• 2. 预备铃响，迅速进课堂。 要求做到快、齐、静，两眼看 前方。
• 3. 唱好课前一首歌。要精神 饱满，坐姿端正，声音响亮， 富有感情。
• 4. 师生问好。教师应先向学 生问好，学生再向教师问好， 教师点头后，学生坐下。要求 学生动作迅速、整齐、统一。 站立时两手垂下，身正抬头， 两眼注视老师。
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举 止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际 关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人， 但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小 事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
课内
•
1. 坐姿：两脚平放地面，两手平放桌面，身直腰正，全身呈自然
放松状态。
•
2. 写姿：做到三个一，即身离桌子一拳，眼离课本一尺，手离笔
尖一寸，握笔姿势正确。
•
3. 站姿：抬头挺胸，两脚稍分开，两手垂下，两眼注视老师。
•
4. 发言：要发言先举手（讨论或者争论除外），举手应五指并拢，
手指伸直手肘不离开桌面，不与桌面碰响；别人发言时不插嘴，发
言时迅速站起，声音响亮。
•
5. 听讲：眼睛注视老师，不做小动作，积极参与，认真思考。
•
6. 朗读：双手将书端好，声音响亮，富有感情，抑扬顿挫。
•
7. 游戏活动： 积极参与，学会合作，遵守规则。
•
8. 课间休息： 低年段可在课中趴在桌子上休息2—4分钟或跳一
跳舞。
•
9. 作业： 干净，整齐，字迹工整，及时完成。
生：Yes（No）
生：书放好
就餐
• 领取餐时排队等候； • 不要浪费粮食； • 离开餐桌时将桌面收
拾干净； • 不要奔跑； • 不要把食物带出食堂。
教学楼使用规定
• 遵守校规校纪； • 爱护公共财产； • 在楼道、走廊和休息
场所保持安静； • 不追跑打闹； • 在走廊排队靠右行走； • 保持楼道清洁卫生。
• 衣着要整洁，纸屑投进箱；常规严遵守，茁壮地成长。
小学生十个好习惯
• （1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立； • （2）文明礼貌，微笑待人； • （3）学会尊重，耐心听他人说话； • （4）保护隐私，别人的东西不乱动； • （5）利人利已，用过的东西放回原处； • （6）诚实守信，说了就要努力做； • （7）待人友善，观看比赛文明喝彩； • （8）遵守规则，上下楼靠右行； • （9）勤奋自强，天天锻炼身体； • （10）环保卫生，干干净净迎接每一天。
（ 五 字 歌 ）
• 清晨铃声响，马上就起床；迅速穿衣服，列队去操场； • 认真做锻炼，一天精神爽；早晨七点半，准时到饭堂； • 对号端坐好，切莫大声嚷；不挑食偏食，健康快成长； • 上课铃声响，按时进课堂；整理好书包，文具左上方； • 端坐课桌前，歌声多嘹亮；老师进教室，起立问声好； • 注意力集中，专心地听讲；问答先举手，声音要响亮； • 下课时间到，起立出课堂；课间玩游戏，互相要礼让； • 须进办公室，敬礼叫报告；允许才进入，千万别乱闯； • 上完上午课，列队去饭堂；吃好中午餐，马上回睡房； • 宿舍的规则，时刻要遵守；衣服和用品，整整齐齐放； • 安静睡午觉，不要把话讲；下午两点整，准时能起床； • 列队进教室，学好下午课；课间做操时，做好快静齐； • 课外活动中，人人展特长；吃完晚餐后，洗澡换衣裳； • 认真晚自修，完成当天事；回到睡室里，甜蜜入梦乡； • 一日生活中，礼仪时时讲；无论在何处，遇人要问好； • 同学要友爱，有难大家帮；花草和数目，人人要爱护；
分数为14—10分：许多情况下， 你是个不文明的人，人际关系 一定很差，是个不受欢迎的人。 要注意咯。
我们的承诺
• 听从老师的教导； • 友好地对待每一位同学； • 不羞辱、取笑和歧视其他
同学； • 学会遵守公共秩序和与他
人分享； • 爱护公共财物。
同学们，新学期的号角已经吹响， 让我们行动起来，向着新的目标奋进， 让我们在新的学期中共同努力，创造 辉煌！
课后
• 下课铃响后，听从老 师指令，收拾好学习 用品，老师示意下课， 学生迅速起立，师生 道别，老师出教室后， 学生开始活动。
课堂常用口令
• 低年段： 1、师：小眼睛
2、师：小嘴巴
•
生：看黑板
生：不说话
•
3、师：谁做得好？ 4、师：要发言
•
生：我做得好。
生：先举手
•
5、师：怎样坐？
6、师：谁最棒？
在我们的校园中有哪些不良的行为呢？
是谁乱扔垃圾把我弄脏 了呢？
我的大花脸， 伤心。。。
餐盘这样乱放，对吗？
是谁把我从本来 的位置拉出来了 呀？
这些不良的行为 有什么危害呢？
小讨论
• 1、对社会的危害 • 2、对他人的危害 • 3、对自己的危害
课前
• 1. 课间准备好上课用品，要 求将本节课所需用品整齐摆放 在桌子的左（右）上角。
日常行为规范
讲文明 懂礼貌 守纪律
日常行为规范的“五无”“五有”要求
“五无”
（1）地上无痰迹纸屑 （2）墙上无污痕 （3）桌面无刻画 （4）门窗无破损 （5）卫生无死角
“五有”
（1）课堂有纪律 （2）课间有秩序 （3）言行有礼貌 （4）心中有他人 （5）学困生有进步
阳
东
广
雅
小
学
小
学
生
一 日 常 规
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话，不做小动作吗？
A.能
B.有时
C.不能
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
•
生：这样坐
生：我最棒
•
7、师：放下笔
•
生：我最快
• 中年段： 1、师：One，Two，Three 2、 师：击掌三下
•
生：快坐好
生：Sit down straight
•
3、师：表扬
பைடு நூலகம்
4、 师：Ready？
•
生：击掌（XX XXX）
生：Yes（No）
•
5、师：Understand？
6、师：三、二、一
•