《告别坏习惯》主题班会
一、活动目标:
1、帮学生认识到好的习惯使人终生受益,坏的习惯对人的成长产生不良影响。
2、找出改正方法,最终养成良好的学习和生活习惯。
二、活动过程:
(一、甲 :老师们、同学们大家好!
乙 :我们有缘走进了同一间教室。
甲 :我们有幸成为了同学。
乙 :我们一起走过小学的美妙时光。
一起 :这里将见证我们火热的青春, 让我们用希望点燃我们进取的动力; 让我们用激情扬起奋进的风帆; 让我们用汗水浇灌成长的乐土; 让我们一起与陋习告别; 让好习惯伴随我们健康成长!
甲 :播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
“告别坏习惯”主题班会现在开始!
(二、甲 :你知道什么叫做“习惯”吗?
乙 :这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲 :你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
乙 :这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲 :你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!
乙 :不可能,你说!
甲 :那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
乙 :你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
甲 :你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力。
下面是一些因为习惯而造成的事故,你听好了!
1. 开车打手机遭致车毁人亡
2. 看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3. 不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲导致的各种疾病
4. 长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5. 不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
(三、乙 :坏习惯竟然有如此大的危害。
甲 :是呀, 所以我们要改掉坏习惯。
但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。
我们班中就有那么一些同学, 没有养成良好的学习生活习惯。
不信, 请看发生在我们当中的事情。
请看情景剧《发生在我们身边的事》
甲旁白:早晨,同学们早早的来到教室,坐在自己的位置上自习。
同学二气喘吁吁的跑进教室, 一边吃东西, 一边随手把一团废纸丢向墙角, 还没有坐下来, 就一个劲地翻旁边同学桌上的书。
同学一:唉,你又迟到了。
嗨!嗨!嗨!你在翻什么呀!
同学二:快!快!把你的作业本借我一下。
同学一:什么作业本?你要干什么?
同学二:借我抄一抄。
同学一:你又没有作?
同学二:没时间。
(自己从同学桌上拿起作业本抄了起来
甲旁白:上课铃响了, 同学们都在专心听课, 积极思考, 认真记笔记, 而他又在干什么呢? 同学一:专心听讲,不时地记着笔记。
同学二:一会儿用手指顶着书转圈,一会儿又用手指夹着笔转圈,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰, 然后趴在桌子上睡着了。
同学一:(摇着同学二的肩膀喂,喂,下课了,你怎么了?
同学二:(伸伸懒腰啊!昨晚电视真好看,看完了才睡觉真过瘾!
乙 :看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?(同学们自由发言 1 迟到 2 抄作业 3 作业没有及时完成 4乱丢垃圾 5上课不能专心听讲 6上课作小动作7上课打瞌睡 8 不文明 9晚上没好好休息
甲 :再请同学们分组讨论讨论:除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些坏习惯? 并说说有什么害处?(小组讨论,然后小组代表发言。
1 给同学起绰号。
2 上课时故意引人发笑。
3 老师讲课时随意插嘴。
4 上课时吃东西。
5 做错题没有及时改正。
6自习课时老师在与不在不一样。
7 做了错事不虚心接受批评,强词夺理。
8 对不文明行为不及时制止。
9 学习生活无计划。
10 睡前大量进食。
师 :这些毛病看似很小,可是一旦养成,将影响你的一生
1. 日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员,一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室, 他优雅的谈吐, 扎实的专业知识赢得了总经理的好感, 没想到就在年轻人转身离开的时候, 他下意识抠了一下鼻孔, 这个不起眼的小
动作并没有逃过总经理的眼睛, 结果可想而知, 一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然, 年轻人到死也不会知道是他“抠鼻孔”的坏习惯毁了他的工作,使到手的饭碗落入了他人之手。
2.2003年 1月 18日下午 1时 46分,在武汉某高校研究生考点外,一考生被几个保安人员拦下,被告知超过了规定入场时间(1时 45分 ,眼睁睁地失去了考试资格。
该考生说,为了专心备考, 他辞掉了网络公司的工作, 牺牲了很多东西, 到头来却因为这个缘故被拒之门外。
在上海,也有考研生因为进不了考场而痛哭流涕,其中一位不断向老师苦苦哀求:“我为今年考研已经准备了 3年,我很有信心考上,老师给我一次机会吧。
”类似的情形其他地方也存在。
泪水,值得同情;规则,应该遵守。
须知, “守时” ,既是一种行为规范,也是一种必不可少的品格修养。
师 :就是一些看似微小的坏习惯, 让他们失去了很多机会。
同学们我们是不是该引以为戒哪? 那我们要怎样改正不良习惯呢?(学生们自由发言那大家能像自己说的改掉坏习惯吗? 学生齐:能!
师 :回答真响,体现了我们班的气势,说明大家有决心有信心。
但光说不作是没有用的, 关键要拿出行动, 要有决心, 更要有毅力, 有恒心。
不能做语言上的巨人, 行动上的矮子。
(四、我该怎么办
乙 :下面我们来动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办。
(1 周一早上,老师们都在开会,班上有同学吵闹,你该怎么办?
(2 你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?
(3 假如你的好朋友经常无节制的上网玩游戏,你打算怎么帮助他?
(4 课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。
(5 班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖相,假如你是知情者, 但又碍于同学间的面子, 不好当面站出来, 那你该怎么样? (学生自由发言 (五、师 :快板表演:《坏习惯危害大》
坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。
坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。
坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。
坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。
甲 :确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱。
乙 :我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。
接下来全班朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》
女:和着欢快的节拍,
男:踏入宝贵的小学时代,
齐合:做文明的小学生,那是我们共同的心愿。
男:是什么伴我们形影相随?
女:是习惯
男:是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯 ?
女:是习惯,是好习惯
齐合:好习惯,人生的礼仪天使。
它无声地引导我们的行为,默默影响着我们的一生
男:我爬上高山,为了寻找你
苍老的古松告诉我,这儿有夏娃的仪容
女:我闯入了森林,为了寻找你
雪白的绵羊告诉我,这里有恶狼的罪过
男:我踏上绿洲,为了寻找你
浑浊的浪花告诉我,这儿的美人鱼也会变丑
齐合:我们思索,我们琢磨,我们无法逃脱
女:失去了美貌有健康陪伴
男:失去了健康有才学相随
女:失去了才学有机遇相跟
齐合:然而失去了你,好习惯啊!
我们拥有的一切,只是水中月,镜中花,终会随风而逝。
女:我捧一捧清泉 , 轻轻洒在心灵之上
男:我披上一份执着,踏出一路幽径
齐合:追寻你,让你成为一根小小的火柴,燃亮一片心空,让你成为一片小小的绿叶,沁满一个季节,你是我们心中一支歌,启动我们心灵的旋律
女:“ 好习惯成就大未来” !
男:让我们,点燃好习惯的心灵之灯
齐合:点燃好习惯的心灵之灯
师总结 :坏习惯影响同学们的形象,还损害了班级和学校的荣誉,良好的习惯非
常重要, 但良好习惯的养成并不是一蹴而就的, 需要我们长期的努力和坚持, 只要我们从现在做起, 从点滴做起,养成良好的行为习惯,相信人生的幸运之门会向我们敞开!。