最新优秀老师先进事迹材料〔精选15篇〕最新优秀老师先进事迹材料篇1人常说，幼儿老师是塑造人类灵魂的奠基者，他们用真、善、美，启迪了无数颗纯真而稚嫩的童心，帮助了一代又一代人竖起了人生的第一块里程碑。

他喜欢孩子、喜欢看到孩子们那天真无邪的笑容，所以在高考志愿那一栏他毫不犹豫的写下了学前教育。

特别是在咸阳师范学院四年的专业学习期间，让他对幼儿教育有了更深的理解和认识，使他对学前教育爱不释手，通过专业的学习和理论，他更加坚决了选择幼儿教育的信心。

20xx年是单晓宇人生中最重要的一年，他不仅以优异的顺利毕业，还通过招教考试，投身钟爱的事业。

多年的追求与梦想，今天终于变为现实，成为一名荣耀的幼儿老师。

一、爱是动力，也是泉带小班时，孩子们刚入幼儿园，很多幼儿心情焦虑，哭闹不止的情况屡见不鲜。

他尽量安抚孩子们，给他们讲故事、带他们玩玩具，转移他们的注意力。

中午睡觉的时候，一个叫蕊蕊的小女孩哭的特别厉害，他抱着她就像妈妈抱着宝宝一样，让她感受到像妈妈一样的爱，渐渐地孩子睡着了。

看着孩子熟睡的笑脸，他感到无上的幸福和快乐。

岁月如梭，眨眼间，他已在幼教岗位上工作了5年多了。

五年的耕耘，他成长为一名师德高尚，业务过硬的幼教工作者。

二、任劳任怨，不计得失在幼教工作中，单晓宇从未放松过对自已的严格要求。

他珍惜每一次园内园外的学习培训的时机。

平时在保教工作中，他很注重知识的积累，把收获的点点滴滴保育经历并记录下来，时刻告戒自已，不管任何时候，都要不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海的道理。

只有在平时的教学工作中，不断的总结反思，英勇地尝试创新，才能进步教学业务程度。

三、辛勤努力，收获硕果幼儿老师是孩子的启蒙老师，她不仅要孩子们良好的生活学习习惯，更重要的是扣好人生第一粒扣子，让每一个孩子都赢在人生的起跑线上。

五年来，他是这样想的，也是这样做的。

他主动要求带班，不怕烦，不怕累，认真掌握大、中、小班的特点，采取不同游戏的方法，面向全体幼儿，因才施教。

因长期的执着努力，让他懂得只要认真，没有做不好的事情。

正是由于他努力上进，不断探究，虚心请教、认真钻研，敢于创新，磨练成扎实的幼教工底，在幼儿园各项赛讲比赛中曾屡次荣获第一名。

20xx年在榆阳区教职工才艺大赛中获得语言曲艺类、舞蹈类三等奖和优秀奖，20xx年在榆阳区青年老师师德演讲中获得三等奖，20xx年获得榆阳区教学能手荣誉称号和榆阳区优秀老师称号，20xx年被区教育和体育局评为优秀老师，20xx年在第三届榆阳区幼儿老师老师技能比赛中荣获城区一等奖。

回首五年，他收获了甜美与幸福，收获了纯真与快乐。

每一个孩子都是他的天使，他们质朴、纯真需要他们用心地浇灌呵护。

多年的工作让他以一颗慈母般的爱心来面对身边的每一位孩子，他曾经屡次对家长讲：请相信，我们的孩子，每一个都是天才，我们必需要平等、尊重、关爱每一个孩子。

多年来他从不不抛弃、放纵任何孩子，通过他的引导启发和耐心教育，孩子们的学习生活从此变的丰富而精彩。

教育的道路上，他将不忘初心，牢记使命，不辜负青春誓言，听凭岁月更迭，青春流逝，他会永远永坚守心中幼教梦想，树万世师表，铸不朽师魂。

最新优秀老师先进事迹材料篇2她，凭着对老师这一职业的挚爱，刻苦学习，执著追求，甘愿奉献，始终以“做一名优秀的人民老师”不断勉励自己，处处以高标准，严要求对待自己。

她，在工作中团结同事、关心学生，勤奋工作，踏实做人，虚心好学，以主人翁精神完成学校布置的每一项任务。

她，无论是做语文老师、班主任，还是年级组长，都能把工作做得很出色，获得学校领导和家长的认可。

她就是——低年级组的宣x____师。

一、加强认识，进步自身素养。

踏上工作岗位以来，她始终以“做一名优秀的人民老师”不断勉励自己进步。

积极拥护党的领导，热爱教育事业。

平时，对自己更是高标准严要求，自觉遵守学校的各项规章制度，忠于职守，以主人翁精神完成学校交给她的每一项任务。

二、勇于尝试，探究语文教学。

工作以来，她一直担任低年级语文教学工作。

在《新课标》的指引下，积极投入教学研究活动，尝试着向传统教学进展改革，不断创新，不断完善，追求“乐、活、实”的教学特色。

注重营造民主、开放的学习气氛，使学生在情趣化、活动化、生活化的教学情境中，理解内容，体会感情，开展语言。

始终秉着“语文与生活的外延是等同的”这一教学理念，在立足课堂的同时，非常重视指导学生在课外学语文，在生活中学语文，组织学生开展各种形式的语文理论活动，使学生在校内外各级语文类竞赛中获得了喜人的成绩。

一分耕耘，一分收获，2023参加吴中区小学老师信息技术与课程整合教学理论与评优活动中获语文学科二等奖；2023年参加吴中区第六届小学青年老师上课比赛获一等奖；2023年获学科带头人〔语文〕称号。

三、勤于笔耕，投身教改理论。

随着时间的推移，宣老师深知，一个优秀的老师不能只停留在现有的层次上。

她利用业余时间，一方面向本科学历发起冲刺，还积极参加各级培训，另一方面关注国内外教改信息，广泛阅读教育杂志，进步自己的理论修养。

与此同时，积极参加《新课标》的学习，认真进展课题研究，踊跃投身教改理论，勤于笔耕，多篇文章在省、市、区级论文评比中获奖。

四、悉心教育，关注学生成长。

任教以来，宣老师一直担任班主任、辅导员工作。

教育的使命是发现一个人内在的长处，然后去培植它，鼓励它。

她全面关心学生的成长，辛勤耕耘在孩子们纯洁的心田。

总把浓浓的师爱更多地撒向那些后进学生和特殊学生，走入他们家庭，理解他们内心，做到以心换心，以情换情。

同时不断为学生开拓广阔的展示才能的天地，组织学生开展各种班队活动，让学生在活动中受到教育，得到锻炼，进步才能。

几年来，她所带的班级班风正、学风好，有着较强的凝聚力，连续被评为校“文明班级”、“优秀中队”。

2023年被授予“吴中区优秀班主任”和“家校联络先进个人”称号。

宣x____师是一名普通又平凡的小学语文老师，凭着她对教育事业的热爱，尽心尽力、忠于职守，坚持着自己的理想信念，默默地奉献，辛勤地耕耘，在老师岗位上践行着一名平凡____员的承诺，以实际行动满腔热情诠释了一名____员对党的事业的无限忠诚。

最新优秀老师先进事迹材料篇3焦阳老师工作中勤恳认真，教学成绩突出，因此她既是学校的骨干老师，又是学科带头人，一直从事语文的教学和科研。

平时教学任劳任怨，勤勤恳恳，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评、学生的亲爱、领导的肯定和家长的夸奖，在老百姓中享有很高的口碑。

焦阳老师品德高尚，言辞举止得体，教学积极认真，成绩突出，无愧于“优秀老师”的殊荣，其先进事迹主要有：1、加强自身思想教育和职业道德建立。

“教书育人”是老师的天职。

老师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想程度和道德情操，以身作那么，以自身的典范去感染、熏陶学生。

焦阳老师深知：老师担负培养下一代青少年的重任。

因此，她非常注重自身的思想教育和师德修养，把自己培养成一个品德高尚的老师。

2、严谨治学有成果：焦阳老师一贯以治学严谨着称。

她对新课程新理念理解深化，掌握扎实，运用纯熟，可以灵敏创造性地使用教材，以培养学生的创新精神和理论才能，全面进步学生的学习成绩。

焦阳老师一改“老师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，理解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成了朋友。

通过自身的人格典范，影响和鼓励学生明确目的，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性，与学生一起享受成绩进步的喜悦。

班风纯粹、学风浓重，形成了你追我赶的良好的学习气氛。

3、大胆探究新的教学方法与教学手段。

焦阳老师上课时教学方法新颖得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。

课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓重。

她还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体辅助教学，教学成绩进步很快。

焦阳老师是师德的楷模，育人的模范，教育的专家，是老师学习的典范！更可贵的是获得这么多荣誉称号后，她仍是一如既往踏踏实实、任劳任怨地工作。

她这种谦逊务实的精神，实在让人敬仰！最新优秀老师先进事迹材料篇4xx，1998年参加教育工作，现任xx中心小学副校长，分管学校教学工作。

在工作中他处处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。

在学校的教育教学管理工作中，他始终坚持党的教育方针，严格执行上级教育行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律；严于律纪，为人师表；以勤恳、务实的态度来对待工作，以“师德”标准自己的教育教学行为，从工作、学习和生活上关心和保护每一位老师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。

一、潜心学习，率先垂范。

身为学校领导，何校长积极带头学习进步，贯彻“教到老，学到老”等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且积极投入教育教学管理工作，用自己的实际行动带动学校老师共同做好工作。

大到一学期全校各项教学工作安排，小到一个班的一节课的调整……他都会亲自过问，主动参与指导工作。

何校长始终要求自己在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，积极、热情的态度、严格的管理，为教育教学做好效劳工作，为学校老师做出了表率，深受学校广阔师生的尊敬和爱戴。

二、勇于创新，与时俱进。

在教育教学工作中，何校长时刻提醒自己是一名党员，要为老师们起好示范和带头作用。

何校长为了进步全校各科目的教学质量，通过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会、抓实教学常规和各类质量分析^p 手段，及时发现问题，进展调整和改良，促进了教学质量的进步。

他精心组织各类考试，从监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试完毕后，及时召开有针对性的质量分析^p 会。

针对成绩较好和较差的两头学生，他能制定实在措施，积极指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结经历，进步效率。

同时，他经常召开局部学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有经历的老师进展学法指导，进步学生的学习兴趣。

三、爱心投入，心系学生。

作为学校领导，何校长没有校长的架子，他和蔼可亲，平易近人，他对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。

他把学生视为子女，把学校视为自己的家，把学生家长视为自己的家人和朋友。

何校长和他的学生们亲密无间。

在学生们心目中何校长是一位没有师长架子，真正做到理解学生，走进学生心灵的老师。

学生们遇到事情总爱去找何校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到何校长悉心的帮助。

多年以来，何校长对学生的爱心、对同事的诚心、对工作的责任心促使他勤奋工作，默默奉献。

他用积极、平等的心态对待学生、对待同事、对待工作。

换来了学生的喜欢与同事的敬仰和拥护。

“一番耕耘，一番收获”。

几年来。

他的各项工作得到了学校和广阔同志的认可。

相信今天的成绩是明天的起点，他将一如继往把对党的忠诚献给教育事业！最新优秀老师先进事迹材料篇5丁莉老师是昆明市第九幼儿园的一名骨干老师，能认真、细致地对待工作中每一项任务，兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀____员的优良品德、起到模范带头作用。