掌声的含义
英子加油！你可以的！ 英子你太棒了；你的声
英子我们相信你！
音真好听；你终于战胜 自己了！
鼓励
赞美、表扬、欣赏
在全班同学的注视下，她终于 一摇一晃地走上了讲台。
自卑 矛盾 痛苦
英子向大家深深地鞠了一躬，然后， 在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
感激 感动 高兴
关心、鼓励 赞美、表扬 面对生活的勇气
25 掌 声
回顾课文
课文讲了一个什么故事？
自由朗读第一自然段
圈出体现英子自卑、忧郁的词， 并说说自己的理解。
她很文静，总是默默地 坐在教室的一角。上课前， 她早早地就来到教室，下课 后，她又总是最后一个离开。
总是默默地坐在教室的一角
上课了，别的同学纷纷举手发言时，
英子 默默地坐在教室的一角
；
5月16日 星期一 晴 我上小学时，总是默默地坐在教室的一角。 每天上课前，我早早地就来到教室，下课后，我 又总是最后一个离开。因为我小时候生过病，腿 脚落下了残疾，不愿意让别人看见我走路的姿势。 今天，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到 我的时候……
正是这掌声，让英子 ____________ 。
在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
英子也镇定了情绪，开始讲述自己的小故事。
小组合作
自由朗读第三段，小组讨论交流，合作学习第二次掌声，并完成任务单。
第一次掌声
什么情况下 英子一摇一晃走上讲 响起 台刚站定的那一刻
第二次掌声
英子的故事讲完后
同学会对英 子说
下课了，别的同学一起玩耍游戏时，
英子 默默地坐在教室的一角
；
音乐课，别的同学都在唱歌跳舞时，
英子 默默地坐在教室的一角
；
她很文静，总 是默默地坐在教室的 一角。上课前，她早 早地就来到教室，下 课后，她又总是最后 一个离开。
？ 她不再像以 前那么忧郁。她和 同学们一起游戏说 笑，甚至在一次联 欢会上，还让同学 们教她跳舞。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞 地站了起来，眼圈红红的。在全 班同学的注视下，她终于一摇一 晃地走上了讲台。
英子犹豫了一会儿， 慢吞吞地站了起来，眼圈 红红的。在全班同学的注 视下，她终于一摇一晃地 走上了讲台。
看到这么难过的英子， 你想对她说什么？
就在英子刚刚站定的那一刻， 教室里然间响起了掌声。 那掌声热烈而持久。
英子的信
我永远不会忘记那掌声，因 为它使我明白，同学们并没有歧 视我。大家的掌声给了我极大的 鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对 生活。
送出你的
我我想想把把掌掌声声送送给给文__中__的，____， 因因为为___________________________。____ 。
人人都需要掌声，特 别是当一个人身处困境的 时候。让我们珍惜别人的 掌声，同时，也不要忘记 把自己的掌声献给别人。