人教版八年级上册美术教案人教版八班级上册美术教案1教学目标：1、了解中国山水画的学问和基本技法。
2、通过指导练习和临摹、创作活动，使同学能够根据正确的方法步骤进行中国山水画的创作。
3、通过学习，激发同学喜爱家乡、喜爱大自然的情感，对中国山水画产生爱好。
教学重点与难点：重点：了解中国山水画的基本特性和技法，把握水彩静物的干画法和湿画法。
难点：中国山水画的表现技法及运用。
课前预备：老师：多媒体课件、范画、静物、中国山水画绘画工具。
同学：教材、水彩绘画工具。
教学过程：1、观赏。
(1)展现课件中各个画种的图片，如：中国画、水彩、油画。
(2)老师选择其中一幅画，介绍中国山水画的概念、特点及起源。
(3)展现一些水彩作品，向同学提问，如：同学们能觉察出这些中国山水画都有哪些特点。
2、讲解。
(1)观赏两幅中国山水画的作品，让同学通过直观的感受对中国山水画形成感性的熟悉。
(2)思索练习。
设置一道配图选择题：从油画、中国山水画、中国画中选择出中国山水画。
3、分析。
(1)给同学观赏几幅融合了部分水彩技法的作品，提出：这些画是怎么画出来的?(2)同学分组争论，老师引导同学观看，争论结束。
4、示范。
(1)老师运用预备好的水彩工具材料，示范创作步骤。
(2)让同学观赏范作，体会中国山水画的创作过程。
5、实践。
(1)同同学用已预备好的水彩绘画材料，对中国山水画技法进行实践练习。
(2)评价。
老师对同学的作业进行评价，也可以之间相互评价。
6、拓展。
(1)了解中国山水画的其他技法，如：撒盐法、压印法等。
(2)盼望同学们在中国山水画表现技法中找到更多的乐趣。
人教版八班级上册美术教案2一、教学设计学科名称：第四单元《我们的画展》(综合·探究)人教版课标学校美术八班级八班级上册嘉峪关市第六中学许福仓二、所在班级状况，同学特点分析：依据同学的年龄特点和认知特点，初二同学已经逐步养成观看生活的习惯，同时也具有小孩子的奇怪心与求知欲。
由于情感形式美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以，在教学过程中也要注意情感沟通与情感教育。
三、教学内容分析：本单元属于“综合?探究”活动内容，依据教材内容进行拓展与变化，为了使同学可以更好地综合以往学习的学问进行探究实践，利用本单元前面的内容进行引入，再配以课件中大量的图片资料，用以帮助同学大胆进行画展的策划和实践。
四、教学目标：1.了解美术馆和博物馆的区分、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
2.了解作品展现的方式，总结所参观展览的意义和目的。
3.走近美术馆、走近博物馆，达到拓宽美术视野、增长学问、陶冶情操的目的。
4.能为学校或班级策划一次展览。
五、教学重、难点分析：教学重点：1.美术展览的展现方式。
2.美术馆、博物馆与画廊之间的区分。
教学难点：美术展览的展现方式。
六、教学课时：(参观与考察)一课时七、教学过程：(一)组织教学稳定同学心情，集中同学留意力。
(二)导入新课提出问题：观看老师演示的图片，请问你们熟悉这些建筑吗?你能说出它们的建筑特色吗?他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。
中国美术馆是其中具有剧烈民族风格的建筑。
(三)美术馆和博物馆1.美术馆的概念：收集、保存、展览和讨论美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。
19世纪以前，已有特地或主要保藏和陈设美术作品的博物馆。
于是20世纪初产生了新的概念──美术博物馆，即美术馆。
2.美术馆的历史：西方对美术作品的保藏始于古希腊。
文艺复兴时代，皇公贵族保藏和展现大量的古代美术遗物。
18世纪中，博物馆中也保藏了美术作品。
现在全世界的各种美术馆约有7000个。
中国自西周以来，宫廷中就始终保藏美术品。
1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。
1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
3.美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可帮助学校的美术教育，还可为美术家的创作供应参考和借鉴，向理论工供应资料和信息。
今日的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。
4.博物馆你知道世界五大博物馆吗?你知道世界博物馆日是哪一天吗?5.美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特别类型，它从博物馆中分化而出。
美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。
(四)走进中国美术馆1.介绍中国美术馆2.(利用演示图片参观美术馆的各类展览)你到美术馆参观过吗?有何整体印象?3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色?(作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等)。
4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的?(展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等。
)5.展览的宣扬。
(展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣扬制作，宣扬报道稿的撰写与发布方法等。
)老师在同学回答问题后，归纳小结。
八、课堂练习：(我们的画展)依据学校和班级的现状，请你策划举办一次有特色的美术展览。
九、作业支配：(课后思索)1.商场商店等场所的商品展现对你布置画展有何启发?2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆，调查了解它们的历史和现状。
十、附录(教学资料及资源)课件和大量的图片资料。
十一、自我问答：1.总结本课学习学问点，总结参观展览的意义目的。
2.同学们生思索:①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗?②美术馆是如何布置、展现美术作品的?③不同的美术作品有不同的展现方式，说说各种美术作品的展现方式是什么?比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆剧烈民族风格的建筑特色，加深同学印象，提高同学的学习爱好。
了解美术馆和博物馆的基本学问，拓宽同学的学问面。
让同学做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人保藏品，让同学开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。
依据自己本地区的详细状况，选取有地方特色的美术馆或展览馆带领同学参观，也可以课前布置同学分组进行调查讨论，了解这类美术馆或展览馆在本地区的分布，他们的历史、进展演化和现实状况。
提示同学可以搜集文字资料，图像资料，也可以上网、去图书馆、书店查询。
在课堂上可以由同学来分组讲解，老师归纳和补充，各组还可以绽开竞争评比。
这样的学习形式既体现了同学的自主学习，提高了学习力量，老师还可以利用同学作业中搜集的图片文字资料，在学校举办一次小型的展览，让更多的人了解美术馆，关注美术展览，利用展览的形式进行学习沟通和宣扬。
人教版八班级上册美术教案3第一课时课题：参观与考察教学目标：1.了解美术馆和博物馆的区分、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。
2.了解作品展现的方式，总结所参观展览的意义和目的。
3.走近美术馆、走近博物馆，达到拓宽美术视野、增长学问、陶冶情操的目的。
4.能为学校或班级策划一次展览。
教学重点：1.美术展览的展现方式。
2.美术馆、博物馆与画廊之间的区分。
教学难点：美术展览的展现方式。
教学过程：教学环节老师活动同学活动说明一、组织教学稳定同学心情，集中同学留意力。
二、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们熟悉这些建筑吗?你能说出它们的建筑特色吗?他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺术馆、台北美术馆。
中国美术馆是其中具有剧烈民族风格的建筑。
同学观看图片，思索问题，回答问题，介绍图片展现的中国各地美术馆建筑外观。
同学发言、老师归纳正确答案。
比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆剧烈民族风格的建筑特色，加深同学印象，提高同学的学习爱好。
三、美术馆和博物馆1.美术馆的概念2.美术馆的历史3.美术馆的性质作用4.博物馆你知道世界五大博物馆吗?你知道世界博物馆日是哪一天吗?5.美术馆与博物馆的关系老师展现图片讲解时，同学观赏分析,思索问题。
了解美术馆和博物馆的基本学问，拓宽同学的学问面。
四、走进中国美术馆1.介绍中国美术馆2.(利用演示图片参观美术馆的各类展览)你到美术馆参观过吗?有何整体印象?3.参观过毕加索紫禁城画展,你认为展览的整体布置方面有何特色?(作品内容、摆放位置、悬挂方式、展览路线等)。
4.在《站立的文字》展览中,展览的主体策划是怎样的?(展览作品与主题的关系，展览布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关系等。
)5.展览的宣扬。
(展览广告的设计制作，请柬的设计制作，说明书的宣扬制作，宣扬报道稿的撰写与发布方法等。
)老师在同学回答问题后，归纳小结。
你喜爱美术馆的哪种美术展览，看了以后有何感想?说说你最喜爱参观博物馆中的哪一类，为什么?同学思索:1.你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗?2.美术馆是如何布置、展现美术作品的?3.不同的美术作品有不同的展现方式，说说各种美术作品的展现方式是什么?五、我们的画展依据学校和班级的现状，请你策划举办一次有特色的美术展览。
六、小结总结本课学习学问点，总结参观展览的意义目的。
七、课后思索1.商场商店等场所的商品展现对你布置画展有何启发?2.参观你周边的美术馆博物馆纪念馆，调查了解它们的历史和现状。
让同学做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人保藏品，让同学开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。
资料：1.美术馆的概念收集、保存、展览和讨论美术作品的事业机构，属于博物馆的一种。
19世纪以前，已有特地或主要保藏和陈设美术作品的博物馆。
于是，20世纪初产生了新的概念──美术博物馆，即美术馆。
2.美术馆的历史西方对美术作品的保藏始于古希腊。
文艺复兴时代，皇公贵族保藏和展现大量的古代美术遗物。
18世纪中，博物馆中也保藏了美术作品。
现在全世界的各种美术馆约有7000个。
中国自西周以来，宫廷中就始终保藏美术品。
1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。
1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。
3.美术馆的性质作用美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可帮助学校的美术教育，还可为美术家的创作供应参考和借鉴，向理论工供应资料和信息。
今日的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。
4.博物馆你知道世界五大博物馆吗?你知道世界博物馆日是哪一天吗?5.美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特别类型，它从博物馆中分化而出。
美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。
课后反思：其次课时课题：策划与搜集教学目的：通过搜集、观赏、分折、评述美术作品，促进同学了解美术作品的内容、形式、创作的表现等，使同学初步学习和体验创作的过程，激发同学的创作热忱，培育同学的创作意识和创新精神。
教学重点：1.拓宽同学对画展的理解。
2.拓宽同学对美术作品的熟悉。
3.熬炼同学策划的意识和收集资料的力量。