3.牙体横磨片
20min
4.牙体切片
30min
5.看图谱
20min
6.绘牙体纵磨片图
20 min
7.思考题：（1）釉质内有机成分含量高的区域有哪些，有何生物学意义
（Hale Waihona Puke ）原发性牙本质、继发性牙本质、前期牙本质、罩压不住、髓周牙本质、管周牙本质、管间牙本质、透明牙本质、修复性牙本质、球间牙本质等概念。
课后
教学难点
常见口腔粘膜病、口腔颌面部囊肿、牙源性肿瘤、涎腺肿瘤的诊断标准。
教学方法
观看幻灯片；
显微镜观察切片
教学主要内容
时间分配
备注
实验用品：幻灯；组织切片
1.看幻灯
60 min
2.答疑
100 min
口腔组织病理实验教学教案首
大连医科大学口腔医学院
教案
课程名称：口腔组织病理学（实验）
年级专业：2006级口腔本科
主讲教师：刘婷姣
职称学位：副教授博士
教研室：口腔基础教研室
2008--2009学年第1学期
口腔组织病理实验教学教案（首页）
课程名称
口腔组织病理学
课程总学时
44学时
课程类型
必修课
公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）
熟悉各型牙髓炎的病理学变化。
教学重点
1.釉质平滑面早期龋的病理改变；
2.牙本质龋的病理变化。
教学难点
龋病的进展方向。
教学方法
观看幻灯片；
显微镜观察切片；
看图谱；
思考题。
教学主要内容
时间分配
备注
实验用品：幻灯片；组织切片；图谱
1.看幻灯
30 min
2.早期釉质龋磨片
20 min
3.牙本质龋磨片
20 min
教学目的与要求
掌握牙胚各组成部分的组织学特征及冠部牙体组织发育的过程；
熟悉牙齿发育的全过程及牙板的结局；
了解口腔颌面部发育过程及其与常见颌面部畸形的关系。
教学重点
钟状晚期成釉器的组织学特征；
成釉器的变化过程。
教学难点
牙板的结局；成釉器的变化过程
教学方法
观看幻灯片；
显微镜观察切片；
看图谱；
思考题。
教学主要内容
2.成釉细胞瘤滤泡型和丛状型的病理特点的区别。
教学方法
观看幻灯片；
显微镜观察切片；
看图谱；
思考题。
教学主要内容
时间分配
备注
实验用品：
成釉细胞瘤、牙源性腺样瘤、牙源性钙化上皮瘤、牙源性钙化囊性瘤的组织病理学切片。
1.观看牙源性肿瘤的幻灯片，复习理论课内容
30min
2.显微镜观察成釉细胞瘤的切片
30min
4.牙本质龋切片
20 min
5.慢性闭锁性牙髓炎
15 min
6.慢性增生性牙髓炎
15 min
7.图谱
20 min
8.绘早期釉质平滑面早期龋磨片图并描述组织病理学改变
20 min
9.思考题：（1）釉质平滑面早期龋病理改变的形成机理
（2）釉质龋是如何进展成牙本质龋的
（3）龋病是如何发展成牙髓炎的
课后
口腔组织病理实验教学教案页
3.显微镜观察牙源性角化囊性瘤的切片
30 min
4.显微镜观察牙源性腺样瘤的切片
20min
5.显微镜观察牙源性钙化上皮瘤的切片
15min
6.显微镜观察牙源性钙化囊性瘤的切片
15min
7.绘图及描述成釉细胞瘤组织病理学表现
20 min
8.思考题：
（1）牙源性组织有哪些
（2）牙源性肿瘤的国际分类标准
（3）成釉细胞瘤、恶性成釉细胞瘤及成釉细胞癌的区别与联系
周次
第10周，第5次实验，2009年11月12日
授课章节
根尖周炎、牙周病
教学目的与要求
1.掌握各型根尖周病的病理学变化。
2.掌握慢性牙周炎的病理学变化。
3.熟悉根尖周病的转化关系；牙周炎的临床表现。
教学重点
1.根尖周病的病理学变化。
2.慢性牙周炎的病理学变化。
教学难点
1.各型根尖周病的转化关系。
2.慢性牙周炎的病理学变化。
教学方法
观看幻灯片；
显微镜观察切片；
看图谱；
思考题。
教学主要内容
时间分配
备注
实验用品：幻灯片；组织切片；图谱
1.看幻灯
30 min
2.含牙囊肿
20 min
3.根尖囊肿
20 min
4.甲状舌管囊肿
15 min
5.鳃裂囊肿
15 min
6.粘液囊肿
20 min
7.皮样、表皮样囊肿
20 min
8.绘牙源性角化囊性瘤图并描述组织病理学特点
口腔组织病理实验教学教案页
周次
第7周，第2次实验，2009年10月22日
授课章节
牙周组织、口腔粘膜、涎腺组织
教学目的与要求
1.掌握牙龈、牙周膜、口腔粘膜、涎腺的基本组织学结构；
2.熟悉结合上皮与牙面的附着关系、上皮剩余及牙骨质小题的形态特征；
3.了解牙周膜形态与功能相适应的关系。
教学重点
1.结合上皮的特点；
课后
口腔组织病理实验教学教案页
周次
第15周，第10次实验，2009年12月17日
授课章节
其它组织来源的肿瘤及瘤样病变
教学目的与要求
1.掌握口腔颌面部鳞癌的组织病理学特点；
2.熟悉牙龈瘤、血管瘤、骨纤维结构不良、舍格林综合症的组织病理学特点。
教学重点
口腔颌面部鳞癌的组织病理学特点。
教学难点
口腔颌面部鳞癌的分级标准。
选修课
选修课（）
授课班级
2006级2班
学生人数
30人
授课方式(大,小班)
小班
专业,
层次
五年制本科
授课教师
刘婷姣
专业技术职务
副教授
基本教材
1.口腔组织病理学（第5版），主编：于世凤，人民卫生出版社，2003
2.口腔组织病理学实习指导，主编：朱恩新，刘婷姣，内部出版，1998
主要参考书
1.Barnes L. et al: Pathology & Genetics of Head and Neck Tumors. Lyon; IARCPress, 2005
教学方法
观看幻灯片；
显微镜观察切片；
看图谱；
思考题。
教学主要内容
时间分配
备注
实验用品：幻灯片；组织切片；图谱
1.看幻灯
30 min
2.白斑
25 min
3.扁平苔藓
25 min
4.天疱疮
20 min
5.慢性盘状红斑狼疮：示教
20 min
6.图谱
20 min
7.绘白斑图并描述病理改变
20 min
8.思考题：
10 min
8.颌下腺：混合性腺泡
10 min
9.图谱
20 min
10.绘牙体-牙周（唇舌向）组织图
20 min
11.思考题：（1）龈牙结合部的防御机制有何临床意义
（2）牙周膜内的上皮剩余的临床意义
课后
口腔组织病理实验教学教案页
周次
第8周，第3次实验，2009年10月29日
授课章节
口腔颌面部及牙齿发育
授课章节
牙源性肿瘤
教学目的与要求
1.掌握牙源性肿瘤的国际分类及常见上皮性牙源性肿瘤的病理特点及生物学特性。
2.熟悉常见牙源性肿瘤的组织发生。
教学重点
1.成釉细胞瘤的病理特点及生物学特性。
2.成釉细胞瘤的临床特点和组织发生。
教学难点
1.成釉细胞瘤滤泡型和丛状型肿瘤上皮的形态及组织结构,肿瘤间质的改变。
教学重点
多形性腺瘤、腺淋巴瘤、腺样囊性癌、粘液表皮样癌的组织病理学特点。
教学难点
1.多形性腺瘤组织成分的多样性；
2.粘液表皮样癌中间细胞的形态。
教学方法
观看幻灯片；
显微镜观察切片；
看图谱；
思考题。
教学主要内容
时间分配
备注
实验用品：幻灯片；组织切片；图谱
1.看幻灯
30 min
2.多形性腺瘤
30 min
授课时间
2008/9/17~2008/12/5
教研室主任审查签字：
口腔组织病理实验教学教案页
周次
第3周，第1次实验，2008年9月17日
授课章节
牙体组织
教学目的与要求
1.掌握牙体各组成部分的组织结构；
2.熟悉牙体各组成部分的生物学特性及牙体硬组织的理化特性；
3.了解釉质的超微结构、牙本质的神经支配、牙骨质的分类及功能。
20 min
8.思考题：（1）鳞癌的WHO组织病理学分级标准
（2）舍格林综合症的进展过程及预后
课后
口腔组织病理实验教学教案页
周次
第16周，第11次实验，2009年12月24日
授课章节
临床病理讨论
教学目的与要求
系统复习口腔组织病理学的重点内容
教学重点
常见口腔粘膜病、口腔颌面部囊肿、牙源性肿瘤、涎腺肿瘤的组织病理学特点。
牙槽骨：固有牙槽骨
20 min
3.牙体及牙周组织切片（近远中向）：比较与牙体及牙周组织切片（唇舌向）的异同
10 min
4. 唇：皮肤部
唇红部
粘膜
10 min
5.舌粘膜：丝状乳头
菌状乳头
叶状乳头
轮廓乳头：味蕾
20 min
6.软-硬腭：咀嚼粘膜特点