定详细的学习计划，并以书面形式上报公司审批; 3、按严、细、实的工作作风要求，指导帮助徒弟，了解徒弟现有的知识和技能水平以及思想状况，有针对性的制定传、帮、带、学计划; 4、定期向公司提交书面的学习情况汇报，提出存在的问题及解决办法;
5、保证徒弟安全工作无事故，定期对徒弟进行学习指导和考核，并有记录; 6、保证培训结束时，所带徒弟成为无论思想上还是业务上，达到合格熟练工的要求 徒弟的职责和义务： 1、尊敬师傅、虚心学习，按质按量按时完成师傅安排学习和工作任务。 2、 对自己高标准、严要求，利用好此次师徒帮学机会，对师傅传授的业务知识要认真领会学习，刻苦钻研，不断提高自己解决问题和处理问题的能力，争取早日成为合格的独立顶岗的员工。 3、对所学工艺和技能，可以提出疑问以及合理化建议。 4、对师傅所教的知识要有详细的学习笔记。 5、定期向师傅提交书面学习总结。 公司的责任和义务： 1、明确培训时间为8-12个月，负责对结对帮学的师徒进行考评考核管理等工作，将所有师 徒结对的计划、汇报、考核结果进行存档处理; 2、公司每月对徒弟进行考试、考核，成绩优秀的应给与一定的奖励，成绩较差的应进行处罚;
酒泉市第一中学高中部师徒结对方案 一、指导思想 为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的教师队伍，充分发挥校园名师的传帮带作用，使青年教师在名师的指导下，迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀教师群体，依据《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》特制订本方案。 二、总体要求 1．以师带徒、以徒促师，提高全体教师的素质。 2．立足业务，兼顾品德，达到全方位育人目标。 3．工作具体，过程扎实，讲求多层次考核评价。 三、结对对象 师傅：获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。 徒弟：高中部35周岁以下的在职教师，调入（含借调）我校不足3年的教师。 四、结对原则 1．自愿与统筹相结合。 2．短期与长期相结合。 五、结对方式 1．教导处聘请青年教师指导教师（导师）。 2．青年教师（徒弟）在教导处宏观指导下拜师。 3．举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议。 4．师徒根据协议要求自觉开展工作。 5．教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。 六、结对目标 1．总目标 造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师，满足我校持续、健康、快速发展的需要。 2．具体目标 （1）入门式：主要针对参加工作（含借调）3年内的新教师。通过结对，使其1 年内掌握教学基本功，2年内熟悉本专业教育教学工作，3年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。 （2）协作式：主要针对参加工作3年以上的教师。师徒之间开展听课、评课活动，互相切磋，互相促进，协作研究，共同提高，争取让徒弟3年内成为校级、区级骨干教
师或学科带头人。 （3）提高式：主要针对参加工作5年以上的教师。通过师徒结对工作，争取让徒弟在3年内成为高中部学科支柱、区级骨干教师或学科带头人、区级带班育人能手。 （4）成才式：主要针对参加工作8年以上的教师。经过前三种方式的培训，力争在3年内将其培养成市级以上骨干教师或学科带头人。 七、基本职责（见《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》） 八、管理考核 高中教导处全权负责，年级组、教研组协同管理与考核。 1．实行动态管理 教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。随机抽查师徒结对工作开展情况，查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录；听取徒弟从师学习情况的汇报；听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培养对策调整的汇报；敦促师徒落实协议所列的各项职责，完成考核表所列的各项考核目标。 2．强化目标考核 根据师徒结对协议，对照各项要求，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行定量、定性目标考核。 3．建立结对档案 教导处要求师徒每学期上交师徒结对的相关材料，建立完整的对师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。 4．届满综合考评 三年期满或三年之内徒弟年届35周岁，高中教导处将对师徒结对工作进行综合考评。 九、导师待遇 导师按照《酒泉市第一中学高中部青年教师培养计划（试行）》和《酒泉市第一中学教师师徒结对协议书》分工负责、各司其职的要求，认真履行导师职责，完成对徒弟的阶段培养任务，每学期在《师徒履责定量、定性考核表》所列考核项目综合考核中结果达到优秀格次的学校将给予以下待遇。 1．学校以正式文件的形式明确师徒之间结对的工作关系，师徒结对可以作为导师职称申报、各级、各类优秀教师、骨干教师、学科带头人、特级教师等荣誉称号评定的重要业绩条件之一。 2．在学校教育教学常规月考核年终平均分中予以5分以内加分。 3．学校每学年将对按照师徒结对协议及考核办法的要求认真开展此项活动，态度积极、工作扎实、成效显著、深得徒弟爱戴的优秀导师给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。4．在条件许可的情况下优先选派优秀导师赴外地参加各级各类参观学习培训活动。
乌鲁木齐市第71小学“青蓝工程”协议书 为了不断加强青年教师的培养工作，使青年教师尽快胜任学科教学，进一步提高课堂教学质量，全面提高教师素质，建设一支优良的师资队伍。经学校研究决定，由指导教师和青年教师协商共签协议书，明确各自的职责，从而真正做到"以老带新、以新促老、师徒共进"。现制定《xxxxx小学“青蓝工程"协议书》，具体内容如下： 一、指导教师（蓝方）职责 指导教师进行要做到帮助和指导：专业思想的确立、学科理念的学习、学科教材的分析、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的拟订及分析、教育教学现象的分析、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写、如何评课等，特别是备课、课堂教学要作为重点学习的对象（班主任的指导青年教师班级管理工作）。 1、带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师作出示范。 2、每学期初指导青方订出学期教学计划，期末制定有效的复习计划，帮助审核教案不少于8篇（每月两篇，在教案上给于适当的评价），指导写好教学工作总结。 3、每月听青年教师的课不少于1节或2节，课后及时评析交流（徒弟两名以上的可以酌情考虑减量）。 4、积极支持青年教师参加各项业务竞赛，并做好赛前指导。 5、师徒结对期限由指导老师决定可以是一学期、一年，如果能达到出师的标准，由指导教师向学校提出申请，学校根据青年教师业务水平、能力进行综合考核。 二、青年教师（青方）职责 青年要真诚合作，做到教学相长。青年教师要认真学习教育教学理论，虚心、主动地向 指导教师请教。 1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。 2、认真钻研教学理论，平时在备课、上课、课外辅导、批改作业和组织考试等教学常规中，主动争取指导老师的指导，虚心学习，有疑必问。 3、每月不少于2课时的教案及时交于师傅进行指导审核. 4、积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛。 5、每月随堂听指导老师的课不少于2或4节. 6、每月上成长课至少1-2节（包括每学期上成长课、汇报课各1节）；认真阅读1本学科专业书籍，读书笔记、撰写教学经验总结或教学随笔不少于8篇。 7、学期结束时要写一份教学工作学习和提高情况的专题总结。 8、按要求完成“青蓝工程”帮教活动所有资料的收集，并及时上交（总结、师徒结对记录卡、听课及教案复印件等）。由青年学习小组负责统一收集上交教导处。 三、以上所有要求作为青年教师出师的依据，作为教师评优评先、绩效考核及晋升职称的依据。 四、本协议说明 本协议年月日起生效，一式三份，双方各执一份，其中第三份交教导处备案。本协议由学校工作小组督促执行，并负责抽查和考核。 青年教师（青方）（签名）： 指导教师（蓝方）（签名）： xxxxxxxxx小学 xxxxxxxxxx年x月xx日
xxxx幼儿园 xxxx年x月——xxxx年x月学年度第二学期师徒结对协议书 甲方：师傅 乙方：徒弟 为打造一支品德高尚、业务精良、高素质可持续发展的教师队伍，发扬xxxx幼儿园教师“传、帮、带”的优良传统，使青年教师在教育教学中迅速成长，为幼儿园的教育教学增添阳光热情的活力，我们开展本次师徒结对活动。 为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签定师徒结对协议如下： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1．全面关心徒弟的成长，带思想、带作风、带业务。2．制定切实可行的师徒结对计划。 3．全面指导常规课堂教学活动的开展。 4．重点指导一日生活各环节的组织实施。 5. 每学期听课（或指导一日生活）课时不少于20节。课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改进，认真填写听课记录。 6.指导徒弟撰写教学反思、案例和教育教学论文。
7.乐于接受其他青年教师的咨询，答疑解惑。 二、乙方（徒弟）承担的职责： 1.认真钻研教育教学理论，严格执行教学常规，按师傅要求去做，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 2.认真学习业务知识，阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、积累自己的教学感受。 3.每学期汇报开放一次教学活动，在实践中不断提高教育教学能力和水平。 4.学期末写一篇有价值的教学心得和总结文章，和师傅共同制定下阶段学习实践目标。
甲乙双方各守其职，团结一致，共同实施本协议书，此内容将列入教师个人年度考核及教研组考核，本协议书自签定之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份幼儿园存档。甲方：师傅乙方：徒弟 园长：保教主任：
师徒结对协议书 甲方（师傅）：乙方（徒弟）： 甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。 9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。 二、徒弟承担的职责： 1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少30节，向师傅听课不少于5节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。 9.积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。 三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教导处监督执行。 单集实验小学 师傅（签名）：徒弟（签名）： 2018年9月 2018年9月
教师师徒结对协议书 师傅：________ ________教师 徒弟：_______ ________教师 为加快青年教师的成长，根据学校统一安排，我们决定师徒结对。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书，内容如下： 一、师傅承担的职责 1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作出榜样。 2．指导徒弟制订好每学期教学计划，期中、期末考试命题及试卷分析等，并单独交教务处检查。 3．经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点、制订教学目标和确定教学方法，要求徒弟写出规范具体的教案。 4．每期至少听徒弟一节课，课后及时评价，共同研究改进教法的措施，并作好记录。每学期指导徒弟面向全校上一节公开课，学校将组织有关教师进行听课评比。 5．每学期为徒弟上一节示范课。 6．每学期与徒弟共同学习一本教育教学理论书籍，并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文。 7．每学期结束前，要写出本学期培养总结。
二、徒弟承担的职责 1．热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。 2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。 3．每期至少听10节课，其中一节为师傅的课，九节为其它教师的课。提倡多听课，特别是同教材的课。 4．认真参加学校组织的各类评比活动，力争获胜。 5．每学期必须上一节汇报课。 6．每学期至少撰写一篇教育教学论文，并必须写出学习收获。 三、甲乙双方各守其职，团结一致，共同履行协议。本协议书内容将列入教师个人年度考核，本协议书自签订之日起生效，协议期限为两年。协议书一式三份，甲、乙各执一份,另一份学校存档。 师傅：____________（签名） 徒弟：____________（签名） 学校（盖章）
2016-2017学年度优胜中学师徒结对协议书 甲方（师傅）：何海深乙方（徒弟）：廖益慧 甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得体会。 8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。 二、徒弟承担的职责： 1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。 3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。 4.徒弟每学期听课至少15节，向师傅听课不少于2节，每学期在师傅指导下上公开课、研讨课不少于2节。 5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。 三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。 和平县优胜中学（盖章） 师傅（签名）：徒弟（签名）： 年月 日年月日
小学教师师徒结对协议书工作室名称： xxx名师工作室 工作室类别： xxx区名师工作室 学员姓名： xxx 学员单位： xxx xxx区xxx名师工作室制 二0xx年x月
师徒结对协议书 为扎实、高效开展xxx名师工作室的建设工作，充分发挥工作室领衔人应有的示范引领作用和工作室成员的集体智慧，促进师徒双方在教育理论与教学实践中共同成长，辐射、带动区域教师专业水平、教育教学质量和教育管理水平的快速提升，师徒双方现就结对事宜签订协议如下。 一、结对时间 2020年 4月至2023年 6月 二、领衔人的职责义务和权利 （一）职责义务 1.自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，做好师德表率。 2.主持工作室的日常工作，包括三年规划、年度计划（方案）、年度总结、年度阶段性考核、每月研修活动安排和简报制度建设、案管理、活动组织、经费开支、网页建设、成果汇报、结业考核等。 3.针对每一位学员的特长，对学员实施全程、全方位(包括教材教法分析、课堂教学实施、案例研讨、课题研究、论文撰写、课程研发等)的培训指导。 4.牵头及时整理工作室活动记录、研究资料，总结自身教育教学、教育管理、教育科研经验和工作室建设经验，逐步探索提炼出较为成熟的具有学科(学段)特点的教学主张和教学模式，形成工作室研修课程体系，向外辐射传播先进的教育理念和实践策略，充分发挥引领示
范作用。 5.加强教育教学、教育管理、教育科研理论学习和研究并辐射、传播。3年内主持并带领学员完成至少1项区级以上科研课题；每学年有1篇以上的教育教学论文正式发表或获奖；每学年为区级以上教师培训举办讲座1次以上。 6.立足于课堂教学、教育管理和教育科研工作，积极开展教育教学、教育管理和教育科研实践活动，带头做好所在单位的本职工作，并在本单位和区域享有良好声誉。每学年上1次以上的公开课或专题培训，开展对学员及学科教师的听课、评课活动和专题指导不少于10次。 7.搭建网络交流平台。借助微信、QQ等形式，与工作室成员及相关学科教师进行学术交流，充分发挥辐射作用。 8.做好学员的过程性考核评价和结业考核工作。 9.积极主动接受龙泉驿区名师工作室领导小组、管理办公室的管理，将工作室情况及时汇报并获得指导和支持。 (二)权利 1.享有向工作室所在单位及学员所在学校提出并获得必要办公条件保障的权利。 2.享有开支使用工作室专项经费的权利。 3.享有参加高端学术会议培训的机会。 4.享有参与对学员进行选招、考核的权利。 5.享有向工作室学员所在学校就名师工作室建设和学员成长等
教师师徒结对协议书 师傅姓名：罗付新 单位：武陵区泽远小学 徒弟姓名：高虹 单位：武陵区泽远小学
武陵区泽远小学 2017年2月 教师师徒结对制度 一、双方的义务与职责： 1.双方的职责是共同努力按期完成培养目标与计划。 2.师傅应为人师表、严格履行培养协议，为培养高层次、高水平、 高素质有学科带头人尽到义务。 3.徒弟应虚心好学、严格履行培养协议，主动争取指数，积极创造 学习的氛围及条件，以自己早成材、快成才，按期达到培养目标为义务。 4.在培养过程中，师傅按规定对徒弟进行阶段性考评；徒弟进行阶段性总结汇报。 二、学科师傅责任：
1.带领徒弟一起学习教学大纲，学习学科教学常规； 2.为徒弟分析教材，讲解教法，集备示范； 3.对徒弟听课指导，每学期听课不少于5节； 4.指导徒弟撰写教育教学论文，每学年至少一篇，指导徒弟每学期开一次试验课。 三、学科徒弟责任： 1.虚心向师傅学习，认真听取师傅的教材分析，并作好记录； 2.学习师傅备课、上课的经验，学习师傅的备课记录； 3.系统地听师傅的课，每学期不少于5节； 4.在师傅的指导下，每学年撰写一篇教育教学论文。 武陵区泽远小学师徒结对协议书 甲方（师傅）： 乙方（徒弟）： 按照教育局有关文件精神，为加快青年教师的成长，决定开展师徒结对活动。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下： 一、甲方承担的职责： 1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方面对徒弟进行认真细致的指导。一方面要帮助徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮助徒弟形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。另一方面要在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮助徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步形成一定能力；还要指导徒弟形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。 4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮助。 5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 二、乙方承担的职责： 1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，形成高尚的师德。 2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，一方面要了解和掌握教学常规工作，基本做到教学五认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步形成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。另一方面在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步形成能力；还年要形成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。 3．原则上听1节上1节，课后及时交流并作好听课记录。 4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。 5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例、教学论文（每学期至少一篇案例或论文）。 三、甲、乙双方各守其则，团结一致，共同提高。本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份学校存档。 甲方：师傅（签名）：乙方：徒弟（签名）： 年月日年月日
师徒结对协议书 师徒结对协议书 甲方（师傅）：滕中芊乙方（徒弟）：金娴曼 甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议： 一、甲方（师傅）承担的职责： 1.师傅在师德、工作态度等方面为徒弟作出榜样，应指导、帮助徒弟在教学业务上不 断提高。 2.师傅平时应将自己的教育、教学、教科研等方面的经验和体会毫无保留地传授给徒弟，外出学习回来及时向徒弟传授经验，达到共同学习、共同提高的目的。 3.每学期初，制定好该学期指导徒弟的计划及具体安排。 4.指导徒弟制定好学期教学计划，审核徒弟上公开课的教案。 5.一学期为徒弟作示范课不少于2节，指导徒弟上公开课、研讨课不少于2节。课后及时评价，师徒双方共同研究教学。 6.指导徒弟上好每学期面向教研组及以上的汇报课。 7.每学期至少向徒弟推荐一本对教育教学有指导意义的书籍，指出其中可借鉴的理论，并经常了解徒弟学以致用的具体情况，督促做好5000字以上的读书摘记，写好一篇心得 体会。 8.师傅研究的课题，邀请徒弟共同参与；徒弟研究的课题，师傅予以指导，并作好记录。 9.指导徒弟积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期指导徒弟的总结。 二、徒弟承担的职责： 1.热爱教育事业，积极参与各项教学研究活动，活动后主动与师傅交流体会、汇报学 习情况。 2.积极进取、主动向师傅提出学习要求，具有虚心好学，立志在教学上有一定成就。
3.制定制定好学期教学计划，认真备课，必须写出规范的教案。 5.认真上课，注意课堂信息反馈，及时总结反思，每学期至少写好20篇反思。 6.每学期至少出一份本学科的试卷。 7.徒弟要定期主动向师傅汇报自己的学习情况，并将师傅的指导建议及时记录下来，写好拜师总结。 8.徒弟应积极参与师傅研究的课题，并邀请师傅参加自己研究的课题，接受指导。 9.积极参与学校、班级的日常管理工作。 10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。 三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。 本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。 永嘉县上塘城北小学（盖章） 师傅（签名）：滕中芊徒弟（签名）：金娴曼
. 精选范本青蓝工程 指导思想： 青年教师是学校的主力军，青年教师的素质体现出学校的后劲和实力。根据学校工作要求，学校将进一步加强青年教师队伍建设，开展青蓝工程活动，努力形成一支师德好、教风严、风气正、干劲足的青年教师群体，为学校的持续健康发展奠定扎实的基础。现将师徒的职责明确如下： 一、甲方的职责 1、指导老师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感，承担着培养新教师的义务，根据学校对年轻教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等）。 2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课、评课、评点批改作业、学科竞赛辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。 3、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的选订，教学故事及论文的撰写和修改等。 4、指导教师不仅要在工作学习上帮助青年教师尽快成长，同时在生活上也应该多关心年轻老师，让他们感觉到集体的温暖。只要是可以办到的就一定要尽力办到；一时办不到的，要给予解释，争取他们的理解和谅解。 二、乙方的职责： 1、认真备课：在师傅的指导下，能够写出一份优秀的教案。教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及设计说明。 2、认真上课：在师傅的指导下，能够上出一堂高质量的课，争取尽早出师。 3、在师傅的指导及自己的摸索下出一份优秀的单元试卷，学生用此卷考后，年级组的老师要对此份试卷进行评价。 4．每学期至少撰写一篇教育教学论文或课例分析，主动送师傅指导。 5．学期结束时向学校交出一份工作学习和提高情况的汇报总结。 说明：本协议书自签订之日起生效。协议书一式三份，甲、乙各执一份，另一份存学校档案室。 甲方（师傅签名）：乙方（徒弟签名）： XXXXXXXX学校 2013年9月15日
木李镇新徐小学 “青蓝工程”师徒结对协议书 协议双方： 指导老师：张**（以下简称甲方）， 青年教师：董**（以下简称乙方）。 为加强学科带头人和中青年骨干教师队伍建设，积极投身实施“青蓝工程”，甲乙双方自愿结为师徒，特签定协议如下： 一、甲方无保留地向乙方传授师德和教育、教学经验，具体承担指导乙方学习政治理论、教育理论、制定教育教学计划、确定教学进度、安排教学内容、分析教材重点难点的任务，并指导开展教育教学工作，帮助解决工作中的实际问题。 二、甲方每学期听乙方上课10节以上，做好听课记录，及时交换意见，帮助乙方改进教育教学方法和总结经验，提高实际工作能力。 三、甲方要努力提高自身素质和教育教学指导水平，接受乙方咨询，主动传授经验，开放课堂，乙方可随时听课观摩。 四、乙方应尊重甲方，既要诚恳主动请教，虚心好学，又要积极向甲方学习忠于教育事业、无私奉献的师德风范，认真工作，大胆实践，克服依赖思想。 五、乙方应珍惜甲方提供的听课观摩机会，认真记录，积极研讨，借鉴经验，并随时接受甲方听课检查。 六、乙方的备课笔记、公开课教案、教育教学活动计划以及教研课题等，均应事先征求甲方意见，力求在甲方指导下予以实
施。 七、双方应在思想上、工作上、生活上做到互相关心。甲方应帮助乙方巩固专业思想，制定成才规划，落实具体措施；乙方应在力所能及的范围内分担甲方的部分工作。 八、双方应取长补短、互相学习、共同提高。应保存好“听课记录”，建好“帮、学”记录，随时接受学校和上级有关部门的检查评比。 九、本协议有效期自2019年9月至 2020年 7月，共一年。通过师带徒活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。 十、协议期满，甲方需认真写出对青年教师评价意见和指导青年教师工作小结；乙方需认真写出指导老师的工作情况和个人小结，并附协议双方的“帮、学”记录。 十一、本协议一式三份，甲、乙双方各执一份，主管部门（教导处）执一份。 协议双方签字： 甲方： 乙方： 年月日
鳌江小学师徒结对协议书 根据学校教育发展的需要，发挥骨干教师的领衔优势，经我校校长室研究决定，由学科组的老师（师傅）老师（徒弟）结为师徒，带教期自年月日开始至年月日。在带教过程中，本着“互帮互学、互励互进”的带教原则，师徒双方应认真履行如下协议，保证带教质量。 一、师傅职责 1、规范徒弟的教学常规（备课、上课、作业批改、辅导学生等），热情鼓励并辅助徒弟参加各级各类比赛活动，认真把好教学质量关。 2、耐心细致地帮助徒弟分析自己的教学优势与不足，制定出专业成长最佳方案。 3、发挥教学示范作用，每学期至少向徒弟示范教学不少于1次。注重与徒弟共同研磨，指导徒弟上好汇报课，鼓励徒弟业务磨砺在课堂。 4、扶持徒弟开展教学研究工作，每学期点评徒弟的“教学案例与反思”文章一篇，每学年帮助徒弟修改专业论文一篇。 5、关心徒弟的师德表现，不仅成为他在专业发展道路上的引路人，更要关心徒弟的思想动态。 二、徒弟职责 1、师傅领进门，修行靠自身。徒弟在教学常规上（备课、上课、作业批改、辅导学生等）力求稳扎稳打，积极参加各项教育教学活动及比赛，业务钻研肯下苦功，尽力把好教学质量关。 2、徒弟应珍惜此次带教机会，制订出符合自己实际，切实可行的成长计划。
3、虚心向师傅请教，主动、积极地在各方面吸纳师傅的所长，每学期除了听师傅的示范课外，每学期必须向师傅公开教学课两节以上（其中有一节为级组以上范围的公开汇报课）。 4、勤于学习，勤于笔耕，及时记录教学点滴与反思，每学期撰写“教学案例与反思”文章一篇，每学年完成专业论文一篇，并交师傅指导修改。 5、积极主动参加各类教学研讨活动，能大胆质疑问难，能努力实践创新，不断提高课堂教学水平。 三、本协议书一式三份，学校一份、师徒双方各执一份。协议书由学校盖章、师徒签名后生效。 师傅签名：徒弟签名： 证明人： 平阳县鳌江小学（章） 签约日期：年月日
学生师徒结对协议书海临小学20XX学年师徒 结对协议书 海临小学20XX学年师徒结对协议书 为了建设我校师资队伍，发扬名师、骨干教师传帮带优良传统，发挥师徒互动”;在教学中的重要作用，帮助新教师、青年教师提高思想、业务水平，尽快熟悉新课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，使他们尽快成长起来。 新教师和青年教师在成长的同时也影响着名师、骨干教师的教育观念的更新。学校决定继续开展师徒结对工作，制订落实各项配套措施。为了让师徒明确在结对互动过程中的权利、义务和责任，经双方协商同意签订本协议。 一、师徒双方职责 (一)师傅 1.名师、骨干教师要在思想上、业务上帮助新教师、青年教师，促使他们提高教育教学水平。 2.名师、骨干教师定期与青年教师一起备课，帮助新教师、青年教师分析教材，确定教学目标、教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学中的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。
3.名师、骨干教师每学期听新教师、青年教师的上课至少10节，并做好评析。 4.名师、骨干教师每学年需指导新教师、青年教师上一节探讨课或公开课，帮助青年教师找出教学中存在的一些问题，并及时给予帮助解决。 5.名师、骨干教师每学年需指导新教师、青年教师进行课题研究，撰写教学论文或教学案例。 （二）徒弟 1.新教师、青年教师要虚心向名师骨干教师学习，热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯，力争在短期内提高自身的政治业务水平。 2.新教师、青年教师要按名师、骨干教师的要求完成各项教学任务，要经常听名师、骨干教师的课，认真学习他们宝贵的教学经验。 3.新教师、青年教师每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。 4.新教师、青年教师要定期向名师、骨干教师汇报自己的教学体会；每学期对成长过程中感悟深刻的经历以随笔形式呈现自己的体会或反思，不少于3篇。 5.新教师、青年教师每学年需撰写论文或案例1篇。 二、互动成果验收