`
我一边往回走，一边哼起了最爱唱 的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就 是我故乡……”
课后作业，小练笔。 写一件生活中的趣事，相信你一定会写得棒！
暑假的一天，我闹着要舅舅带我去赶海。 沙滩上已经有很多来赶海的人，一个小 伙伴正想抓一只东逃西窜的螃蟹，却被 它夹住了手；而我只轻轻一捏，摇摆着 两条长须的大虾就成了我的俘虏。赶海 真是太有趣了。
捞 捡 捉 捏 抓
螃蟹 贝壳 海鱼 海星 大虾
捞海鱼 捏大虾
捡贝壳 抓海星
捉螃蟹
追浪花 摸海星 捉螃蟹 捏大虾
闹 那是暑假里的一天，我闹着要 舅舅带我去赶海，舅舅答应了。
拟声
来到海边，刚巧开始退潮， 海水“哗哗”往下退，只有浪 哗哗 花还不时回过头来，好像不忍 离开似的。
拟人
来到海边，刚巧开始退潮， 海水哗哗往下退，只有浪花还 不时回过头来，好像不忍离开 ‗‗‗ 似的。
我兴奋极了，飞跑着追赶 远去的浪花。
捉螃蟹 捞海鱼 捡贝壳 摸海星 捏大虾 喧闹的海滩 东逃西窜的螃蟹 三三两两地离去 自由自在地飞翔 嘿 哎 咦 哦 哎哟
速读课文，说说本文主要写了什么内容？
从课文哪些地方可以体会 到赶海的有趣呢？
那是暑假里的一天，我闹着要 舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来 到海边，刚巧开始退潮，海水“哗 哗”往下退，只有浪花还不时回过 头来，好像不忍离开似的。我兴奋 极了，飞跑着追赶远去的浪花。
俘虏
东逃西窜
qí n
痒痒的
xiè
努努嘴儿
xuān
束手就擒
huī mù
螃蟹
趣事
li
喧闹
hēi
恢复
沐浴
哩
嘿
一支歌 长须
暑假 舅舅 抓住 夹住 一捏 俘虏 东逃西窜
痒痒的 努努嘴儿
螃蟹 哎呦 哩 嘿
束手就擒
喧闹 恢复 沐浴
shǔ假的一天，我闹着要jiù jiù带我去 赶海。沙滩上已经有很多来赶海的人， 一个小伙伴正想zhuā一只东táo西窜的 螃蟹，却被它jiā住了手；而我只轻轻 一niē，摇摆着两条长xū的大虾就成了 我的fú lǔ。赶海真是太有趣了。
我兴奋极了，飞跑着追赶远 去的浪花。
这时,沙滩上已经有 好多人了，他们有的捉 螃蟹，有的捞海鱼，有 的捡贝壳……
这时,沙滩上已经有好多人了， 他们有的_______，有的________， 有的________……
摸海星
捉螃蟹
捏大虾
这时 ,沙滩上已经有好多人了， 他们有的 ，有的 ，有 的 ……
细细品读，读出情趣！ 嘿，一只小海星被我抓住了！（惊喜） 哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。 （好奇） 咦，怎么我的脚也痒痒的？（惊奇） 哦，原来是一只大虾在逗我呢！（恍然大悟）
落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。
太阳偏西了，赶海的人们三三两 两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平 静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖， 在水天之间自由自在地飞翔。
束：
1、捆住，系：～缚。 2、量词，用于捆在一起的东西 3、聚集成一条的东西：光～。电子～。 4、控制，限制：～身。无拘无～。 5、事情的结末：收～。结～。 6、姓。
束：
1、捆住，系：～缚。 2、量词，用于捆在一起的东西 3、聚集成一条的东西：光～。电子～。 4、控制，限制：～身。无拘无～。 5、事情的结末：收～。结～。 6、姓。
动作
摸呀摸呀 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小 海星被我抓住了。
叹 词
惊喜
好奇
哎 哎，那边一个小伙伴，正低 着头寻找着什么。我走过去想看 个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不 努努嘴儿 不 做声，原来是一只螃蟹不甘束手 声 不甘 束手 就擒，正东逃西窜哩。突然，小 就擒 伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是 螃蟹用大螯夹住了他的手。
惊奇
疑问
恍然大悟
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看， 咦 咦，怎么我的脚也痒痒的？
逗 哦 哦，原来是一只大虾在逗我呢！
它摇摆着两条长须，活像戏台上 的一员武将。
比喻
宛如犹如
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就 成了我的俘虏，再也神气不起来了。
咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看， 哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着 两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻 轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的 俘虏，再也神气不起来了。
苏教版第六册
大海啊故乡
“小时候，妈妈对我讲，大海就是 我故乡……”每当我唱起这支歌，便想 每当 便 起童年赶海的趣事。 赶海：指海边的人在海水退潮时到海边去捕 捉或捡拾海鱼、海蟹、贝壳之类的东西。
zhī
shǔ
jiù
zhuājiā这支歌来自xū暑假niē
舅舅
fú lǔ
抓住
tǎo
夹住
长须
yǎng
一捏
nǔ
这时 ,沙滩上已经有好多人了， 他们有的打水仗，有的捞海带，有 的堆沙堡 ……
这时 ,沙滩上已经有好多人了， 他们有的打水仗，有的捞海带，有 的堆沙堡 ……
这时 ,沙滩上已经有好多人了， 他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有 的捡贝壳……（中心句）
赶海真有趣啊！
摸呀摸呀 我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小 海星被我抓住了。