中华经典诵读写讲方案7篇中华经典诵读写讲方案篇1(男)敬爱的老师们,(女)亲爱的同学们,(合)大家下午好!(男)今天,我们欢聚在这儿,诵读千古美文,传承华夏文明。
(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(男)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
(男)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵(女)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔对话圣贤,我们感受千年文字的力量(合)龙川小学“首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛”活动现在开始。
女:首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。
男:让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫,慷慨激昂的讲话。
接下来,就让我们每一位同学延续这一份激情,拉长这一份激昂,用我们的朗诵,阐释中国少年,为此次比赛拉开帷幕。
中华经典诵读写讲方案篇2一、活动主题:感悟传统,体味人生,提升素质二、活动背景:广州大学是一所综合性大学,学校有较为深厚的经典诵读传统和相应的学科基础。
为了顺应时代的要求,与时俱进,特意开展中华经典诵读活动,“弘扬传统文化、建设中华民族共有的精神家园。
”以达到更好的引导和促进广大学生弘扬民族文化精神,树立正确的审美观、价值观和人生观的目的。
培养全面发展的高素质人才。
三、主办单位:广州大学美术与设计学院团委四、活动时间及地点:时间:3月8日——3月20日地点:广州大学五、活动形式a)中华经典诵读海报设计大赛(以大一大二的学生为主)b)以班级为主的开展小型的“中华经典诵读”朗诵或征文大赛。
(主要以大一新生为主)3.“中华经典诵读”抢答比赛(以大一学生为主)六、工作人员:美术与设计学院团委实践部及各班的团支书七、活动对象:美术与设计学院大一大二的学生八、活动流程:i.部门内部想出活动方案,讨论可行性与各个细节,制定策划书。
ii.联系大一大二各级各班的团支书,开一个关于“中华经典诵读”各个活动的细节的会议,宣传我们这个活动,让每一个学生都能得知这个活动开展的消息,积极参与其中。
iii.宣传活动,各个团支书找时间与班上同学开会,让每个同学都能积极参与。
iv.各个同学(各个班)的准备参与其中。
努力做好充分的准备。
v.各个同学或班级开始进行活动。
各个工作人员及时与各个班级联系,对同学提出的问题进行解答,及时反应情况。
vi.对作品或文件的回收。
(各个部委分工合作,对负责的年级的作品或文件进行及时的回收。
)vii.评委对作品进行评分。
选出得奖人员或小组或班级。
viii.对得奖者进行颁奖。
i_.对这次活动进行总结。
九、活动经费及预算___十、前期准备人员安排要得当,分工合作,互帮互助,尽心尽责;策划书要详尽,贯彻到每个细节上面;大一大二各个班级的联系要做到位,不许漏掉任何一个;会议内容要详尽充分,宣传要做到最大效应。
十一、干部安排部门人员分配:黄嘉颖、何景婷、刑冲三人负责大二的作品或文件的回收。
何旺晟、陈嘉媚、李卓贤三人负责大一作品或文件的回收。
林敏婷,主要负责对策划的审查,主持会议,做活动总结。
招志江,苏安澜负责协助部长管理、收集、总结。
对部委进行监督,管理,解决突发事件。
中华经典诵读班级活动要求各个团支书及其班长共同组织班上活动,宣传活动,让班上同学积极参与其中。
中华经典诵读抢答比赛评委邀请大二各个部门的部长或老师,做到公平公正。
十二、注意事项及要求(一)中华经典诵读海报设计大赛1.大赛对象以大一大二学生为主2.海报设计大赛要求:(1)两种形式以个人设计形式;以小组设计形式(不超过三个人)(2)海报规格大小:半开;海报可以是手绘板或打印版(要求上交作品时交上电子版和打印版)(3)作品上要注明自己的班级、姓名、学号(4)准时在3月16日交齐作品(过时不候)(二)中华经典诵读班级活动(1)活动对象以大一新生为主(2)活动细节:1.以班级为单位,自行组织活动,各个班及时记录活动片段(拍照),组织人员写文章(将整个活动过程如实写下)记录活动的一分一秒的精彩,并将所有的照片和文章做成文件夹,在3月16日将文件发给工作人员(实践部相应的部委)(三)中华经典诵读抢答比赛:(1)比赛针对大一各个班级(2)大一各个班级各派出六个学生代表,进行抢答比赛。
进行多伦比赛选出最佳班级。
中华经典诵读写讲方案篇3中华经典诗文内容广泛,语言精辟,思想深邃,是我国传统文化的瑰宝。
组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化,增强师生语言文字规范意识,提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好“中华经典诵读”比赛活动,特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。
不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“中华经典诵读”活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势,发挥多种功能,让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目,因材施教,不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事,寓言故事等。
小学一年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
小学四年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《朱子家训》。
小学五年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《大学》、《中庸》、《论语》部分篇章。
小学六年级:语文课程标准中推荐的优秀古诗文及精选的《孟子》、《论语》部分篇章等。
初中阶段:语文课程标准中推荐的优秀古诗文、《论语》、《古文观止》及诸子百家等篇章。
四、活动安排(一)编写校本教材。
学校要发挥地方和学校的资源优势与办学积极性,鼓励教师本着“扬弃”的原则编写适合学生阅读的古诗文诵读教材。
(二)纳入课程计划。
利用校本课程的课时,每周1—2节课的时间和晨读进行诵读、赏析、评点。
(三)教学师资。
语文教师要自觉担当重任,充分利用语文和校本课时引导学生诵读;音乐教师可利用音乐课对学生进行经典诵唱;体育教师可利用体育游戏的形式对学生进行诵读活动的指导等。
(四)诵读方式。
学校除利用校本课程时间外,还通过晨读、课间操、活动课、演讲比赛、征文比赛、学习沙龙、专题经典讲座、评比诵读等形式开展诵读活动。
五、组织开展全镇“中华经典诵读”比赛活动。
(一)参赛对象羊头镇中小学校教师和中小学学生(二)比赛程序1.初赛初赛由各学校自行组织进行。
各学校要在全校师生中广泛开展“中华经典诵读”活动,在此基础上组织进行初赛,确定决赛参加对象(见各校师生名额分配表),并于11月30日前把决赛报名表上交到中心学校办公室黎立林处。
2.决赛决赛由羊头镇中心学校统一组织进行,时间初定为:教师组12月16日;学生组12月17日,决赛地点:羊头镇中学(三)比赛规则1.抽签决定出场顺序。
2.诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。
3.参赛选手必须脱稿朗诵。
诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源由选手自备。
4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。
(超时将酌情扣分)5.评分标准:比赛采取100分制,其中:a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;b.节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。
如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;c.语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。
六、奖项设置比赛奖项设置分教师组和学生组。
教师组:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名学生组:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名中华经典诵读写讲方案篇4一、活动目的:为了进一步推进我校的校园文化建设,引导广大学生大力弘扬和培育中华民族精神,传承和发扬中华民族传统文化,进而在学生中掀起热爱读书的热潮,我校决定开展中华经典诵读成果展示活动,现将有关事项通知如下:二、活动时间:20__年5月10日上午三、活动地点:学校操场四、活动对象:一~六年级全体学生五、活动形式:形式不限,各班至少选送一个节目参加本次成果展示活动六、活动要求:1、诵读内容选自县教育局统一发的经典读本或其他经典诗文。
2、普通话标准,仪态端庄大方,要求紧扣主题,形式生动活泼。
3、可以通过伴奏音乐等各种手段适当创设情境。
4、请参赛班级控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,尽量在5分钟内完成。
5、参赛人数不限。
(可以个人或小组,也可以全班学生)中华经典诵读写讲方案篇5诵读内容:有关爱国主义、勤劳勇敢、乐群贵和、孝慈友恭、崇尚志向、重视节操等古今中华经典诗、文;奖项设置:设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖若干名;优秀组织奖2名;优秀指导教师若干名。
五、活动主持:区小学语文大组长负责整个活动的组织实施。
__学校语文组负责选定活动主持人。
六、有关要求:活动时间:12月16日下午12:30到达__学校进行抽签决定比赛顺序,13:30比赛正式开始。
组织带队:各学校安排教师带队,原则上每校一名中层总体负责管理,每班两位教师跟班管理。
1、朗诵篇目为诗歌或经典美文。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手要求脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵,发音标准,感情充沛,声音富有表现力。
5、参赛选手朗诵时间为5-8分钟。
6、比赛可以采用现场乐器伴奏或磁带、VCD光碟进行配乐。
由参赛选手自行准备,并保证音响效果。
7、允许使用道具、布景等辅助手段,但必须以朗诵为主,不可喧宾夺主。
2、作品演绎(3分):理解作品内容和寓意,准确再现作品所表达的思想和情感。
感情饱满、真挚、自然,声情并茂,生动感人。