培养孩子观察、想象和表达的能力。
4
“我手写我心”看图写话总动员（二）
看图学习写景。
让孩子学会感知生活，感知大自然的美。
培养孩子学会做一个生活的有心人。
第
三
单
元
口语交际
1
“不学礼，无以立”我会礼貌交际
掌握并学会运用日常礼貌用语。
培养孩子的口语交际能力，学会倾听、表达与交流。
让孩子知道礼貌待人的可贵之处，在生活中做一个重礼之人。
单元
单元
主题
课次
课程内容
学习目标
知识能力
文学素养
情商教育
第
一
单
元
语言基础
1
“万丈高楼平地起”拼音小能手
学习拼音基础，能读写声母、韵母、声调。
汉字入门课，打好语文基本功。
为孩子语文学习打下牢固基础。
2
“纸上得来终觉浅”读音识字我最行
拼读音节，根据字音识字。
在听、说、读、写实践中识字。
培养孩子独立识字的能力，激发识字的兴趣。
让孩子学会观察，学会组织语言，丰富想象力。
培养孩子的说话能力和语言表达能力。
2
“言之无文，行而不远”看图说话之了解四要素
了解看图说话四要素，学会表述图片内容。
积累词语，培养发散性思维。
培养孩子正确说话和准确表达的能力。
3
“我手写我心”看图写话总动员（一）
看图学习写人、记事。
让孩子用丰富的语言表达情感。
2
“三寸之舌，强于百万之师”我是小小朗读家
学习朗读技巧，通过文章、诗歌体会情感。
通过细品精读，引导孩子感受文字魅力，提高综合语文素养。
培养孩子的口头表达能力，做一个情感细腻的人。
第
四
单
元
国学启蒙
1
“文江学海，满腹珠玑”《幼学琼林》·文事篇
通过诵读《幼学琼林》，初步了解传统文化。
开拓视野，使孩子们的文学底蕴更丰厚。
3
“左右工整,能简能详”趣味汉字（偏旁架构）
了解汉字的偏旁架构，理解偏旁含义与字形。
汉字入门课，打好语文基本功。
为孩子语文学习打下牢固基础。
4
“构造精巧，行美旨远”趣味汉字加减法
让孩子学会用换偏旁的方法记忆汉字。
让孩子运用比较学习法，通过汉字的灵活变化，扩大识字范围。
培养孩子创新意识和联想能力。
5
“大珠小珠落玉盘”小小标点符号
让孩子懂得为人处世的道理。
2
“人而无信，不知其可”《幼学琼林》·人事篇
通过诵读《幼学琼林》，初步了解传统文化。
通过启蒙国学初探，让孩子吸取修身、做人之道。
让孩子懂得为人处世的道理。
3
“志怪瑰丽，奇文共赏”山海经》中的神话故事
了解《山海经》中的神话故事。
了解中国传统文化中的奇闻轶事。
在孩子们的记忆里打下深厚的文化烙印。
一年级秋季班教学大纲
了解常用标点的具体用法，在实践中学以致用。
让孩子通过标点，体会书面语言中的传情达意。
为孩子语文学习打下牢固基础。
6
“炼词得好句”造句大比拼
发散思维，学会用词语造句。
培养孩子的语言组织能力。
培养孩子的自信心，做一个勇于表达的人。
第
二
单
元
写作预备
1
“言之无文，行而不远”看图说话之看图说词语
通过积累词语，引导孩子看图说话。