听课小结
1、优点：新教师知识比较细，覆盖面全，讲解深度适中，基本上符合基础知识复习阶段的要求。

大部分班级师生配合较好，课堂气氛和谐；一些新教师在课堂构思上表现出了新意，明显提高了课堂效果，便现出了较高的潜力。

2、缺点：1、对于本节课知识的重点把握问题：一轮复习的目的，是为了地毯式的将高中各个阶段的知识重新激活、巩固一遍，因此全面、细致是完全必要的，当然，这并不能理解为对于这一节课的内容平均用力，平推一遍，这反映出授课教师一是不知道重点在哪里，只好照本宣科、按部就班的过一边；二是新上高三的教师所认为的重点，往往是知识的重点、教材的重点，这和高考的重要考点还不完全一致，因此，急需研究高考题和高考考试大纲，从而从高考的角度、而不单纯是从教材的角度去理解所说的“重点、难点”。

就目前上课而言，就是向组长、老教师请教一下，本章本节的重点内容是什么？高考考这一部分是主要考那些内容，玉不琢不成器，人不学不知道，虚心求教，少走弯路。

三是有的老师已经知道这一节课当中学生的问题往往处在什么地方，但是上课的时候却从讲解的时间次数、所给的理解的时间、相应习题的数量上都稍微少了一些，给人的感觉比较快，似乎刚刚有一些心得，还没稳当下来，下一个知识点又来了，一下又冲淡了，形成了知识的负迁移。

对此的解决办法一是精简课堂内容，少讲、吃透，使重点难点有比较充分的消化时间，二是一些文科的课程，必须注意颗粒归仓，不行就搞一个本，每节课的小结时，让他把这一节课的重点内容在本上列一个提纲，时间长了，每节课的关键知识点形成系统，利于复习和自我检查。

这一点只是要求老师说一句话、提一个要求，在你课堂小结的时候提醒学生拿出本来一抄，就成功。

学生毕业了，你还可以把班里最认真的学生的“颗粒归仓本”留下来，作为明年教学的依据，下一年教高三，省多少事！
2、学生活动：复习，毕竟不同于讲新课，因此，一部分表面化的东西可以教给学生自己去学习、归纳，老师不放心可以出提纲，使用幻灯片打出来，学生自己一看书、背诵，再以提问就行了，这样做主要是为了节省时间、也节省老师的力气，学生通过学习，也有一个发现问题的过程，正好听课时有了针对性，集中精力，去突破重点难点。

这是学生活动的第一项内容：自己整理复习，再有就是文科里的背诵，听课的时候，老师多讲点可以理解，平时上课千万不要满堂灌，语文、英语、历史地理政治、生物甚至包括化学，都多多少少有一定的记忆性内容，那就让他背，我们有句老话叫做“背硬记死，死去活来”说的就是死记和活用、知识与能力的辩证关系，这是应付中国高考的不变的铁律。

背书，注意几点：1、精选内容，现在一些学科背书已成风气，背肯定比不背好，精选的内容可以有事半功倍的效果。

2、反复循环，不能狗熊撇棒子，要常回家看看，遵循艾宾浩斯遗忘曲线、
3、必须、特别、尤其是加强检查，必须提问、罚站、课下凑齐、软硬兼施，不管怎么说，背诵也是又枯燥、又爱忘，不加强检查，最后忘个一干二净全都成了无用功。

检查费时间，怎样不费时间了？边背边检查，记忆内容排出顺序，开始背书3分钟后开始检查，老师走到课桌中间，逐项检查，时间越长，检查内容越靠后，学生背书结束，基本上也检查得差不多了。

这个方法有的英语老师正在使用。

可以明说：背书不检查，你趁早直接就让他歇着，因为不会有任何效果。

对今后的几点要求：1、必须在上课之初复习上一节课的内容，这就突出显示出了《颗粒归仓本》和错题回顾的重要性。

白居易去找高僧鸟窠大师问如何得道，答曰“诸恶莫作，众善奉行”，老白说这谁不知道，高僧说了“三岁孩子说的，八十老人行不得”，光说不落实，根不知道是一样的，所以，还是强烈建议《颗粒归仓本》和错题回顾的长期保持，高三一年，可谓同行不同利，收获的多少，全在于平时的积累，你理解成是为了自己一劳永逸都行，但是，不劳肯定无获。

惟有心人去做罢了。

幻灯机星期一领取，找田建辉老师。

2、授课语言、知识、板书设计和解题步骤的规范性、严密性。

四个问题，都是反映一个工作态度问题，听课时尚且如此，平时上课可想而知，须知你是示范，使学生模仿的对象。

3、一节课结束，要设计出小节的时间，不能装了一布袋粮食，口都没绑你就不管了，下课了。

可以把小结与颗粒归仓本结合起来。

4、填写听课评课表规范、严谨，有得有失才是帮助别人进步，最终总评才是组长的民主集中。

所以请填好得失，请填好总评。

5、听了课不在一起说说，也不完整，今天散会后，报本周听课时，报上各科听课后在一起评课的时间，有个30分钟左右就行，地点教导处提供。

教导处也参加。

本周主要教学安排：
1、继续抓好听课工作，散会后，组长到教导处报本周听课人、时间、班号、评课时间，听课前，请到教导处通知一声，教导处尽最大努力参加。

推门课本周将开始。

2、明天一天，各班主任联系田建辉老师，维修、领取投影仪、幻灯片。

投影仪使用：一是注意风扇是否转动，不转不可用；而是不可长时间开着，短于5分钟就没问题，需要长时间出示的内容请你印成片子。

三是教室内专人负责维护。

3、继续落实作业批改的检查和公布，请在作业内容上体现日起、批改和鼓励性评语。

另外，习字不算作业，今后检查时不再收取。

请老师们提醒学生保留好作业。

学科组长提醒老师们填好作业签到表。

本周作业签到表一科未交。

自本周起：
4、错题回顾卷：错题回顾卷是老师们在基础知识复习阶段最忠实、有针对性的重点摘记，组长务必督促老师们做好此项工作，并按时交。

自本周起：周五上午：张敬敬、周六上午张敬梅、周日上午田想到教导处检查批改作业。

另外，李贤、金路、敬梅三位老师到打印室值班、学习微机技术，值班表在打印室已张贴。

5、7月28、29日的考试因为读卡机出现故障，弄到衡水去维修了将近一周的时间，现在已经没有大意义，因此也不再出成绩单。

今天已经是8月14日，请各组长着手准备8月份的月考卷子，一切等8月份月考结束，再作定夺。

6、每年辛集市教研室在9月中旬有一个高考得失研讨会，他主要的两项内容：一是在各学校听课，选择出讲课好的老师，准备到11月中旬参加石家庄市的青年教师评优课，所以现在的听课请老师们重视起来，讲得好，我们就推荐您去参加辛集市的选拔，石家庄市的评优课具有很大的权威性，真要是参加了，会对评模、晋级其决定性作用，老师们千万重视。

你有一个石家庄的一等奖，工作调动容易多少倍，省你多少行贿的钱。

二是总结高考得失，也就是写一篇论文，对2005年您的一科一年教学的得失作一总结，把提出明年的工作措施，散会后，组长敲定今年写得失论文的老师，给出两周的时间，一周收集资料，一周定稿，到9月1日，各科交论文软盘或U盘到打印室。