校长负责制制度为了使各职能部门的负责人明确管理职责，勇于开创学校教育工作新局面，更好地为建设和谐校园努力工作，健康成长，特制定校长负责制制度。

一、校长是学校的法定代表，是学校教育教学管理的“统帅”，负责学校全面工作，对外实行和谐外交，对内实施统一指挥与科学协调，承担学校全面责任。

二、严格遵守学校《章程》，对学校的人财物(常务)实施内部开放性授权动态管理，凡是学校内的一般常规事务由相关部门负责人管理，并负责到底，校长只根据部门负责人需要做协调工作；重要的大事务由校长指导管理。

三、校外与学校相关的事务全部由校长实施审批性授权管理(如引进资源，发布信息，宣传媒体，家长来校，资源外流，接待村委和政府或其他相关部门领导事务等等)四、学校中层干部由校长坚持“任人唯贤”之原则，实施聘任制和授权制。

任用干部，品德在先，既重学历，更重才华，不论本地外地，不论家境如何，只看工作态度与忠诚态度；不论资格老嫩，只看工作水平与工作业绩。

五、在校长的领导下，积极开展批评与自我批评，定期开展行风、政风评议活动。

对那些用心工作偶尔失误犯错教师，给予包容。

对那些因工作不认真而犯错误教师，进行批评教育，并按章处理。

六、实施层级管理汇报制。

校长负责制制度（二）一、考核对象高中校(含中专校)校长二、考核内容1.普通高中高考质量水平。

2.中专校技能竞赛、对口单招成绩等。

3.办学水平评估等第。

三、考核方法参考南京市普、职高质量发展性评估结果。

普通高中1.参照南京市普通高中发展性评估奖项，获得南京市普通高中发展性评估“综合奖”或“质量优秀奖”的学校，获评三等奖。

2.同时获得市“综合奖”“质量优秀奖”之外，以高一入学在籍学生人数为基数，省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评二等奖。

3.满足条件“2”之外，获得南京市普通高中发展性评估“质量突出奖”或“创新拔尖人才培养”成绩显著，学校获评一等奖。

4.省淳中本一目标任务完成率达市任务数____%以上，湖滨高中、淳辉高中本科目标任务完成率分别达市任务数____%、____%以上，获评一等奖。

体育艺术类以实际录取本科人数为统计依据。

中专校1.获得南京市职业学校质量发展性评估“办学质量综合奖”一、二、三等奖(或特、一、二等奖)，即对应获评区一、二、三等奖。

2.综合考虑市各区之间质量位次，获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”三等奖，获评区二等奖;获得市“办学质量综合奖”或“对口单招”二等奖，并同时获得省技能大赛“突出贡献奖”，获评区一等奖。

四、考核等第及考核标准设一、二、三等奖;绩效考核标准依次____万、____万、____万。

五、相关说明1.获评一等奖须办学水平评估等第优秀;二等奖须良好及以上，三等奖须合格及以上。

2.学校学生人数1500以上另外补贴____元。

3.遇招生或评估政策调整，相关数据另行修订。

校长绩效考核规则一、考核对象小学校长(街镇指中心校校长)二、考核内容1.办学水平及校长任期目标考核等第。

____年度内抽测、统测及考查类质量水平。

三、考核办法(百分制)(一)办学水平及校长任期目标考核等第。

(____分)优秀____分良好____分合格____分基本合格____分(二)3—____年级抽测成绩(____分)1.合格率____分文化考试类学科区统一抽测学科(各单科之平均)合格率____%(四舍五入，以下相同)及以上，得____分;达____%—____%，得____分;达____%—____%，得____分;低于____%不得分。

____平均分____分文化考试类学科区统一抽测学科总均分(四舍五入，以下相同)高于区总均分____分及以上得____分，0—____分得____分;低于区总均分____分(含____分)之内得____分;6—____分得____分。

低于区总均分____分(不含____分)以上不得分。

(三)六年级毕业调研语数英成绩(____分)高于区总均分____分及以上得____分，____分得____分;等于或低于区总均分____分(含____分)之内得____分;6—____分得____分。

低于区总均分____分(不含____分)以上不得分。

(计算数据保留整数)(四)3—6六年级考查类学科抽测(艺术、科学)(____分)1.合格率达____%及以上得____分。

2.合格率达____%—____%得____分。

3.合格率____%以下的____分。

四、考核分值、等第及考核标准按比例设一、二、三等奖，一等奖须____分(含90)以上;二等奖须____分(含85)以上;三等奖须70(含70)分以上。

绩效考核标准依次为____万、____万、____万。

五、相关说明____对随班就读学生进行个别化教育，有方案和教育过程。

2.农村学校校长绩效考核标准乘以1.05的系数，学生人数1500以上另外补贴____元。

3.遇招生政策调整，相关数据另行修订。

4.____年级语数英学科不定期抽测由教师发展中心统一组织;考查类指艺术、科学第二学期末区统一调研;成绩统计人数由教育局基教科认定。

校长负责制制度（三）为了进一步加强中小学校长队伍建设，切实提高学校管理水平，不断深化教育改革，努力促进青田教育科学和谐发展，特制订《青田县中小学正副校长绩效考核评估办法》。

一、指导思想以____为指导，以义务教育学校实施绩效工资为契机，以学校发展性评价为载体，以提升学校教书育人、管理育人、服务育人能力为核心，以提高教职工绩效为导向，充分发挥学校的主体作用，充分调动校长的积极性、主动性和创造性，充分激活学校发展的内在动力，努力推进我县教育事业健康快速发展。

二、考评对象考核评估对象为全县乡镇中心校以上中小学正副校长、片教育辅导中心正副主任。

主持工作副校长按校长考评办法执行，享受校长同等待遇。

县管学校正副校长，根据县委县政府有关规定进行考评。

三、考评原则(一)坚持“科学合理”的原则。

正副校长绩效考评、工资分配力求科学合理，绩效工资差距适度。

评价要承认学校发展及其正副校长岗位职责的差异性和多样性，绩效考评既要注重校际间和校内各岗位之间的横向比较，更要注重当年本岗位的发展实绩纵向比较。

(二)坚持“公正、公平、公开”的原则。

考评结果要充分体现工作量和实际贡献等因素，力求客观公正、公平，绩效考评、奖励性绩效工资分配的全过程公开。

(三)坚持“优绩优酬、多劳多得”的原则。

工作绩效考评结果作为奖励性绩效工资分配的主要依据。

四、考评内容(一)、校长考评内容1、学校管理实绩____%。

得分____学校年度工作考核成绩____%。

2、个人教学科研实绩____%。

包括任课、听课、教育科研等工作。

(1)任课(____分)。

校长应任教所学专业学科或县监测学科，以学年所任教总课时和监测成绩为依据，分优(9-10)、良(8-9)、一般(7-8)、合格(6-7)、不合格(5-6)等次计分;经批准不兼课，且深入教学第一线的计____分;未经批准不任课的，本项计零分。

(2)听课(____分)。

校长要有计划听本校教师的课，并认真做好听课笔记，有针对性地进行点评，每学期不少于____次。

每学期随堂听本校教师的课，兼课校长不少于____节，不兼课校长不少于____节，每少一节扣____分，扣完本项为止。

(3)教科研(____分)。

校长要有计划参加学校的教研活动，每学期不少于____次;重视课堂教学效益与质量的分析和对策制订;有解决学校教育教学实际问题的研究课题，并取得一定效果;每学期至少开一节公开课或作一次教育教学专题讲座。

3、民主测评____%。

学校教职工、片教育辅导中心成员、县教育局领导及干部的民主评议。

4、附加分(____分)。

当年学校工作目标有重大突破，在县级以上受到表彰，或产生重大效应的，学校提出申请，由教育局研究，酌情加分，最高值____分。

5、有下列情形者，酌情扣分3—____分，并取消评优资格：(1)本人受县级行政部门通报批评以上处理的;(2)发现有弄虚作假行为，本人负直接责任的;(3)分管工作，在办学行为违规记分满____分的;(4)学校年度目标达成率低下，负有直接责任的;(5)学校在党风廉政建设、计划生育、安全管理等重大工作上负有直接责任的。

(二)副校长考评内容1、学校工作实绩____%。

得分____学校考核成绩____%。

2、分管工作实绩____%。

指学校考评中涉及到分管工作的内容，主要考评分管工作目标制定、落实完成及成效等。

3、个人教学科研实绩____%。

包括任课、听课、教育科研等工作。

(1)任课(____分)。

应任教所学专业学科或县监测学科，以所任教总课时和监测成绩为依据，分优(9-10)、良(8-9)、一般(7-8)、合格(6-7)、不合格(5-6)等次计分。

经批准不兼课，本权重(____分)并入分管工作实绩考核;未经批准不任课的，本项计零分。

(2)听课(____分)。

要有计划听本校教师的课，认真做好听课笔记，并有针对性地进行点评。

分管教学的副校长每学期随堂听课不少于____节，有针对性点评不少于____次;其他副校长每学期随堂听课不少于____节，有针对性点评不少于____次。

听课每少一节扣____分，点评每少一次扣____分，扣完本项分为止。

(3)教科研(____分)。

分管教学的副校长有计划组织学校教研活动，每学期不少于____次;重视课堂教学效益与质量的分析和对策研究，有解决学校教学实际问题的研究课题，并取得一定成效;每学期至少开一次公开课、一次教育教学专题讲座。

其他副校长有计划参加学校教科研活动;重视分管工作目标的实施研究，有解决学校工作实际问题的研究课题，并取得一定成效;每学期至少开一次教育教学讲座或分管工作分析报告会。

4、民主测评____%。

校长评议(____分);学校教职工、片教育辅导中心成员、县教育局领导及干部评议(____分)。

5、附加分(____分)。

当年，分管工作目标有重大突破，在县级以上受到表彰，或产生重大效应的，学校提出申请，由教育局研究，酌情加分，最高值____分。

6、有下列情形者，酌情扣分3—____分，并取消评优资格：(2)发现有弄虚作假行为，本人负直接责任的;(3)分管工作，在办学行为违规记分满____分的;(4)学校年度目标达成率低下，负有直接责任的;(5)学校在党风廉政建设、计划生育、安全管理等重大工作上负有责任的。

(三)片教育辅导中心正副主任考评内容1、片属学校工作实绩____%。

得分____片属学校考评成绩平均分____%。

2、自设工作目标____%。

根据各自分工与教育工作重点，学年(学期)初制定目标及量化标准。

得分____(目标难度系数+达成度-1)____20。