①公元前 世纪，希腊城邦2.主要观点：高度发展；②公民的 丰富多彩，思想活跃.调 、人的 •这一切构成了古希腊 的基本内涵.②认为 等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由 制定的•每个 《希腊先哲的精神觉醒》导学案【课程标准】1. 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述.2.理解人文精神 的内涵.【重点问题】1•智者学派、苏格拉底与亚里土多德的主张及其影响.2.解者学派、苏格拉底 与亚里土多德的哲学观点的理解.自主学习案%1. 希腊哲学的产生 1、 时间：大约在 ，希腊出现了一种新的思考方式•有些学者开始怀疑对世界 和人生的解释，试图从 111发去探究世界万物的本采面目，提出一系列问题.于是，最早的哲学诞生了. 2、 哲学的含义：哲学本意就是“”，哲学家是“”・3、 特点：①希腊哲学集中体现了希腊文化的精神. ②希腊最大的哲学是，与没有关系.4、 代表：是第一位自然哲学家，被誉为西方“”. 贡献：①认为万物皆由而生成；②创立了世界观.5、 作用：希腊哲学的产生,是古希腊人开始具有 的体现，标志着古代西方人的觉醒二、智者学派 1. 出现背景:%1 把讨论的重点从认识自然转移到认识 ，提倡人都有白己的感觉，因此一切都是 的，好坏优劣取决于 ，世间没有 和3. 代表人物一一普罗塔哥拉其观点是:“ 是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度.” （关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们不存在.有许多东西阻碍着我们的认识，如 问题晦涩、人生短促等.-------- 普罗塔哥拉《论神》）4.对智者学派的评价积极：①构成古希腊的基本内涵；②他们作为教师，以培养兼顾公私利益的为自己的任务；③强调人作为的主体的意义，否定了等超自然的力量对社会人生的作用，树立了的尊严.消极：智者学派过分强调个人主观的感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别，这样的思想方法给和打开了方便之门.由于智者学派的这些弱点，再加上它后来只注重传授给有钱人子弟一些为人处事的技巧或巧言善辩的能力，引起了其他思想流派的批判，被人称为“” •（♦知识补充：要了解“诡辩”，可通过以下的故事来分析：有学生问他的希腊老师，“何为诡辩？”老师反问道「有甲乙两人，甲很干净，乙很脏•如果请他们洗澡，他们谁会洗？” 众生回答各异，但均被老师否定，他说：“这里有四种可能：一是甲洗，因为他有爱干净的习惯；二是乙洗，因为他需要洗；三是两人都洗，一个是习惯，一个是因为需要；四是两人都没洗，因为脏人没有洗澡的习惯，干净的人不需要洗.”这四种可能彼此相悖，无论学生作出怎样的冋答，老师都可予以反驳，因为他不需要有一个客观唯一的标准，这就是诡辩•）三、苏格拉底一- “第一个把哲学从天上请回人间的哲学家.1•苏格拉底的主耍思想：%1认识人自己-一认识你自己.苏格拉底是智者学派的同吋代人，他认为放弃对人自身的探讨而去研究自然是愚蠢行为，他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上.材料：苏格拉底的名言：“我只知道一件事，那就是我什么都不知道”，他以自己的“无知” 为自豪，力求改善自己的灵魂，他的一生就是在追求知识中度过的.%1强调知识的作用一知识即美德苏格拉底认为人必须具有，才能达到；是一切罪恶的首要根源.他把和合二为一，认为道德行为必须以为基础，最高的知识就是对“”这个概念的认识，而善包括、、、荣誉以及、等美德.2.苏格拉底哲学思想的意义苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“”的学问•他和的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响.四、亚里士多德1.主要思想及其贡献:①批判柏拉图的理念论一- “无爱吾师，”在他的哲学名著《形而上学》中批评柏拉图的看法，认为自然界是的、真实的存在, 人们的认识來自对，没有感觉就没有认知.%1亚里多徳最大的哲学贡献一一创立了他的研究都是从大量收集材料开始，经过严密的分析、概括、推理，最后才得出结论.这种实事求是的科学思维方法体现了人类不断追求真理、了解未知的2.亚里士多德基本思想的意义%1亚里多徳学识渊博，是集古希腊科学文化知识之大成的的学者.%1他不仅为现代许多科学门类奠定了基础，而且使哲学真正成为一门的学科.%1他把希腊哲学的好精神发展到顶峰，给后人留下了一笔包罗宏富的文化遗产.♦合作探究：.造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？（五）整理知识体系泰勒斯的「背景：古希腊人世界观、人生观的发展，新的思考方式诞生。
哲学思想｛思想：万物皆由生成，又复归于水大地漂浮在水上。
I地位：创立朴素唯物主义世界观，被誉为西方“”诞生：公元前5世纪出现，代表人物有等。
r①是万物的尺度，是存在事物存在和不存在事物不存在的尺度观点②正义、善良、真理等价值标准由制定，一切都是的，人们智者学派［不应。
%1教育应培养公私兼顾的I评价：强调人作为认识客观事物的的意义，否定和对社会人生的的作用，具有高度的白信。
但过分强调个人主观作用给主观随意性和打开了方便Z门，被后人称为“”。
苏格拉底J观点：强调的作用，认为人必须具有知识，知识即。
的思想I影响：开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“”的学问。
厂①对真理的追求：“吾爱吾师，吾尤爱”亚里斯多德I②最大的哲学贡献是创立。
的思想贡献③集古希腊科学文化知识Z大成的百科全书式学者，使哲学真正成为一门独J 立的学科，把希腊哲学的与精神发展到顶峰。
跟踪检测学案一、课堂检测：选择题（每题四个选项川只有一个符合题意）1・西方人文精神的最早发源地是在：A.法国B.古代希腊C.古代罗马D.英国2.泰勒斯被称为酋方“哲学之父”，他在哲学上的贡献主耍是A.最早提出了辩证法思想B.提出世界是由“原子”构成的C.提出智慧与感觉存在区别D.创立了朴素的唯物主义世界观3.对古希腊智者学派的评述不正确的是A.其核心思想是强调人的价值、人的决定作用B.强调人的认识客观事物的主体意义C.其思想有利于人的个性发展，培养人的自信D.主张培养公而忘私的高素质的公民4.公元前5世纪，希腊智者学派诞生.这一学派诞生的根本原因是A.古代希腊城邦吋期工商业发展和民主制的发展B.古希腊文化教育事业的发展C.受亚非先进文明的影响D.城邦战争促进了各城邦间的思想文化的交流5.普罗塔哥拉言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度”.这句名言最重要的意义在于A.确立了检验真理的正确标准B.否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用C.强调了人的价值和人在社会人生发展中的决定性作用D.为人们认识社会与自然提供了科学的方法论.6.对苏格拉底的名言“知识即美德”的理解正确的是①表明苏格拉底认识到道德与知识的内在联系②说明苏格拉底注重人的精神修养%1苏格拉底认为只有永恒向善才是真正的知识④表明苏格拉底是无神论者A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④7.孔子提出了“当仁不让于师”的观点，古希腊思想家屮提出类似观点的思想家是A•亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.普罗塔哥拉8.“认识你自己”是苏格拉底的名言之一，这一名言强调的品德修养是A.自信B.独立C.自强D.谦虚9.亚里士多德住哲学上的最大贡献是A.开始将哲学研究的对象转移到对“人”的认识上B.创立了逻辑学C.提出了朴素的唯物主义思想D.提出了辩证法思想10.集古希腊科学文化知识Z大成的百科全书式的学者是A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.泰勒斯二、非选择题：11•阅读下列材料：材料一：“根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此.在这里，应当适时地注意，所有人的自然需求都是一样的・”——安提丰材料二：“人是万物的尺度，使存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度.”“要想成为有教养的人，就应当应用白然的秉赋和实践;此外还宜于从少年时就开始学习.”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西.有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的一一普罗塔哥拉(1)根据材料一和材料二，提炼智者学派的基本观点.(2)智者学派的思想具有怎样的历史意义？我们应从智者学派的思想小吸取哪些精神养分？12.我国春秋战国时期的先哲们对人的道德有什么要求？能找出一两句格言，与苏格拉底的道德说教进行对比吗？参考答案♦合作探究：.造成古希腊思想文化发达和哲学思想活跃的因素有哪些？第一，希腊口然条件优越.与外界接触多，便于继承和吸收周边地区的文明遗产；第二，社会经济发达.有利于公民意识、自由意识和独立意识的成长；第三，社会政治制度先进.城邦的精髄便是公民的集体治权，这种以人为本的民主政治，有利于民主法制观念的产生和发展；第四，先哲们的勇于探索，善于思辨，注重传承和发展.跟踪检测学案一、选择题：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 B D D A C C A D B B二、非选择题：11.(1)所有的人都是平等的；人的认识是判断一切事物的价值标准；教养来自于学习和实践；知识来自于自我感知，而非神灵的赐予.（2）意义：其思想标志着早期人文精神的萌芽；解者学派的思想具有奴隶制时代的思想启蒙作用，使人对自然、社会政治、道德等方面的认识趋于合理化；同时也推动了古希腊文化的发展.精神：强调人的价值的人文精神；勇于探索、敢于否定传统的精神；崇尚智慧与道德的精神.12.春秋战国时期，我国的先衿们如老子、孔子等对人的道德提出了许多主张.如大公无私、敬业奉献、诚实守信、以德报怨、慈善俭朴等等•孔子说：“智者不惑、仁者不忧、勇者不惧.” （《子罕》）《中庸》：“智、仁、勇三者，天下之达德也孔子把“智”（智慧）、“仁”（仁徳）、“勇”（勇敢）这三种品质称为“君子道者三”，认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德•苏格拉底说过：“美德即智慧”.两者都看到人的美德与智慧之间的内在联系，强调教化人民，改善人的灵魂.屮西文化有异曲同工Z处•但由于二者所处的环境上的差异，二者的取向也存在着差异：苏格拉底寄期望于具有口觉道德人格和丰富知识技能的新人群的产生，由他们來改正现实秩序的不合理性，实际就是要建立一种平民政治.而孔子则主张“学而优则仕”，将道徳作为万能的政治手段，寄期望通过对人心的道徳改造，恢复逝去的周朝时统治和生活秩序•即必然导致贵族政治的生成•这种差异一定意义上预示着中西文化在未来发展屮的分道扬镶.。