幼儿园学前班语言识字活动教案活动目标：1、指导幼儿认真听故事，能说出故事中的主要人物，理解故事大意。

2、引导幼儿仔细地观察图画，根据图画展开联想。

3、使幼儿知道做事情要一心一意。

活动准备：录音机，磁带、字卡、字条、图画、头饰。

活动过程：一、1、教师：大家好，我是李老师，今天天气真好我们一起来做游戏吧！2、今天老师给大家带来了几个动物小伙伴，让我们来认识一下吧，喵喵猜猜他都是谁？猫、蜻蜓、蝴蝶和鱼。

依次用声音引出。

3、我们今天的故事呢就和这几只可爱的小动物有关，让我们来了解一下他们之间是什么样的关系，都发生了些什么事情。

4、先来看看我们的图画上有什么？有几只小猫？还有什么动物？那你们知道他们在干什么吗？5、好，我们就一起来听听这个故事。

我们让带小猫头饰的同学学着小猫的样子带领大家上来领书，然后回到座位上。

二、1、同学们故事听完了，师问：“故事里有几只猫？幼答。

师问：两只猫是什么关系？幼答：师问：他们在做什么？幼答。

出示字卡钓鱼。

2、提问:“他们刚坐下，谁飞过来了？”幼儿回答，教师出示字卡蜻蜓。

猫弟弟放下鱼竿去追蜻蜓，空着手回到河边看到哥哥已经钓到一条大鱼，于是就继续钓鱼。

3、“过了一会，谁又飞来了？”幼儿回答，出示字卡蝴蝶。

猫弟弟看到后又放下鱼竿去捉蝴蝶，又空手回到河边，一看，哥哥又钓到了一条大鱼。

猫弟弟红着脸小声地说:“我连一条小鱼也没有钓到！”猫哥哥看了看弟弟说：“你一会追蜻蜓，一会捉蝴蝶，这样三心二意是钓不到鱼的”，猫哥哥还说了什么？幼儿回答：“钓鱼要一心一意”。

猫弟弟又继续和哥哥坐着钓鱼。

不一会蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，猫弟弟当没看见，一心一意的钓鱼。

4、“那么小朋友你们猜猜这时候猫弟弟钓到鱼了吗”？幼儿回答。

“那么他是怎么样钓到的呢”？幼儿回答。

对了，一心一意。

最后兄弟俩高兴的抬着大鱼回家了。

5、小朋友们现在你们已经认识了这些字宝宝，那么现在我们就一起再来复习一下这些字宝宝吧！三、总结：同学们我们今天故事的题目是什么呀？幼儿回答。

这个故事告诉我们什么道理？对了，它告诉我们在做任何一件事情的时候都要一心一意。

同学们今天的故事好不好听啊？那我们就把这个故事讲给我们的爸爸妈妈爷爷奶奶听好不好啊？嗯，好你们真棒，那么我们今天就到这吧下次再见！幼儿园大班科学教案：兔子和它的长耳朵活动目标：1、在观察中发现小兔子的可爱，产生喜爱动物的情感。

2、学习用各种方式感知兔子的主要特征和生活习性。

活动准备：玩具小兔1只、兔子吃的胡萝卜、白菜、青草各少许。

活动过程：(一)活动导入1、组织幼儿安静坐好。

2、引入新课《长耳朵兔子》。

师：将兔子抱进活动室，激发幼儿兴趣。

请小朋友看看，今天是谁也到我们教室来了?(兔子)，小兔子可爱吗?(可爱)。

它有两只什么样的耳朵?(长长的耳朵)，我们把它起名叫《长耳朵兔子》好听吗?好!下面我们一起看看长耳朵兔子，它有哪些方面特征。

(二)活动指导1、运用各种方法感知兔子的主要特征和生活习性。

指导语：(1) 看一看，兔子长什么样?你最喜欢兔子的哪个部位？(逐一观察兔子的每一个部位，突出兔子的观察与认识)。

(2) 摸一摸，大胆说出你的感觉(如：兔子的毛白白的，毛茸茸的很光滑)。

(3) 学一学兔子是怎样走路的。

请一幼儿上来示范兔子跳的动作。

然后问大家：兔子是怎样走路的?(蹦蹦跳跳)。

(4) 兔子喜欢吃什么?(胡萝卜、白菜、青草)请一幼儿喂兔子。

2、编儿歌：小兔子。

(1) 请小朋友用几句话把兔子长什么样说清楚，编成儿歌好吗?综合小结：耳朵长，尾巴短，一张嘴巴分三瓣。

后腿长，前腿短，蹦蹦跳跳真可爱。

(2) 幼儿学儿歌。

3、小实验：兔子的耳朵是怎样转动的?(1) 将小兔放入竹笼子里，教师提醒幼儿要注意观察兔子的耳朵会不会转动。

教师猛然击掌。

然后请幼儿玩玩兔子的耳朵有没有转动的?兔子的耳朵是怎样转动的?问什么地方转动?(向上、向后)(2) 请幼儿击掌，再实验一次。

4、带小兔子到草地上玩耍。

师：请小朋友注意观察小兔子的动作，不要惊吓小兔子。

三、活动结束1、德育教育方面，小兔子很可爱，也很逗人喜欢，如果小朋友家里饲养有小兔子，注意观察吃东西的神态，有人经过时的表现等等。

小兔子也很善良，要向它学习讲卫生、爱清洁，做个乖孩子好吗?2、下课。

幼儿园大班社会教案：怎样过马路活动目标：1、知道红绿灯的用处，能自觉遵守红灯停、绿灯行的交通规则。

2、懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线。

3、对交通标志感兴趣，增强安全意识。

活动准备：红绿灯模型、斑马线模型。

活动过程：1、小朋友们你们好啊，李老师今天给大家讲一个故事，名字叫三颗星星。

太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星和绿星星（出示颜色卡）。

三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。

红星星是让跑的物体停下来，黄星星是让跑的物体放慢速度等一等，绿星星是让物体跑起来。

三颗星星学会了本领，太阳妈妈就吹了一口气，用太阳风把三颗星星吹走了，小朋友们你们猜太阳妈妈把他们吹去哪里了？幼儿回答。

太阳妈妈把他们吹到了地球上，让他们来到了我们的身边。

小朋友们你们猜一猜他们在哪呢？幼儿摇头。

他们就在我们的十字路口，在指挥着我们的交通呢。

2、就让我们来认识一下这三颗星星吧（出示模型）!小朋友们你们见过他们没有啊？在哪里见过呢？幼儿回答。

在来看看这个（出示斑马线模型），见过吗？幼儿回答。

那你们知道它有什么用处呢?幼儿回答。

它是帮助三颗星星来管理交通，指引我们过马路的人行道。

那么当红星星亮的时候我们要怎么做啊？幼儿回答。

当黄星星亮的时候呢？绿星星亮的时候呢？幼儿回答。

对，小朋友们真棒，红星星亮要停，黄星星亮要等一等，绿星星亮了我们要沿着斑马线快速过马路。

3、小朋友们我们现在一起来做游戏：交通游戏。

①红绿灯、斑马线游戏玩法：教师出示红绿灯的变化图，请幼儿按照红绿灯的指令前进或停止。

②遵守交通规则的幼儿可获得安全宝宝奖，小组中遵守交通规则多者为胜。

4、小朋友们你们认识这三颗星星了吗？幼儿回答。

当你们看到这三颗星星的时候知道该怎么做了吗？幼儿回答。

嗯，好，今天小朋友们表现真棒，那我们再来用一首儿歌复习一下好不好啊？幼儿回答。

5、附安全儿歌：嘀嘀嘀，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。

6、同学们你们知道怎样过马路了吗？一定要遵守交通规则哦。

回家后记得跟爸爸妈妈玩我们的交通游戏好吗？那今天就到这吧下次再见。

幼儿园大班健康活动：这样的蔬菜有营养活动目标：让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜技能目标了解几种蔬菜在人体中的特殊作用情感目标初步培养幼儿不偏食的良好习惯活动准备：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头活动过程：1、小朋友们你们好，今天，李老师请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝互相问好。

(3)小朋友，你们喜欢这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。

（幼儿四散闻一闻，教师问幼儿："你闻到了什么味道？"）小结：小朋友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜欢吃这些菜吗？2、让幼儿了解四种蔬菜的营养价值(1)教师：这些蔬菜宝宝经常到我们的饭桌上来。

有的小朋友喜欢吃，有的不喜欢，但是它们都可喜欢小朋友们了，你们想不想知道它们在说些什么？(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解四种蔬菜在人体中的特殊作用。

胡萝卜宝宝说："我是胡萝卜宝宝，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加明亮。

"胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说："我是香菇宝宝，我身上有许多的营养，吃了我，身体会更加健康"。

芹菜宝宝也抢着说："我是芹菜宝宝，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了"。

蒜头宝宝头一抬说："可别忘了我，吃了我以后，你们就不会生病了呢。

我想问问小朋友们你们最喜欢我们谁啊？"教师边看边提问：小朋友们吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？幼儿回答。

吃了芹菜宝宝，会怎样？真聪明。

香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？幼儿回答。

吃了蒜头宝宝，会怎样？（找幼儿来回答）小结：我们知道了这些蔬菜有许多营养，经常吃，对我们的身体有好处。

3、教师：小朋友们真聪明。

那你们喜不喜欢这些蔬菜宝宝啊，幼儿回答：喜欢。

那你们爱吃他们吗？你们如果想他们开心就要吃他们哦。

因为他们就想你们把他们吃掉，那么小朋友们你们还能不能挑食了啊。

幼儿回答。

那李老师今天交给你们一个小任务好不好啊，回家以后把这些蔬菜的营养告诉爸爸妈妈，然后再告诉他们你以后再也不挑食了好吗？好了，小朋友们去休息吧。

艺术教案——魔镜啊魔镜活动目标：1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。

2、通过魔法游戏，让幼儿感受由小变大带来的快乐。

活动准备：知识经验准备：1、对“大”和“小”有一定的了解：如大、小不一的动物等。

2、通过收集照片，了解自己是慢慢长大的。

3、课前了解父母的工作。

物质材料准备：1、“魔镜”一面，户外活动的场地；（看天气定）2、不同性质的音乐磁带若干；3、道具：胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。

活动过程：一、“魔镜”与“魔语”1、在音乐声中发现魔镜，了解魔镜的威力。

2、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变小，变小、变小，小小小！”引导幼儿用肢体动作表现变小。

3、一起学说魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大！”引导幼儿用肢体动作表现变大。

三、魔法《时光隧道》游戏1、念念魔语：“魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，变变变！”，穿越时光隧道——变成大人2、幼儿用小道具进行简单装扮。

3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。

引导幼儿说说：你长大，你会做什么事情？你的理想是什么?魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣，使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足，产生主动表现的愿望。

由于小班幼儿想像力水平有限，因此，我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和“大”，以丰富他们的表现内容。

通过游戏，形象地模仿了婴儿和成人的动作，强烈的对比下，萌发幼儿想长大的愿望。

引用和成人使用小道具，促使幼儿更生动地、幽默地进行表现，体验活动的快乐！活动的延伸：使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。

3、有一天，太阳妈妈因为非常思念他的孩子就向地球发出了信号，三颗星星就回到了太阳妈妈的身边。

这时地球却出了大事，所有的马路都塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友们不能去幼儿园。

地球上的人发出了求救信号，三颗星星又回到了地球，马路又畅通了。

从此三颗星星再也没有离开过地球。

但是，有一天三颗星星同时出来工作了，这让所有的人们不知道怎么办了，该听谁的呢？这时人们就想了一个办法，让他们三个轮流值班，各自发挥着各自的本领。