《武松打虎》教学设计
板块：教学设计—教案
设计思路：
《武松打虎》节选自明代施耐庵的长篇小说《水浒传》第二十三回。

课文细
致而生动地叙写了梁山好汉武松在景阳冈打死一只伤害人命、屡捕不得的猛虎的故事，表现了武松英武、豪放而又机敏的英雄性格。

本文故事情节跌宕起伏，描写细致生动。

教学时，先引导学生理清文脉，把
握主要内容。

在此基础上，整合读、议、想象、讲述等教学方式，感受武松豪放、机敏、勇猛的性格特征；领略文学作品的语言魅力；练习使用细节描写和衬托的方法写文段。

如此设计，力求引导学生体味到阅读古典名篇的好处，从古典名著中汲取营养。

教学目标：
1．朗读课文，理解并讲述武松打虎的经过，想象武松打虎的精彩场面；感
受武松豪放、机智、勇猛的性格，激发学生对英雄的崇敬之情。

2．引导学生读懂文言词句的意思，感受文言词句典雅、庄重的特点。

3．练习使用细节描写的方法写语段。

4．会认“杖、耻、梁、肋、袒、迸”6 个生字；会写“杖、限、耻、脊、
梁、膛、纳、”等7 个生字；掌握“景阳冈、时辰、耻笑，脊梁，胸膛、寻思、
踉踉跄跄、咆哮、酥软”等词语。

重难点分析：
教学重点：
理解武松是怎样打死老虎的，感受武松豪放、机敏、英勇的性格，激发学生
对英雄的崇敬之情。

教学难点：
联系语境体会文言词句的意思，读通读顺读懂句子；学习使用细节描写的方法写语段。

课前准备：
1．多媒体课件。

2．生字、新词卡片。

教学过程：。