当今世界经济发展的全球化趋势
流程一：导入新课
据雀巢公司2003年统计，每一秒钟，有3900杯雀巢咖啡被世界各地的人们享用。
我们身边有哪些国外产品？（学生回答：肯得基、麦当劳、可口可乐、富士胶卷、铃木摩托、
宝马、奔驰轿车等等。
）这反映了当今世界经济发展的什么特点？由此导入新课。
流程二：讲授新课
目标一：经济全球化趋势加强的原因及其实质
操作要求：1、学习小组讨论，合作探究；2、各小组组长汇总知识要点；3、各小组代表阐述答案。
4、教师引导学生归纳总结。
（1）经济全球化趋势加强的原因：
①新科技革命的推动（根本原因）；②交通运输和信息技术（技术手段）
③跨国公司的推动；（推动者）④市场经济的普遍推行是经济全球化的体制条件。
（重要途径）⑤两极格局的瓦解也为经济全球化的发展消除了障碍
（2）实质：经济全球化是发达国家主导下的经济全球化，其本质是资本在全球范围内的新一轮扩张。
(设计意图：1、通过小组讨论，合作探究，培养学生多角度分析问题和合作学习的能力。
2、通过对实质的认识，培养学生透过现象看本质的能力。
)
目标二：经济全球化的主要表现形式及相关的区域集团及国际性经济组织；
操作要求：1、自主学习，完成知识表格；2、各小组组员之间互相核对结果；3、各小组组员之间互相检测区域集团及国际性经济组织的记忆效果；4、教师进一步引导学生理解经济
（1）经济区域化是经济全球化的一个发展阶段，是经济全球化在地区间发展不平衡的产物。
（2）二者既相互促进，又相互制约，共同影响世界经济、政治及国际关系的发展。
【题组一】巩固检测
1.(2008·江苏高考) 1946年，美国前总统发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。
”1972年，美国总统尼克松发明声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。
”美国态度变化的主要原因是
A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持
B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助
C.美欧关系恶化，美国力图缓和
D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位2．（2009·广东高考）欧盟建立的背景是
A．经济全球化的过程中各国之间经济竞争日益加剧
B．世界各国经济联系加强且相互间消除了贸易障碍
C．中国加入世贸组织后使欧洲国家感受到竞争压力
D．上海合作组织的建立使欧洲各国急欲联合自保
3.（2010·江苏高考）20世纪80年代以来，世界经济区域集团化的发展进一步加速，亚太经济合作组织与北美自由贸易区相继问世。
二者的共同之处在于
①在欧洲经济一体化加快的背景下建立②由发达国家和发展中国家组成
③成员国具有相同的社会政治制度④美国是这两个经济组织的重要成员国
A．①② B．②④ C．①②④ D．①③④
4.（2010·全国Ⅱ）22.1951年，欧洲六国签订建立煤钢共同体的条约，规定其最高机构为共同体的总体利益而行使职责，不接受任何政府和组织发出的指示，其委员实行招聘制，由各国政府协商一致后任命。
这表明，该共同体是
A.政府之间的合作
B.独立于政府的能源组织
C.企业之间的联合
D.独立于政府的经济组织
(设计意图：1、通过自主学习及互相检测记忆效果，强化学生对主干知识的掌握；2、通过题组一巩固检测进一步夯实基础，同时培养学生知识的正确迁移和运用能力。
目标三：全面认识经济全球化是一把“双刃剑”、发展中国家应如何应对全球化。
一、全面认识经济全球化是一把“双刃剑”
***辩题：经济全球化是利大于弊；还是弊大于利。
操作要求：1、各组推选一名辩手，代表本组阐述观点；2、各小组其他组员，进行补充；
3、教师引导学生归纳总结。
参考答案:
①之所以说经济全球化是一把双刃剑，是因为它的积极作用和消极作用同时存在，但总的来说是积极作用大于消极作用。
②从积极作用来说，经济全球化有效地利用世界各地的资源，为各个国家提供了更多发展的机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。
③从消极作用来说，西方发达国家主导的经济全球化造成南北矛盾、贫富分化、环境退化等问题，引发全球性的经济金融生态危机，威胁人类生存。
发展中国家处于十分不利的地位，国家主权和经济安全面临挑战。
二、发展中国家应如何应对全球化？
操作要求：1、学习小组讨论，合作探究；2、各小组组长汇总答案要点并阐述答案。
3、教师引导学生共同归纳总结。
参考答案：
①经济全球化是生产力发展的要求，是社会经济发展的必然结果，是不以人的意志位转移的历史趋势，因此，我们只能迎不能拒。
②我们要抓住全球化这一机遇，积极参与全球化进程。
③对全球化带来的风险和安全问题要有充分的认识，要积极采取各种措施趋利避害，要努力争取建立公正合理的国际经济政治新秩序，争取国际经济运行规则向着有利于发展中国家的方向调整。
★规律总结：如何全面认识评价经济全球化？
将其放在当今时代背景下，从社会发展角度看其是否有利于社会经济的进步与发展、是
否有利于世界文化的交流与发展、是否有利于世界的和平发展与稳定，全面、客观、公正的评价。
【题组二】学以致用，强化重点，能力提升
材料：抗议人群呼吁的是，世界经济强权正和一小部分跨国公司联手，打着帮助贫穷国家建设的招牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工，使落后国家接受改头换面的金融殖民、技术殖民，并把环境危机等转嫁出去。
──美国《世界日报》请回答：世界反全球化浪潮此起彼伏，面对世界经济全球化的趋势，你认为包括中
国
在内广大发展中国家应如何应对？
参考答案：抓住机遇，迎接挑战；积极吸取人类社会所创造的文明成果；保持清醒头脑，制定合理对策；争取建立国际政治经济新秩序；加强国际协调，共同应对经济风险；走持续发展道路。
(设计意图：1、通过辩论和合作探究，使学生进一步深化理解经济全球化是一把“双刃剑”及发展中国家应如何应对全球化。
2、通过题组二学以致用，进一步强化重点，提升正确评价历史事物的能力)
流程三：直击高考，进一步强化重点、提升能力【题组三】
1（2009·辽宁高考）1991年《欧洲联盟条约》、1992年《马斯特里赫特条约》和1993年《哥本哈根协议》的签订表明，欧洲共同体将发展成为一个拥有共同的货币、外交和安全政策与防务的欧洲联盟。
欧盟的建立有利于构建
A．区域统一的世界 B. 多元并存的世界
C．欧美协作的世界 D. 欧俄均衡的世界
2、战后，西欧国家开始了一体化进程，其主要原因有
①经济政治上深受美国的控制②受到苏联及东欧盟国的威胁
③战后西欧国家经济发展联系日益密切④要重振欧洲，必须实现联合
A．①②③B．②③④C．①②③④ D．①③④
3、(2011·江苏卷18)古巴前领导人卡斯特罗称：“全球化是客观现实，它显示了在这个大家居住的星球上我们都是同一条船上的乘客。
一小撮乘客居住在豪华的客舱，85%的乘客拥挤在不卫生的船舱里。
很显然，这艘船上不公正的事太多了，它很难浮在水面上。
它的航程是如此不合理和荒唐，以致它不可能抵达安全的港口。
”这段材料无法揭示出( ) A．全球化时代国家之间休戚相关 B．全球化造成利益分配不均
C．缺乏公正性的全球化难以为继 D．全球化的潮流应该被抵制。