瓢里小学魅力教师（)
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瓢里小学十大魅力教师评选方案
一、指导思想
为加强全校教师队伍建设,宣传教育典型，推出教育新人,弘扬人民教师敬业爱岗、教书育人、为人师表、关爱学生的职业精神,搭建教师专业成长的平台,展示教师个性魅力，营造全社会理解关心支持教育的良好氛围,拟启动第二届瓢里镇十大魅力教师评选活动。
二、评选办法
(一)参评对象
全体教职工。
(二)评选条件
1、热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业，关心青少年学生健康成长，具有强烈的使命感和责任感。
２、兢兢业业，勤奋耕耘，成绩突出，深受学生喜爱。
３、具有强烈的时代特征,扎根山区教育,事迹典型，行为感人，家长普遍感到满意。
4、具有独特的人格魅力、学识魅力、个性魅力、特长魅力，在社会上形成较强心灵震撼。
三、评选步骤
1、推荐程序。
(1）撰写２000字左右详细事迹材料。
(２）填写《2013－2014年度瓢里镇十大魅力教师评选报名表》，贴好相片，加盖公章。
(３）A4纸质报名表、事迹材料2014年4月11日前交学校。
２、组织评选
（1)组织投票选举：教师投票占５0%,行政评议投票占30%,学生投票占１0％,家长投票占１0%。
（2)２0１4年4月15日,学校校组织十大魅力教师进行全校演讲,(时间控制在5分钟内）,组织行政、教职工、学生进行投票。
3、推荐参评
推荐6名教职工代表学校参评“瓢里中心校十大魅力教师”评选。
四、组织实施
请各组高度重视本次评选活动，积极组织教师参加。
结合参评教师自身特点帮助选手提炼魅力亮点,写好感人魅力故事并提供其他必要支持。
瓢里小学
2014年4月8日
附1:20１3－2014年度瓢里镇十大魅力教师评选报名表
２013-2０14年度瓢里镇十大魅力教师评选报名表
姓名
向尧青性别
女
出生
年月1976年12月
登记
相片
（2 寸红底）
民族汉任
教
科
目
体育
所属
街道瓢里街
职称中学一
级教师
学校龙胜县瓢里小学
通讯地址桂林市龙胜县瓢里小学
联系电话邮编５41７02 E-mail
推荐方式（请在相应方格内打勾)
学校推荐□本人推荐□社会各界推荐□
魅力宣言(３0字内）
我所遇见的每一个人，或多获少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。
魅力自述
向尧青同志于1996年９月参加工作至今，已从事体育教学工作18年。
在从教的１８年中，她忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以"教书育人"为己任，把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
办公室里,她用真诚和爽直赢得大家的尊重和信任；校园里，她用淡定的言行和激扬的青春为师生送去和谐，她用关心和激励,把希望的种子撒进学生的心田;她以创新和务实，书写灿烂的人生；她坚守着爱与责任,凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的赞誉。
她关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业,严谨治学；她勤奋学习、刻苦钻研,工作一丝不苟,表现突出，并取得了很好的成绩多次获得桂林市优秀教师、桂林市学校体育工作先进个人等荣誉称号，在桂林市体育教师教学比赛中连续四届获得一等奖，在教师中树立了学习的榜样。
校长推荐信
（仅限学校及本人推荐使用)
推荐理由:
魅力故事：
她热爱自己的工作，如同热爱她的生命。
早在孩儿时代，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上,她不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
她告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理队里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
她播种阳光,收获了春天。
面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑她不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，她依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
她无私奉献、从不计较个人得失、爱岗敬业、安贫乐教,凭着对乡村教育事业的热爱、对农村孩子的无私爱心，在瓢里镇扎根安家,十几年如一日，把自己的青春和热血默默奉献给乡村教育事业，家与学校是她两点一线的生活轨迹。
学校的工作耗费了她大量的精力，每天工作十几个小时,在她的日历中没有“节假日”、“双休日”。
将自己的大量时间留给了她的队员学生,却很少有时间与年迈的父母呆在一起。
因为她丈夫远在柳州工作,带孩子及家里的一切事情都由自己一人包揽。
为了学校的发展，她欠家人真的太多太多了。
每当别人还在梦乡与周公作伴之时,她就在指导她的队员们进行晨练了、而别人都吃完晚饭外出散步了，她却仍在学校操场一边忙碌着收拾队员们刚训练完的器材,一边不停地问别人是否看见自己的儿子?经常有街坊邻居及学生家长问她：“你一个上体育课的,为什么每天都这么晚才下班?大清早又来帮学生训练了?你的精力真好啊，从没见你叫累过”。
她什么也没说,笑了笑便过去了。
就这样年复一年,日复一日在教育这块净土上辛勤耕耘。
在这一平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩。
自１９96年参加工作至今,她一直从事着一线体育教学。
而且一直以一个优秀教师的标准
来严格要求自己。
在教学中，认真钻研教材,改进教学模式,更新知识结构，努力提高教学质量。
同时,关爱着每一个学生的健康成长,教书育人,坚持以诚待人,善待每一位同学的每一份情感，营造平等和谐的教学氛围。
因为她的不懈努力，在整个瓢里镇，她不仅课堂教学和课外体育训练工作出色,而且还耐心细致地做好学生的思想工作,言传身教，被称为是学生的良师益友。
学校学生不足６00人,学校领导高瞻远瞩,确定了“两翼齐飞,拉动主体”的发展方案，就是以体育艺术两门课的发展，带动文化课教育质量的提升。
这样体育教育的发展重任就自然落到了她这位专职体育老师肩上。
多少个不眠之夜，选定训练苗子，制定训练计划,确定授课方案……几番寒暑、几度春秋,风雨中、烈日下总见她忙碌奔波的身影。
当别人还在香甜的睡梦中的时候,她已经在陪同学生晨跑,当别人躲避风雪，围着火炉享受温暖的时候,她在训练场指导学生训练,无论春夏秋冬，她总是风雨兼程。
在九八年的时候，她将自己年仅两岁的儿子送往自己山村的老家，由自己年迈的父母照顾,为的只是不影响自己的工作,能更专心的帮助学生训练。
那天雨下得很大，路上满是易沾脚的湿泥,山谷里则回荡着孩子的哭声。
而向老师打着雨伞满脸心疼的看着自己的孩子,她想抱回自己的孩子但脑海里又浮现出学校里学生们努力训练一身汗渍的摸样，她咬了咬牙毅然的转过了身,在父母不理解和孩子舍不得母亲的哭声下离开了小山村。
来到学校她更加专注的为学生们训练，而看到她工作的街坊邻居不解的问道：“小向啊，你一个体育老师这么拼干嘛,不累吗? 你都不想自己的孩子吗?”而每当这时向老师都会一笑带过然后继续工作。
而身旁的人看着她的摸样都觉得她不关心自己的孩子，但谁又能知道每当午夜梦回之际一个母亲对自己孩子的思念。
但这一切她都没有后悔过，她只是想让孩子们的努力能够收获甜美的果实，即使她委屈了自己的孩子。
她用一个字教育每个学生，那就是“爱”。
所带班级到处弥漫着“爱”, 她在严格要求学生的同时,更是严格要求着自己,在规范学生行为的同时,首先规范了自己的行为,特别注重学生思想工作的教育，教学生做人的道理。
她面向全体学生,从不歧视差生,甚至给予差生的关爱更多，能和学生融为一体。
在教育学生时，她常说：“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。
所以,无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
她做事总是风风火火,为的只是能有更多的时间守在学生们身边指导孩子们在体育训练上的疑问。
左右的邻居们看到了也都无奈的摇着头对她说道:“唉，向老师你看你一天工作十几个小时,都还觉得不够,就连走路都是跟坐飞机一样”。
每当她听到这样的话语时,她都是笑着答道:“没事,我不累，看到我的队员学生们刻苦训练的样子我就不累了。
”
盖章
校长签名
年月日。