本单元以“火”为话题展开学习。

之前学生涉猎到的相关内容并不多，但在实际生活中使用或谈论的频率却不低。

在本单元中，要求学生能熟练掌握关于用火安全方面的词汇以及相关的消防知识；要求学生能形成良好的用火知识与行为习惯，如Don’t smoke! Don’t start campfires! Don’t play near fires! Don’t play with matches!；与此同时，能运用情态动词must, mustn’t来告诫他人形成良好的用火习惯。

此外，借助公园火灾的营救方法和远古时代人们煮食生存的故事学习，说明火的两重性，从而树立正确的用火安全意识。

1、各学习项目分析
Look and learn: 核心学习板块，主要进行词汇学习。

重点单词有smoke, start, campfire, match等，核心句型有Don’t smoke! Don’t start campfires! Don’t play near fires! Don’t play with matches! 等。

Ask and answer: 以Fire safety为话题，学习含情态动词must, mustn’t的问答句，主要包括For fire safety, what mustn’t we do? We mustn’t…等。

通过学习，掌握一定的安全用火的知识，并能在行为上跟进。

Look and say: 核心学习板块，主要进行句型教学。

重点句型有We must / mustn’t…等。

要求学生能用英语表达消防员所宣传的用火安全知识，真正理解单词careful和safety等。

Read and match: 这是两大核心板块的巩固和提升。

利用故事描述和图文配对的形式来巩固新知识，学习公园火灾的营救方法，实现学以致用。

Read a story: 阅读延伸。

通过一则生动、有趣的故事学习，明白远古时代人们用火煮食物的缘由，明确火在人类历史长河中所起得重要作用。

同时，通过故事学习让学生懂得“合理安全利用火”的重要意义。

Listen and enjoy: 这是核心学习板块的延伸。

通过阅读相关儿歌，了解遇到火灾的逃生办法，进一步加强对消防安全的认识。

Learn the sounds: 语音学习。

复习本学期所学的所有音标，强化这些音标的学习，树立音素概念，做到发音准确、到位。

2、知识要点介绍
1）学习和熟练掌握重点词汇，如smoke, start, campfire, match, careful, safety等，做到音、形、义的统一。

2）学习并掌握与用火安全有关的祈使句，如Don’t smoke! Don’t start campfires! Don’t play near fires! Don’t play with matches!等
3）熟练运用如下句型: Don’t… We must / mustn’t…来劝诫他人新城良好的行为习惯，如用火安全等。

4）复习本学期所学的所有音标。

3、学生已有的能整合到本单元的知识
1）词汇
安全用火类：firefighter (4A M2U2)
祈使句类：Don’t litter. Don’t walk on the grass. Don’t pick flowers. Don’t throw stones. (4A M4U1)
2）句型：Don’t…Let’s… (4A M4U1)
3）短文：<Look at the fire> <Visiting a fire station> (4A M2U2)。