第9课：多姿多彩的靠垫
一、教学目标：
知识目标：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。

能力目标：能用对称式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。

情感目标：美化自己的生活环境，热爱生活。

二、教学重点：
靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。

三、教学难点：
靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

四、课前准备：
剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等
教师组织教学：稳定学生情绪，检查学生带工具情况。

出示课题：第十三课：多姿多彩的靠垫
先学后教，引导学生自主学习。

出示学习目标：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审美和文化。

读目标（20秒）
课前师生准备一组靠垫实物，发到各组。

2、出示自学指导（一）学生观察、触摸、分析、回答。

研究：用途、形状、色彩、图案。

师生互动：讨论：
出示自学指导（二）1、研究、分析教材。

轴对称和中心对称有什么不同？
2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好？
3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式？
学生活动：
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

当堂检查训练：教师巡视辅导。

师生评价，展示作业。

帮助学生分析、归纳、提高审美能力。

课后拓展：如何实施自己设计的靠垫作品？选择什么材料？
拍照、保存资料。

把作业布置成小型的展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示。

板书设计
课后小记：。