图像编辑更艺术
尊敬的各位评委老师，上午好，（鞠躬）我是2号考生，今天我试讲的课题是，图像编辑更艺术。

板书课题
同学们准备好了吗？上课，同学们好，请坐。

同学们，元旦你们都出去游玩了吗？去了哪里？
哦，你去了环城湖。

哦，你去了运河公园。

你呢小明，哦，你在家里陪姥姥过生日。

你们一定拍了很多照片吧，每张照片都代表一个故事，一定要好好珍藏。

你有什么问题,噢，这位同学说他和家人拍摄的照片里总有好奇的小朋友进来抢镜，怎么办呢？哪位同学知道？
恩，这位女同学，就请你来说一说想法。

恩，这位同学说，我们可以使用acdsee裁剪图片，把不想要的部分裁剪掉，真是个好办法。

那怎样使用acdsee裁剪图片呢?请同学们在电脑上找到acdsee软件并打开，看哪位同学最先完成。

哦，这位同学第一个完成了任务，就请你来说一说你是怎样操作的。

恩你不仅操作熟练，表达的也很准确，请回。

同学们请看大屏幕，我们可以双击桌面上的acdsee图标打开acdsee软件，也可以找到开始菜单的程序目录下的acdsee快捷方式，左键单击就能打开acdsee软件了。

好刚才没有完成任务的同学抓紧时间完成任务。

恩，我看大部分同学已经打开软件了，下面我们来学习怎样使用acdsee裁剪图片，同学们先在电脑上操作一下，看哪位同学做的又快又好。

板书裁剪图像突出人物
恩，使用acdsee浏览图片，进入编辑模式进行编辑。

（巡视1）
你是不是应先进入编辑模式，再找解决问题的方法？（巡视2）
恩，同学们都做的不错，哪位同学想来演示一下？
恩，你来。

恩，使用acdsee浏览图片，右键单击图片，选择进入编辑模式；执行裁剪、打开裁剪编辑面板，调整方框上的尺寸控制点改变裁剪范围，最后点击完成。

你操作的的非常熟练，掌声送给他，请回。

那位男同学，你一直高高举着手，有什么问题？
哦，这位同学感觉裁剪完的图片看起来很呆板，怎样才能让图片看起来更生动形象呢？恩，你的问题很有价值，请坐。

接下来大家也以小组为单位讨论一下怎样把图片变的更生动，看哪个小组最先找到解决方法，这位同学请回。

板书旋转图像让画面更生动
恩，有了想法就实际操作一下。

（巡视）
恩，你们小组合作的不错。

（巡视）
好，同学们，小组讨论到此结束，哪个小组愿意上来展示一下你们组是怎样做的。

C小组的组长，请你上来说一说。

恩，在编辑模式窗口执行旋转，打开旋转编辑面板。

选择自定义角度，用鼠标单击角度指针，预览效果，保存图像。

这样图片就被旋转了，同学们看这幅图片是不是更加生动形象了呢?掌声送给他们，请回。

这个问题，同学们以小组为单位，交流合作、实际操作都得到了解决办法，看来还是集体的力量大。

拓展
那下面同学们就再次以小组为单位，对桌面上作业文件夹里的几张图片进行编辑。

看哪个小组有更多的收获。

哪个小组来展示一下。

好，A小组的组长，请你做代表来展示。

同学们，请仔细观察，这位同学除了对图片进行了裁剪、旋转，还做了哪些操作？。

哦，这位同学你来说。

恩，a小组的图片比原图更清晰了，你观察的真仔细/你真善于发现，真棒，请坐。

那么怎样让图片更清晰呢？就请a小组的组长说一说你们是怎么做的!
请看大屏幕，参考其他两种操作方式，在编辑模式中，执行清晰度，打开清晰度编辑面板，选择清晰度选项卡，向右拖动滑块，增加清晰度，单击应用，预览效果，点击完成保存图像，图像就更清晰了。

你操作的很熟练，你的操作过程也让同学们学到了更多东西，掌声送给他，请回。

小组展示到此结束，下面我们来总结一下这节课学到了什么。

总结
谁想来说一说？恩，最前边这位男生，这节课你一直听的非常认真，一定能说的很好，来试一试。

恩，果然很棒，这节课我们学习了使用acdsee裁剪图片、旋转图片的方法、调整图片清晰度，你总结的即全面又合理，谢谢，请坐。

作业
既然同学们已经学会了使用acdsee编辑图片的基本操作方法，那么课下就请同学们把自己珍藏的图片进行编辑，做成一个小相册，与家人分享。

这节课就上到这里，下课。

我的试讲完毕，谢谢各位评委老师。

（鞠躬，擦黑板）。