） 喜欢——（
）
3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的 ________和
的特点。
4、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
___________________________________________________________
写话 ；你喜欢吃水果吗？选你最喜欢的一种水果写几句话，说说它的样子、颜色、味道，你为
把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜
欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、这篇短文所写的时间是 ()，地点是ຫໍສະໝຸດ (), 人物是（）。
2、写出下面词语的近义词。
漂亮——（
） 悄悄——（
小学二年级语文阅读与写作专项训练（一）
读写训练一
姓名：
日期：
阅读短文，回答问题
（一）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩
出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大
小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
）句话。
3、用“——”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了： （用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（
）
②水要小朋友好好学习。…………………………（
）
③这支铅笔很美丽。………………………………（
）
写话： 可爱的小动物是人类的朋友，你喜欢那种小动物呢？请你用几句话写一写。
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说： “汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了： “你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚
掌翻
（ fān ）开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了： “原来，我们的汗藏在这里！ ”
1、短文共有（
）自然段。
2、读了短文，我知道老牛的汗在（
了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”
1、你发 现了吗？这个故 事没名字呢 ？你能给故事起个名字吗 ？我起的 名字
是
。
2、这个故事一共有（ 3、我会查字典。
）个自然段。
要查的字
结构
部首
去掉部首还有 几画
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色
小朋友（
）地拍着手。
狗熊（
）地走过去。
用拼音代替）
（没学过的字
读写训练二
姓名：
日期：
（一）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪： “咦（ y í），我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着
自己汗淋淋的鼻子说： “汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说： “汗？在身上。”小花
猫舔舔（ tiǎn ）全身，没汗！
）
（二）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在
池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓
地流着，好像在说： “小朋友，你要好好学习呀！ ”
1、这篇短文（
）自然段。
2、第二自然段有（
2、（ ）老师带着同学们在海边等候看日出。 （ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （ ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。 （ ）开始，海的远处是一片云雾。 （ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
什么喜欢它？
读写训练三
姓名：
日期：
一、句子排序：
1、（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（ ）在掌声中，王海终于获得了100 米决赛的冠军。 （ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（ ）“砰”的一声，发令枪响了
2、（ ）同学们向她投去敬佩的目光。
（ ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（ ）第二天， 她受到了老师的表扬。
（ ）一天，老天爷一直阴着脸。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（ ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来
二、阅读短文，回答问题
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
），小马的汗在（
），小狗的汗在（
），小
花猫和（ ）的汗都在（
）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里
（
）鼻子
（
）脚掌 （
）舌头 （
）全身
（二）
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
妈妈买来了（ 三、看看右侧这四幅图， 你能看明白吗？试着写一写
）的绒线。
读写训练四
姓名：
日期：
一、句子排序：
1、（ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。
（ ）上午，天气晴朗。
（ ）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。
（ ）张大爷把麦子晒在场上。
（ ）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。
2、短文写了猫的（
）、（
）、（
）和（
）。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写： （选择正确的“√” ）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（
）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（
）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（
）
④猫是捉老鼠的能手。
…………………………（
一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地面的全归
(gu ī)我！”
秋天到了，农夫扛着铁锹（qiāo）来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装
上手推车回家了。大熊嚼(jiáo) 了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地
说：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去
小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1、本文共（ ）节。
2、皮球掉到树洞里去了，小马（
），小石（
），小叶（
），可是都不行。
3、在文中划出小文的办法。
（三）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。 忽然飞来一只大蜻蜓， 落在一棵小树上， 我悄悄地跑去，