读准字音
3、选择题： 如：下面读音完全正确的一组是（ ）。
下列每组词语中都有一个字是错误的， 把它选出来。 （ ）。
“读准字音” 复习建议：
1、整理归类，强化记忆 一梳理 二分类 三辨析 四积累
1）好朋友一对一：形近字、多音字对照记 处理：chù 处所，存车处 收费处 到处 chǔ 动词，处理 处置 相处 惩处 2）老朋友勿忘我：重点易错字音强化记忆 如：束缚 膝盖 潜能 侵略
ABCC 神采奕奕
ABAC：无影无踪 AABC：涓涓细流
得意扬扬……
一朝一夕…… 心心相印……
反义近义： 上蹿下跳 ……
东躲西藏……
词语积累
2、不同类型的四字词语：
描写自然现象的：彤云密布、狂风暴雨……
描写海面的：风平浪静、波浪滔天……
描写心情的：忐忑不安、心急如焚…… 描写景物的：波光粼粼、玲珑剔透…... 英勇正义：勇往直前、临危不惧……（P133日积月累） ……
），“歧”字的
2、正确使用：看拼音写词语、挑出错别字
如：下列每组词语中都有一个字错误，把它选出来。
1）A 告辞 B地震 C争辨 D考虑 （ ）
2）A 遍布
B记念
C品格
D忽略
C克苦钻研
（
（
）
D不动声色 ） D心安理得 ）
3）A 古往今来 4）A 极目远眺
B喜出望外 B心灵手巧
C再接再励 （
认清字形
3、四字词语填空 4、词语搭配
词语积累 5、词语辨析 如：凶猛 勇猛 凶恶 凶狠 读——想——辨——查 读：读所给词语 想：想意思，找不同 辨：读原句，结合句子意思选择词语 查：读填后句子，检查是否合适
语句积累 1、名言警句积累
勤奋学习，热爱读书 P18
思念家乡的诗句P37 描写四季之风P55 关于励志的P74\P112 关于诚信的P112 关于孝亲的P112 常见题型：按要求默写、填空……
认真审题，读清要求，此处的音节不标声调认清 字形 理解 字义 书写 规范 独立 识字
★ 语言积累
语言 积累
词语 积累
语句 积累
篇章 积累
照样子写词语 按要求写出四字词语 词语积累 四字词语填空 词语搭配 词语辨析 ……
词语积累
1、照样子写词语：
AABB：堂堂正正 轻轻松松……
1、整理归类，强化记忆 一梳理 二分类 三辨析 四积累
2、认真审题，谨慎作答
理解字义
1、给下列词语（或句子）中的加点字选择正确的解释。
临：①到达 ②靠近，面对 ③临近，临到 1）居高临下（ ） 2）身临其境（ ） 3）喜事临门（ ） 4）临阵磨枪（ ）
联系语言环境，做到字不离词，词不离句。 注重方法的指导：代入法、排除法、联系生活法、 带回检查法„„让学生在不断实践中运用方法解决问题， 形成能力。 如：一举两得 ①举动 ②提出 ③推选，选举 ④全 联系生活实际造句、代入分析——①举动
★ 语言积累
语言 积累
词语 积累
语句 积累
篇章 积累
4、下列词语中“静”只有一个与“风平浪静”中的“静”意 思相同，把它选出来。（ ） [A] 静止 [B]清静 [C]静坐 [D]静心
“理解字义”复习建议：
1、联系语言环境，做到字不离词，词不离句。 注重方法的指导：代入法、排除法、联系生活法、 带回检查法„„让学生在不断实践中运用方法解决问题， 形成能力。 2、认真审题，标画重点词；逐词辨析。
规范书写
1、笔画正确、到位： 该分就分，该连必连
歧 头 奏
专
藕 分 尽 趟
延 专 魂 肺 唇
点、捺兄弟俩 伸缩有变化
王—球 身—射 羽—翼
晓 浇 烧 饶 挠
2、用字准确，少写错别字：勤、谨
3、答题格式规范，行款正确，卷面整洁。
独立识字
如：“雏鹰”的“雏”字，用部首查字法应查 （ ）部，再查（ ）画。用音序查字法应先查 大写字母（ ），再查音节（ ）。“雏” 的意思是（ ）。
★ 识字写字 ★ 语言积累
★ 识字写字
识字 写字
读准 字音 认清 字形 理解 字义 书写 规范 独立 识字
读准字音
1、看拼音写词语：词语盘点、词语表中没有的生 字组成的常用词。如：“品尝”、“慈祥” 等。
qǐ shì
kē lì
qí shí
kē jì
读准字音
2、 选择正确读音（划去错误读音）： 易错音、多音字。 例如 “呕心沥血”（ǒu ōu） “玲珑剔透”（tì tī）
“读准字音” 复习建议：
1、整理归类，强化记忆 一梳理 二分类 三辨析 四积累
2、认真审题，谨慎作答 下面读音完全正确的一组是。
下列每组词语中都有一个字是错误的，把它选出来。
联系平时积累逐字逐词辨析，不要漏看。
认清字形
1、认清结构：特殊字的部首、笔顺、笔画数。
如： “雏”字的部首（
第三笔是（ ）。
理解字义
5、理解词语的意思（解词）
√
根据意思写出词语（较为简单） 如：没有风水面很平静 。 （风平浪静）
理解字义
√写出词语的意思（较难）
解词的要求：能够解释出词语在文章中的意思。 如：我看到书安然无恙，才松了一口气。 安然无恙——书没有受到损害，或者书完好无损。
方法：结合生活实际解词、结合文章语言环境解词、拆 字解词、借助近义词解词、查词典……
理解字义
2、把下面词语中带点字的正确解释选出来。 （1）妒忌 [A]嫉妒 [B]害怕 [C]戒除 [D]认为不合时宜而避免 （2）人情世故 [A] 感情 [B] 情面 [C] 情形；情况 [D] 情理；道理 3、下列每组词语中带点字的解释都有一个是错误的，把它选出来。 （1）[A] 诲人不倦：教诲，教导。[B]力所能及：达到，做得到。 [C] 称心如意：赞扬 [D] 沉默寡言：不说话。（ ） （2）[A] 不辞劳苦：推辞 [B] 欲擒故纵：放走。 [C] 座无虚席：座位 [D] 纸上谈兵：用兵之道。（ ）
2、句式 陈述句、疑问句、设问、反问、双重否定 设问：有问有答（《假如没有灰尘》） 反问：反问加强语气，一般表示肯定（明知故问） 双重否定：表示肯定 3、改写句子
陈述句与反问句互换——把句子读明白，弄懂表达的意思。
4、修辞手法
拟人、排比、比喻
篇章积累
1、诗词 第5课 《古诗词三首》
第27课 《七律.长征》
语文园地八日积月累《卜算子.咏梅》
小学生必备古诗中五年级要求的篇目
连线、默写，根据意思写诗句、表达情感…… 多一些理解记忆，少一些死记硬背
2、要求背诵积累的段落与篇章 ①第3课 第7自然段 ②第19课 第17自然段 ③第21课 第3、4自然段 ④第22课 第描写五壮士跳崖部分 ⑤第26课 第7自然段 3、与课相关的文学常识 （详见“梳理”） 4、“资料袋” （详见“梳理”）