生物精品课程之——教学实录篇（分课时实录）《流动的组织—血液》教案实录海洲中学李景玲一、复习旧知识（分两部分）：师：同学们，前几天发给你的学案有没有完成了？生：有。
师：非常好！老师看到了，都写得满满的。
看得出来同学们很认真复习和预习了！师：好，现在我们进入比赛环节的第一个环节，复习环节。
同样和往常一样，每组一位同学来作代表，选题回答。
（全班同学分成八组，每组安排一位同学回答教师问题，共有ABCDEFGH八组题目请选择后回答。
每组只有一题，答对得10分，答错不扣分。
）师：第一组的同学，你选哪道？（投影中显示每道题的字母）A学生：选C组。
（教师及时打开课件中的超连接，把C组题显示出来：在人的身体中，利用氧气，产生二氧化碳的基本单位是：（）A、肺泡；B、血管；C、组织；D、细胞。
）A学生：选D。
（学生认真的看完题目后迅速地回答，或者因为自己代表小组吧，所以很多同学都很认真地做看题，尽自己最大的努力去为小组争取多拿分数，这也是我希望的。
）师：同学们说，对吗？应该为第一小组加多少分？对了，回答正确，加10分。
（边问学生，边在黑板相应位置加上分数。
）师：好，下一组同学选题。
B学生：我选E组题：师：请看E组题：吸气时，人体膈肌和胸腔所处的状态：（）A、膈肌收缩，胸腔变小；B、膈肌舒张，胸腔变小；C、膈肌收缩，胸腔变大；D、膈肌舒张，胸腔扩大。
B学生：选C。
师：选C对吗？这道题很难哦！学生：对。
师：真不错。
下一组同学加油，请选题C学生：我选B组题，师：请看题：从外界吸入的氧最终在细胞的哪里被利用？（）A 细胞质B 细胞核C 叶绿体D 线粒体C学生：选D。
师：回答得很好，加10分。
下一组同学继续发扬啊，请选题D学生：我选A组题：师：请看题：对汶川大地震中抢救出的危重病人部分需要实施人式呼吸，目的是帮助病人完成（）A、肺泡内的气体交换B、组织内的气体交换C、肺与外界的气体交换D、气体在血液中的运输D学生：答案为C。
师：回答得很好，加10分，下一组同学请选题E学生：我选F组题：师：请看题：吸气时，人体膈肌和胸腔所处的状态：（）A、膈肌收缩，胸腔变小；B、膈肌舒张，胸腔变小；C、膈肌收缩，胸腔变大；D、膈肌舒张，胸腔扩大。
师：这道题有点难，好好想想，别急。
E学生：吸气时，膈肌是收缩的，胸腔扩大，所以答案选C。
师：回答很好，真道题有点难度，回答正确正不容易，加10分，同学们复习得很好。
下一组同学请选题。
F学生：我选H组题师：请看题：图甲中，膈肌处于______状态（填收缩或舒张）此时气体经呼吸道______肺（填进入或排出）。
甲乙F学生：舒张排出。
师：回答正确，加10分。
下一组同学请选题G学生：我选F组题师：请看题：下图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答有关问题：（1）图中各字母所示结构分别为：A_____ B _____C_____ D _____G学生：A是气管、B是支气管、C是肺、D是膈肌。
师：回答正确，加10分。
最后一组同学没得选了只能回答D组题，请看题：人体平静吸气时：（）A、吸气是主动的，呼气是被动的B、吸气和呼气都是被动的C、呼气是主动的，吸气是被动的D、吸气和呼气都是主动的性G学生：答案为A 。
回答正确，从刚才同学们对第一部分的复习来看，同学们的复习得很好，做到温故而知新。
二、检查预习情况：以抢答形式展开师：现在我们来进行第二环节，预习部分：根据预习内容提问，看完题目后，由教师宣布开始后，才能举手回答问题。
并且要在5秒内回答出来。
答对得20分，答错扣10分。
准备、开始：展示第一题，血液是由______和________组成的？同学1：答案为血浆和血细胞。
师：回答正确，这个在书本中很容易就能找到对吗？好，给他小组加20分；展示第二题，观察哪一小组学生最先举手：2、血细胞包括______、_______和______。
同学2、答案为血细胞包括红细胞、白细胞和血小板师：真聪明，回答正确，给这同学小组加20分。
展示第三题，观察哪一小组学生最先举手：3、人体有四大基本组织，血液属于A 上皮组织B 结缔组织C 神经组织D 肌肉组织同学3：选B。
师：回答正确，加20分。
展示第四题，观察哪一小组学生最先举手：4、在血液成分中含量最多的是（）A 水B红细胞C白细胞D血小板同学4：选B。
师：回答正确，这个答案其实可以在书本中找到，对吧？给这小组加20分；其他小组同学要加油啊！展示第五题，观察哪一小组学生最先举手：5、判断题：血浆的作用就是运载血细胞。
同学5：说法是正确的。
师：他的回答正确吗？同学们：不对。
同学6：老师，我来回答。
师：好，你来吧。
同学6：这个说法是不正确。
因为血浆除了运载血细胞，它还运输营养物质和废物。
师：呵呵，群众的眼睛是雪亮的，这位同学回答错了，应扣第二小组10分。
给第三小组加10分。
师：其他小组同学要加油啊！展示第六题，观察哪一小组学生最先举手：6、在低倍显微镜下不能看到的血细胞是：A、红细胞B、白细胞C、血小板同学7：选C。
师：回答正确，加20分。
从第二环节中老师看到，绝大部分同学能认真完成学案，对课文内容进行预习，学习效果也较好，同学们，我们要养成这种先发现问题后学探讨的学习习惯。
三、分组合作学习：通过问题设置，动画、图片分析、课文阅读等，让小组间进行讨论合作学习，在整个过程中自学相关知识师：下面我们进行本节课的最重要的一部分，第三环节，分组合作学习。
这一环节我们要学习两个内容。
第一个内容是，请阅读书本P59-P62，并完成下列填空。
（播放血管的flash动画1分钟过去，帮学生解题）1．在注入一定量人体血液的试管中加入抗凝剂，静置一段时间后可明显地分出______层，其中上层为_______，中间一层很薄的白色物质是_____________，下层是____________。
2．血浆的主要作用是运载__________，运输__________________。
3．在低倍显微镜下不能看到的血细胞是____________。
4．血液中数量最多的血细胞是__________。
5．血液中个体最大的血细胞是__________。
6．血液中没有细胞核的成熟血细胞是_________和__________。
师：第二个内容是学案中小组合作部分第2题，先用1分钟看完题目。
下面我发八个小组发抽查纸条给你们，抽查纸条的内容和学案中的是一样的，你把答查纸条上，十分钟后，小组长上交你们组的抽查纸条。
同学们进行分组合作学习，十分钟后。
教师巡堂。
师：每组的小组长，请把你们的成果交上来。
教师用展示台，展示各组的成果，并进行打分和记录在表格上。
抽取最好的一组来进行讲评。
（但是，当时的展示题坏了，没法用）师：展示课件中分组合作的内容，全班同学一起来回答。
（血液加抗凝剂后的分层，用图片展示出来。
）师：我们先看第一题，血液加抗凝剂后，会分多少层呢？每一层又是什么物质呢？生：从图中看出，会分三层，最上层淡黄色的半透明液体是血浆，中间的一层白色的是白细胞和血小板，最下面一层红色的是红细胞。
师：哗，回答得非常棒！从图中我们知道，血液是由什么来组成的？生：血液是由血浆和血细胞组成的。
师：呵呵，同学们预习得很认真。
那，你们知道血浆有什么作用吗？生：运载血细胞，运输养料和废物。
师：回答正确。
我们一起来看看血浆成分的示意图，马上就能理解它为什么有这些功能了。
（出示图片并为学生讲解）师：下面我们来认识下血细胞。
（课件出示在显微镜下的血细胞图）我们看到红色的数量最多的是？生：红细胞。
师：白色，个体最大的是？生：白细胞。
师：那，血小板是哪个？生：？（学生很认真地找）师：在实验室里的光学显微镜由于放大倍数太小，血小板因为个体最小，所以我们在这张图片中看不见它。
想看到它还要用上电子显微镜。
师：同学们，我们来看看红细胞有什么特点？生：形状是两面凹圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，数量最多。
师：回答得非常好，你知道为什么它的数量最多吗？生：不知道。
师：这和它的功能有关。
红细胞里面有血红蛋白（含铁），这种蛋白有一种特性，在氧含量高的地方, 与氧结合；在氧含量低的地方,与氧分离。
所以红细胞有运输氧的功能。
它的数量要足够多才能为人提供足够的氧。
下面我们用刚学完的知识点来解决我们生活中的问题。
高原居民血液中红细胞特别多。
知道为什么吗？生：高原缺氧，红细胞多，能运送更多氧气。
师：对了，你们看这位女孩，她的脸比我们的脸要有血色，红红的。
（课件出示图片）如果长跑运动员想提高身体运氧能力，你有什么建议？生：到高原去训练！师：呵呵，同学们真机灵。
红细胞太少或者血红蛋白含量低于正常值，会引起贫血，贫血患者会有哪些症状？生：面色苍白运动后易缺氧而引起头晕。
师：不错，而且贫血的人身体运氧能力差。
考虑到血红蛋白由铁和蛋白质组成，有什么好办法可以治贫血呢？生：应当多吃一些含铁的食物和蛋白质丰富的食物。
师：回答正确。
那白细胞又有什么特点呢？生：形状，球形，有核，比红细胞大，数量少。
师：下面看一个动画，让我们了解白细胞的功能。
（播放动画）白细胞有什么功能？生：吞噬病菌。
起到防御和保护的作用。
师：如果化验单上，白细胞的值超过正常值，那说明了什么？生：有炎症。
师：我们来看看血小板有什么特点和功能？生：形状不规则，无细胞核，个体最小。
功能是促进止血和凝血作用。
师：如果一个人血液中的血小板很多超过正常值会出现什么问题呢？如果反之，太少又出现什么问题？生：太多会让血液凝固变成血栓，太少会受伤流血不止。
师：回答正确，太棒了。
下面看第二题，表格的填写，一起回答。
（课件展示答案）四、学以致用。
通过这一环节达到综合训练的目的。
1．人们到医院看病时，有时作血常规化验。
病人血液成分的变化，可以作为对疾病作出诊断的参考。
下表是某男子的血常规化验单。
验血各项指标正常值红细胞RBC 男：（4.0~5.5）×1012个/L女：（3.5~5.0）×1012个/L血红蛋白Hb 男：120~160g/L女：110~150 g/L白细胞WBC （4~10）×109个/L血小板PLT（100~300）×109个/L（1）请你做个小医生，帮着诊断一下：①报告单上该人的哪些测量值是异常的？②他可能患的是什么病？③患者可能表现出的症状是什么？（2）你将建议他采取什么措施？五、关注科学，用科学来改善生活请你阅读书本P63，完成下列填空。
（课件投影，学生一起来回答）1．造血干细胞在治疗再生障碍性贫血和白血病中起重要作用，现在知道，除了骨髓中有造血干细胞外，__________________________ 也有造血干细胞？2．造血干细胞能够分化为________,_______,________。
六、小结师：今天我们学习了哪些知识呢？小结：一、血液是由血浆和血细胞组成的。