1. 快速反应。教师用英文描述学校里的某个设施，请学生快速回答教师说的是哪个设施。
T:It’s big and bright.Students like to play volleyball and basketball in it.On rainy days,students usually have PE lessons in it .Whaat place is it?
2.鼓励学生用句型Students will…说出他们希望看到学校未来会发生的变化。
练习设计
Read P13
作业批改
记 录
板书设计
U3 Our school in the future
a piece of, have a picnic,
better and better，carry
句型：What changes would you like to see in our school?
While-task procedures
1.根据学生对未来世界的想象，整理成思危导图，记录在黑板上，与学生进行讨论。
T：What will cars be like in the future？
2.出示Look and read的图片，让学生以There will..及We will..等句型描述未来世界，
2.通过Do a survey的调查任务，进一步巩固运用一般见来时。
[情感目标]培养学生对美好生活的向往。
教学重难点
[教学重点]
一般将来时句子的书写和运用。
[教学难点]
一般将来时句子的书写和运用。
用具准备
cassette , word cards .
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业：
Pre-task preparations
S1:Studens will grow a lot of plants in the garden.
3.出示Listen and say的图片，播放录音，学生边听边看图片。再次播放录音，教师板书对话中出现的生词，帮助学生理解词义。
播放对话录音，请学生逐句跟读，鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。
S1:There’s a big library in the school and there are many books.
教师根据学生的描述，把关键词写在黑板上。
2.请学生听Listen and say的录音，并回答问题。
T:What changes would Alice like to see？
Studengts will have a picnic every month.
●根据字母m, n, ng,n(k),n(g)的发音规律，能拼读简单的单词。
教学难点：
●will be 和 will do 的用法区别。
M1 Changes and differences
U3 Our school in the future
Studengts will have a picnic every month.
教学反思
M1 Changes and differences
U3 Our school in the future
Period2
教学目标
[知识目标]
一般将来时句子的书写和运用。
[能力目标]
1.通过Think and write的书写任务，帮助学生巩固运用一般将来时，训练书面表达能力。
前置性作业：remember the words
Pre-task preparations
1.播放歌曲录音Our school will shine today,活跃课堂气氛。
2.请学生谈谈自己学校的情况。
T:Do you like our school?Which place do you like in our school?
2.把学生分四组，完成练习册，然后交流Think and write。
练习设计
Act out the dialogue in pairs .
作业批改
记 录
板书设计
U3 Our school in the future
mountain, even, space,
In the future，schools will be different.
1.根据以上活动的信息，参照课本15页的书信，指导学生完成一封写给校长的信，写出他们想看到学校未来发生哪些变化。
2.在班级中的英语角，整理出ourschoolin the future的报告，让学生通过绘画、文字、照片等描绘自己憧憬中的未来学校的风貌。
练习设计
Write the sentences in the exercise book .
句型：What changes would you like to see in our school?
Studengts will have a picnic every month.
[教学难点]
能正确运用句型。
用具准备
tape,word cards, pictures
教 学 过 程
二 次 备 课
词汇
Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better
语音
m, n, ng,n(k),n(g)
语
言
技
能
听
●听懂谈论关于未来学校变化的对话。
说
●用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化。
读
●读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话。
Period1
教学目标
[知识目标]
1.通过Look and learn 复习动词词组
2.通过Listen and say的学习，学习词汇和词组，复习使用一般将来时，谈论对未来学校的憧憬。
[能力目标]
1.能在语境中运用核心词汇，并正确书写和拼读这些单词。
教学重
难点
[教学重点]
词汇：a piece of, have a picnic,better and better，carry
作业批改
记 录
板书设计
U3 Our school in the future
一般将来时：They will be...
We will/won’t...
There will/won’t...
教学反思
M1 Changes and differences
U3 Our school in the future
S1:I like in th gym.
While-task procedures
顺着上面最后一个学生的话引出listen and say的话题。然后出示Happy Primary School的图片，请学生描述一下这所学校。
T:Our school is beautiful Kitty,Peter and Jill have a beautiful school too.Can you say something about their school?
[教学难点]
In the future，schools will be different.的运用。
用具准备
cassette , word cards
教 学 过 程
二 次 备 课
前置性作业：
Pre-task preparations
1.请学生谈谈他们希望未来的世界是怎么样的。
T：What will happenin the future/
Period3
教学目标
[知识目标]
词汇学习：mountain,even, space,
句型： In the future，schools will be different.
语音复习：m, n, ng,n(k),n(g)
[能力目标]
通过Look and read的短文，复习一般将来时，培养寻找主题句的阅读策略。
Post-task activities
1.出示学校的一些新旧照片进行比较，师生讨论哪些变化比较好。
T:Our school was different in the past.Look.This was the old library.It was small.
S1:Now our library is bigger.
S1:It’s the gym.
While-task procedures
1.出示Do a survey的图表，在全班开展调查。
S1:What changes would you like to see in our school?
First,who would like to have a swimming pool?Stand up,please.
T：What will our city be like in forty years’time? Look at these pictures.
S1:We will live in space.
3.让学生默读Look and read的课文，通过提问帮助学生理解课文，整理信息，让学生找出课文主题句。
Ss:We would like to have a swimming pool.
2.请学生根据调查情况在全班进行口头汇报。
3.教师出示一个盒子，盒子的盖子上面写有Time box。教师提出完成Time box的设想。
4.出示Think and say的小纸条，让学生整理出自己对学校未来的憧憬。
Post-task activities
m, n, ng,n(k),n(g)
教学反思
通过学习任务（Task），帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述社区的未来。