（一）创设情境，激发兴趣。
（二）引导观察，建立概念。
1、 让学生观察自己带来的钟，同桌讨论说一说对 钟的认识。
（二）引导观察，建立概念。
2、认识1秒。
（二）引导观察，建立概念。
2、认识1秒。
11 10 9 8 7 4 12
1
2 3
6
5
（二）引导观察，建立概念。
2、认识1秒。
11 10
12
1 2 3
感觉20秒
（二）引导观察，建立概念。
4、探究分与秒的关系。 观察：秒针走1圈，分针有什么变化？ 发现：秒针走1圈是多少秒？分针又经过了几分？ 讨论：分和秒之间有什么关系？
（三）实践活动，加深体验。
（三）实践活动，加深体验。
（四）联系实际，巩固认知。
在下面括号里填上合适的单位。
大约每天睡9（
1分=60秒
时间名言欣赏
时间应分配得精密,使每年、每月、每天和每小 时都有特殊任务。 --------夸美纽斯
赢得了时间就是赢得了一切。 ----------列宁
时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 --------鲁迅 放弃时间的人，时间也放弃他。 ----莎士比亚
）
大约需要20（
）
大约需要25（
）
（四）联系实际，巩固认知。
3月25日 星期一
晴
（四）联系实际，巩固认知。
三年级组男生50米跑决赛成绩表 姓名 成绩 小明 8秒 小刚 9秒 小强 10秒 小军 11秒Biblioteka 获得第一名的是（）
（五）全课总结
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。
秒针走1小格是1秒。
秒针走1大格是5秒。
9
8 7 6 5 4
（二）引导观察，建立概念。
3、认识几秒。（体验5秒钟时间） 12 1 2 3 8 7 6 5 4
11 10 9
（二）引导观察，建立概念。
3、认识几秒。（体验15秒） 11 10 9 8 7 4 12
1
2 3
6
5
（二）引导观察，建立概念。
3、认识几秒。
写一写自己的姓名
深呼吸一次
人教版小学数学三年级上册
说教材 说教学目标和重难点 说教学工具 说教法与学法
说教学过程
说板书设计
教学目标
1 2 3
通过实际情景活动，让学生建立1秒的时间概念，知
道1分=60秒，体会分与秒的关系。 通过系列实践活动，初步培养学生的观察、交流、合 作探究能力。 让学生充分感受数学与生活的密切联系，培养学生从 小养成珍惜时间的好习惯。
教学重难点
重 点 难 点
认识秒，探索秒的计时方法
让学生初步建立1秒的时间概念
教具、学具
多媒体课件、每小组一个能控制的时钟等。
学生
自主探究 合作交流 动手实践
教师
情境教学法 体验感悟法
学法 教法
引导探究法
一
创设情境，激发兴趣。
二
三 四 五
引导观察，建立概念。
实践活动，加深体验。 联系实际，巩固认知。 全课总结。