小学体育与健康课教案
年级：四年级人数：40人任课教师：孝南区三里棚学校洪志兵指导教师：李学辉
体育与健康(水平二)游泳单元--蛙泳教学设计说明
一、设计理念
本课设计依据《体育与健康新课程标准》，突出“健康第一”与“安全第一”的指导思想。

依据学生的心理特点，创设情景，给学生形象、生动、紧张的学习氛围。

通过教师启发，引导每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到练习中。

从而促进学生创造性的学习，了解并掌握溺水营救与自救的基本方法，让学生在自主、互动、尝试、体验的氛围中学习安全自护知识与方法，初步学习蛙泳的技术动作，提高学生在危难时的生存能力，在学练中养成积极思考、团队合作意识及合作行为。

二、教材分析及学情分析
近年来，中小学生的溺水事故时有发生，给学校和家庭带来了沉痛的灾难，也值得我们体育教师深思，在危险事故发生的那一刻，孩子们该如何营救与自救？为了提高学生的自我保护意识，提高营救他人与自救的能力，本课教材以帮助学生掌握在有人溺水时的营救与自救的基本方法，在新课程标准的指导下，运用新的教学理念，力求教学的多样性，结合自主学习、合作学习等教学方法，激励学生自觉参与的热情，增强学生的安全自护意识和客服困难的能力。

三、教学目标
1、认知目标：让学生体验游泳的乐趣，激发学生对游泳知识学习的兴趣。

2、技能目标：让学生了解在溺水时的救护与自救的方法，体验游泳技术在危险时刻的重要性，
进而激励学生认真学习游泳技术的辅助方法。

3、情感目标：在教学活动中增强学生的安全自护意识，体验合作的乐趣与学习效率。

四、教学重、难点
重难点：脚腕外翻和蹬夹动作
五、教学方法
本课采用了情景教学法，启发式教学法，讲解、示范法，教学比赛等多种教学方法，使其在教学中相互渗透，提高教学的效果。

教学步骤：
1、准备活动：安全登陆
2、营救溺水者运送伤员
3、蛙泳
4、放松活动：模仿划船《闪闪的红星》。