常见气体的制取、净化与干燥专题教案
专题复习气体的制取、净化与干燥
教学目标
知识目标:1.掌握O2、CO2、H2的实验室制法。

2.掌握常见的气体净化方法。

3.掌握常见气体的检验
能力目标:
1.会确定制取气体的反应原理，即在什么实验条件下(如常温、加热、加催化剂等)，选择什么药品，通过什么反应来制取这种气体
2.会确定制取气体时应采用的实验装置
3.会确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体
教学重点:
1.O2、CO2、H2的实验室制法。

2.掌握常见的气体净化方法。

教学难点:气体的净化
教学方法:归纳法练习法
教学过程
一、考点知识梳理
点一 : O2、CO2、H2实验室制取方法对比
气体氧气(O2) 氢气(H2) 二氧化碳(CO2)
药品 :双氧水和二氧化锰氯酸钾和二氧化锰高锰酸钾锌与稀硫酸大理石或石灰石与稀盐酸
固液常温型: 固固加热固液常温型(启普发固液常温型: 实型: 生器的简易装置):
收集排水法(不易溶于水)或向上排水法(不溶于水)向上排空气法
能溶于水方法向上排空气法(密度比空气大) 或向下排空气法(密度比空气小)
检验：将带火星的木条伸入集气瓶点燃；罩干而冷的小通过澄清石灰水，石灰水变浑浊
验满：用带火星的木条靠近集气瓶，木条复燃；用燃着的木条靠近集气瓶口，木条熄灭则说明已满。

考点二:气体的净化与干燥
1.气体的净化
选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯的物质不反应，也不产生新的杂质。

多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂质的顺序，一般水蒸气最后除去。

选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“长进短出”的原则，干燥管要“大进小出”。

常见的气体杂质的吸收剂见下表:
吸收剂吸收的气体杂质
2.气体的干燥
选用干躁剂应根据气体的性质和干燥剂的性质确定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。

常见的气体的干燥剂的选择
二、典型例题分析(见演示文稿)
三、专题训练 ----历年典型中考习题(见演示文稿)
方法:教师引导，学生合作完成。

布置作业: .
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