课堂小结 教学目
标
我们是怎样观察物体的 我们可以从哪些方面描述物体的特征
看 颜色 大小 形状 闻 气味 掂 轻重
摸 光滑 粗糙
2018/12/25
教科版一年级下册第一单元第1课
发现物体的特征
说一说
wùtǐ
周围有什么物体？
miáoshù
你会怎样描述它？
连一连
玻璃珠 螺母 乒乓球 橡皮 泡沫块 纸片 木块 塑料杯
精品
新课讲解 教学目
可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“
玻璃珠 味道 大小 轻重 是否透明 有味道（ ）
标
”
无味道（ ） 大（ ） 小（ ） 轻（ ） 重（ ） 透 明（ ） 不透明（ ）
精品
交流汇报 教学目
标
通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是： 可从味道、大小、轻重、是否透明等方面来描述。 通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是无味道，较小、 较重、透明。
物体数量记录下来
（ ）（ ）（ ）（ ）
写一写
螺 母
班级记录表
木 块 橡 皮 乒乓球
第1次 第2次 第1次 第2次 第1次 第2次 第1次 第2次 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
说一说 同一种物体的两种平铺
方法，结果一样吗？
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
看颜色
尝味道
精品
新课讲解 教学目
标
下班回家的爸爸，还在门外就已经知道家里做了鱼。 他是怎么发现的？
闻气味
精品
[cū cāo] 鹅卵石很光滑，火山石很粗糙。 我是如何发现的？
标
新课讲解 教学目
看一看 摸一摸
看粗糙
摸光滑
鹅卵石
火山石
精品
新课讲解 教学目
[cū cāo] 科学词汇：粗 糙 释义：这里指不光滑。 可以用眼去看，也可以用手去摸。 树皮很粗糙 这双手很粗糙
颜色
气味 形状 厚薄
粗糙 程度
是否 透明 是否 流动 是否 可见
轻重
1.发现物体的特征 你有什么收获?
还想研究什么?
教科版一年级下册第一单元第2课
谁轻谁重
《发现物体的特征》班级记录表
特征 木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 塑料杯
颜色
气味 形状 厚薄
粗糙 程度
是否 透明 是否 流动 是否 可见
精品
交流汇报 教学目
根据观察记录单选择一种物品，注意描述物体的特 征，交流汇报。
通过观察我发现：“ **** ”的特征是：
标
精品
游戏时间 教学目
标
我来说你来猜
游戏规则
说物体的特征，不可以说出含有该物体名称的文字。 注意描述物体的主要特征
“这个物体是方形的，很轻很薄……”
“这个物体是柱形的……”
精品
发现物体的特征
教科版 一年级下
精品
导入新课 教学目
标
猜谜语 长长方方小年糕，香气扑鼻不能咬。 远看像蛋糕，近看像蜂巢。 搓搓柔柔变泡泡，清洗衣服个变小。 全身小洞洞，吸水效果好 （打一物） （打一物） ——谜底:肥皂
——谜底:海绵
精品
新课讲解 教学目
标
哪支冰淇淋是奶油的，哪支冰淇淋是咖啡的？ 说一说你是怎样知道的？
每人观察一种物体
玻璃珠
木块
螺母
泡沫块
塑料杯
乒乓球
橡皮
纸片
交流：怎么观察，发现什么特征
挑战任务：小组合作，比较观察
看一看 闻一闻
摸一摸
掂一掂
活动手册 第1面
以后再补充
活动手册 最后1面
橡皮
至 少 完 成 4 格 的 填 写
轻重 轻重
可改成 其他物体
《发现物体的特征》班级记录表
特征 木块 螺母 玻璃珠 乒乓球 泡沫块 橡皮 纸片 塑料杯
1．我们是根据物体的哪些特征分类的？
2 ．根据同一特征分类，分类结果有哪些不同？
拓展：分类就在我身边
生活中的分类：
学习用品分类整理节省时间
生活中的分类：
生活用品分类摆放，方便生活
xíng zhuàng
它们的 形 状 一样吗？
zhuāng jìn
说一说 如果把物体 装进盒子里，
怎样装得更多？
学一学píng pū Nhomakorabea平铺píng pū
做一做 把物体分别 平铺 在盒子
里？哪种物体放得多？
？
？ ？ ？
记录在《活动手册》第3页
写一写 把平铺放入盒子的物体
数量记录下来
（ ）（ ）（ ）（ ）
写一写
螺 母
班级记录表
木 块 橡 皮 乒乓球
第1次 第2次 第1次 第2次 第1次 第2次 第1次 第2次 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
比一比 大小差不多的两种物体，
哪种物体放的数量要多？
píng pū 做一做 换一种平铺的方法，能
放得更多吗？
就像这样换种方法
写一写 把第2次平铺放入盒子的
标
新课讲解 教学目
标
科学词汇
qīng zhòng
轻 重
cū
D
A a
粗 糙
cāo
guāng huá
光 滑
精品
新课讲解 教学目
标
通过前面的活动，说一说下列器官可以帮助我们
发现物体的哪些特征？ 形状、大小、颜色 光滑程度
气味
味道
精品
新课讲解 教学目
标
我们周围有哪些物体呢？我们怎样描述它们？
精品
交流讨论 教学目
标
”
一种以上颜色（ ） 圆形（ ） 方 形（ 柱形（ ） 多边形（ 厚（ ） 薄（ ） 粗糙（ ） 光滑（ ）
方形
柱形
多边形
精品
交流汇报 教学目
标
通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是： 可从颜色、形状、厚薄、粗糙光滑等方面来描述。 通过观察我发现：“玻璃珠”的特征是一种以上颜色， 形状圆形、厚且比较光滑。
标
以小组为单位，交流探讨采取怎样的方法来发现物体的特征？
精品
新课讲解 教学目
我们可以从哪些方面观察描述物体的特征？ 看 颜色 大小 形状 闻 气味
标
精品
新课讲解 教学目
标
摸 光滑 粗糙
掂 轻重
精品
新课讲解 教学目
可几种物品相互比较进行观察，在相应选项后标注“
玻璃珠 颜色 形状 厚/薄 粗糙/光滑 一种颜色（ ） ） ） 圆形
说一说 如果把这个物体平铺在
盒子里，怎样装得更多？
泡沫块
教科版一年级下册第一单元第4课
给物体分类
选一选：哪一种挑选更方便
想一想：你有分类过吗？
小组讨论：选择一种特征进行分类 说一说：这些物体都有哪些 ？
交流：如何进行编号？①②③……
物体的编号
需要在边上再 添加一个圆 哦！！！
研 讨
轻重
预 测
按轻重排一排， 最轻的用①表示， 最重的用⑤表示。
掂一掂
按轻重排 一排， 最轻的用 ①表示， 最重的用 ⑤表示。
称一称
古代衡器
想一想：怎样称量又快又准？
研讨：
1.三次排序的结果怎么样？ 2.哪种方法更准确，说说你的看法。
教科版一年级下册第一单元
3.认识物体的形状
说一说