科普教育计划篇一：绕二小学20XX年秋季科普教育工作计划绕二小学20XX—20XX学年第一学期科普兴趣小组工作计划一、指导思想以科普发展观为指导，以中国梦教育为契机，全面落实科普的教育发展观。

进一步提高抓好科普教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科普态度和科普方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科普的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。

二、活动目标为了使学生在科普课程的学习中，真正受到科普思想、方法、情感态度与价值观的熏陶，为了培养小学生的科普素养，为了让学生对科普学习更加深入，我校特开展科普兴趣小组活动。

通过活动，能激发更多学生学习科普的兴趣。

努力建构良好的教材结构，从易到难，由浅入深，逐步推进，让学生越学越能体会到科普的博大精深，逐步挖掘学生们的科普探究能力。

三、活动日期及地点每周三、四下午第三节课为小组活动日。

地点：科普活动室兴趣小组成员：附后表四、活动内容1、科普实验选取一些课上比较难做的分组实验和一些课外的较简单的实验。

准备好实验材料，给学习以充分自由创造的机会，让学生动手做实验，较难的实验教师给以辅导。

让学生乐于实验，亲历实验过程，真正经历科普学习过程。

2、阅读科技类报刊杂志图书室及阅览室备有的科普知识读本及刊物，供学生浏览阅读。

3、科技小制做,根据学习科普课本的知识,运用生活中一些废弃物,廉价物制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。

4、科普幻想手抄报:根据学习科普课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每人制作一幅手抄报。

5、分成各兴趣小组：三年级为种植小组，主要利用学校植物园，让他们动手自己学习种植；四年级：利用废旧物品制作一些生活用品；五年级：制作小赛车，小轮船；六年级：制作火箭、轮船等类模型。

五、完成措施1、各小组根据本小组的任务，学习相关的知识，同时制定出本小组的活动方案。

将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。

学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。

2、成果展示.学年末展示各小组的作品，每小组作品为两件以上。

3、科普幻想手抄报:根据学习科普课本的知识,充分发挥学生的想象力,学生可以大胆设计创新,自由发挥,每人每每期制作一幅手抄报。

六、评价1、在学期末，对表现积极的学生进行表扬。

2、举行科普创新作品制作和实验技能展示，表彰优秀的学生。

篇二：20XX年科普教育工作计划20XX年科普教育工作计划一、指导思想认真学习党十八大有关理论，贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、国务院《全民科学素质行动计划纲要》，以培养青少年的创新精神和实践能力为工作重点，积极开展青少年科普教育活动，从而有力促进科学知识的普及，着实提高我校未成年人的科学素质，并按照各级科协年度工作的要求，有计划、按步骤地开展适合我校实际的青少年科技教育活动，在我校全体学生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。

二、工作重点1.结合“新课程改革”，加强综合实践活动校本课程中的科技类研究型课程的建设，进一步编制完成校本课程，推进校本课程的建设，巩固科技特色学校。

2.积极发动组织广大学生参加全国、省、市、区级各类竞赛，以活动促进我校的科技教育，真正做到“参与、提高、发展”。

3.加强资源的开发利用，紧密依托上级科协，积极创设良好的青少年科技教育的社会环境。

4.采取措施、全校动员，充分发挥现有教师的才能，加强青少年科技教育师资队伍建设。

三、主要措施（一）健全各项制度，规范管理。

开展好科技活动，依赖于严格规范的管理，切实贯彻落实以下各项制度，保证科技活动的实效性。

1.交流、汇报制度。

学校科技教育领导小组根据年度工作计划，本年度召开科技活动专题工作例会不少于2次；分管领导要定期向校领导汇报科技工作开展情况。

2.培训制度。

为提高教师的科技理论水平与辅导技能请专家作专题培训；同时根据竞赛项目组织1次校本培训，对教师和青少年竞赛优秀选手的培训工作。

3.活动制度。

全体学生要积极参加学校组织的各项科技活动，校级科技兴趣小组要根据活动计划，在固定活动场地和时间开展活动，同时作好活动记载，便于检查，指导。

4.竞赛制度。

积极参与上级有关部门组织的科技比赛活动，以班为单位，以加大比赛的竞争机制，提高科技竞赛水平，达到普及与提高的目的。

5、奖励制度。

遵照学校教师奖励办法，对辅导学生在校级、市级、省级等各级比赛中获奖的教师进行奖励，同时推荐优秀辅导员参加年度优秀科技辅导员评选。

（二）加强队伍建设，提升教师辅导技能。

择优聘请，发挥特长。

学校要选聘一些热爱科学，热爱学生，有科学素质，能积极创造条件进行活动的教师和校外热心人士担任班级科技活动辅导员，发挥他们的特长。

同时积极争取省、市科协的全力支持，进一步强大我校的科技教育力量。

（三）因地制宜，组织开展活动特色。

1、结合本地区、本校实际，开发具有本地区、本校特色的科技教育校本课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。

2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开展科普讲座、参观考察、科技竞赛、创造发明、作品展示、进行小制作、小窍门、小论文、小实验等形式多样的科普、科技活动。

3、着力创设科学普及氛围。

每班办好“科普小报”和“科技角”、宣传栏等科普宣传阵地，创设良好的校园环境氛围，让学生接受科普知识的熏陶，并促使学生投入到学校的科普氛围的自我营造之中。

4、积极组织学生参加省市各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展示他们的科技素质。

（四）科研先导，抓好课程开发与实施开展资源开发、活动方案设计等研究活动，积累“学生科技活动方案”或典型案例、论文。

编辑好《交小科学教育活动案例、论文集》，同时要征集好学生科技论文。

四、具体工作：3月份：制订学校、班级科技教育活动计划。

4月份：科技辅导员校级培训。

5月份：参加技能大赛。

9月份：班级活动小组分组。

10月份：参加校科技活动月活动。

12月份：组织学生参加校科技创新大赛20XX.2篇三：20XX中学科普教育工作计划临河五中20XX年工作要点20XX年学校工作以党的十八大、十八届五中全会为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《教育发展规划纲要》，深化改革，激活师生活力，争取广大家长对学校的更大支持。

深入推进素质教育，坚持立德树人，育人为本。

全面实践“关爱生命，尊重个性，开发潜能，全面发展”的办学理念，按照区教育局２０１6年工作要点要求和学校《四年发展规划》２０１6年目标任务，以全面提高教育教学质量为核心，以深化课改，强化特色，内涵建设为重点，课改、社团、家校三项特色出成果。

通过多样选择，多元评价，实现个性、全面发展。

创造促进学生健康成长的教育，努力办好人民满意的学校，打造巴市教育品牌。

关键词：深改、新常态、出成果一、深化教学综合改革全面提高教学质量１.深化课改，构建学科教学模式。

落实多元智能理论，把学习金字塔、思维导图、成长规划、特色作业融入课堂教学。

提高各个层面学生参与率。

让不同层次学生学习潜能得到最大发挥。

优化教师的教学方法和学生的学习方式。

形成“落实课标、集体备课、教学设计、课堂教学、反馈检测、评价激励”完整有效的教科研体系。

构建“课前、课中、课后”有效的教学框架。

抓好三个重点，突破一个难点。

一是重点加强集体备课活动：集体说课、集中攻关，为每个组制定模式提炼路线图时间表，集中力量分类对学科验收过关。

强化“自主学习、小组合作学习、教师辅导学习”。

二是重点提高导学案的使用效益。

三是重点抓好推门听课，上好每节课，将课改常态化。

２.深入研究各学科教学环节，突破难点。

建立“新五环教学”班级、小组、个人评价体系，形成简便易行的评价机制。

打造“生态、智慧”高效常态课堂。

以学校“新五环”结构为基本框架，提炼学科层面、个人层面的课堂教学模式。

构建“一组一特色，人人有风格，全校有品牌”具有学科特点和教师风格的“临河五中新五环高效教学模式”。

３.为教师发展设计课程体系，促进教师提升。

实施教师递进培养工程。

通过外出培训，校本培训、个人自训三级培训模式，发挥教师优势，提高育人水平。

设立学科攻关项目，一科一项目，教师发挥优势自主选择。

继续加强“五中青年教师之家”建设，启动新一轮蓝青工作，让学校涌现更多的优秀教师。

４.课程建设。

音乐课在完成课标任务的基础上增加增加礼仪形体内容。

改革体育课，开展足球、跆拳道进课堂。

其他教研组力争在本学科课程校本化、探究型课程建设上有所突破，并能在区域内起到引领作用，形成一批品牌课程。

5.建立建全符合素质教育科学的教学质量监测评价激励机制。

把“减少学困生、培养学科拔尖、提升中等生”作为全面提高教学质量的重点要素。

建立年级组、教研组、备课、班级质量跟踪体系，以图表体现教学成绩，期中、期末开好质量分析会。

形成“学期比进步，学年看变化，三年看发展”的长效机制。

6.牢固树立质量强校意识，确保教学质量稳步提高。

成立中考、统考质量提升研究小组，从全校精选有经验的教师，把握中考、统考命题方向，各班各科教学情况。

实行领导包年级、包班，包学科。

科学安排学习时间，安排好中考质量监测，及时出现整改教学中的问题。

开好“三会”质量诊断，（教师联席会、家长会、中考动员会），制定学生个人、班级、年级任务目标。

中考全市前三名，统考临河区前二名。

7、做实特色活动。

建设学校图书阅览室，初一年级开展全校主题阅读活动。

实施古诗词诵读达标。

拓宽问题板内容，发挥问题作用。

二、突出德育的针对性和实效性１.落实安全第一要务意识。

安全工作要做到让家长放心，学生安心，老师静心。

建立安全“防、控、治、惩”工作责任制。

把安全责任落实到教育教学活动的各个环节、每位教职工。

重点做好校园内外的师生人身安全、食品安全、校外住宿学生安全管理等工作。

开展“责任教育”，对自己负责，对父母负责，对他人负责，对集体负责，对社会负责，对祖国负责。

２.实施分年级德育主题。

践行社会主义核心价值观，开展中华优秀传统文化教育。

分年级、有分步重点落实“仁义礼智信”“主题教育活动。

做好“法制安全教育、理想信念教育、道德文化教育、学习适应教育、心理健康教育、感恩诚信教育和养成教育”。

开展星级班级特色项目评选，班级活动展播。

制订学生穿着发型等常规规范。

实现全校“无垃圾”，师生见面问好。

(:科普教育计划)３.重点提高教师育德能力。

２０１6年确定为“爱与责任”德育教育年。

发挥班主任德育管理的核心作用，科任教师共同参与，以德育特色班级建设和道德讲堂为抓手，通过完善对教师个人教育成效的考评，发挥评价的导向作用。

借助家长进校园、进班级、进课堂活动及学生最喜爱老师评选等，建立互动和谐的师生关系。