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九年级物理:《安全用电》教学设计

《安全用电》教学设计
江苏南京29中致远校区殷发金
一、教学目标
(一)知识与技能
了解安全用电知识,有安全用电的意识。

(二)过程与方法
了解常见的触电事故和正确的处理方法。

(三)情感态度和价值观
通过对常见事故的了解,形成安全用电的意识。

二、教学重难点
安全用电是初中电学的最后部分,也是学生今后生活、生产中安全使用电能的重要准则之一。

本节内容是由“电压越高越危险”“常见的触电事故”“安全用电原则”和“注意防雷”几部分组成,向学生介绍了安全使用电能的注意事项,以及遇到触电事故的处理方法等,是学生安全用电的基本技能。

因为学生对触电事故没有感性的认识,也无法通过实验来演示,只能结合欧姆定律等知识了解安全用电的知识,所以本节重点是了解安全用电的知识以及正确处理触电事故,难点是了解常见的触电事故,结合实例使学生掌握安全用电的原则。

重点:了解安全用电的原则及正确处理触电事故。

难点:了解常见的触电事故,形成安全用电的意识。

三、教学策略
学生对生活用电比较熟悉,但没有较强的安全用电意识。

可以结合实际生活中用电安全警示标志,使学生认识到安全用电就在身边。

电对人体造成的伤害程度与通过人体的电流大小和通电时间有关,人是导体,结合欧姆定律可以分析得出,在人体电阻一定时,电压越大,电流越大,当超过人体能承受的限度,就会造成生命危险。

在触电事故中电流要有电流经过人体,在平时用电时要注意避免接触低压带电体、不靠近高压带电体;在维修、移动用电器前应断开电源开关;不要弄湿用电器、不损坏绝缘层;对家庭电路和用电器要注意维护等。

在掌握了安全用电的原则后,要做到安全用电,不惧怕电,遇到触电事故时要及时切断电源。

在生活中还要注意防雷,雷电是大气中一种剧烈的放电现象,云层间、云层与大地间有着极高的电压,当放电时,会产生强大的电流,会产生极大的破坏。

为了防止雷电造成的
破坏,在高大的建筑物上都要安装避雷针,让雷电通过导线流向大地。

四、教学资源准备
多媒体课件、挂图等。

学生课前对人体对电流的反应作一定的调查,对安全用电常识进行一定的了解。

五、教学过程
分钟)电压越高越危险
触电是指当人体接触或接近带
电体,并有电流通过人体时,引
起人体的受伤或死亡的现象。

阅读“电压越高越危险”,思考
下列问题:
1.电对人体的伤害程度与哪些
因素有关?
2.结合自己所查资料,说说人
对不同电流的不同反应。

3.人用直接接触一节干电池两
端,会发生危险吗?
4.为什么电压越高越危险?
人体是导体,在不同情况的电阻
也不同,身体干燥时电阻较大,
潮湿时电阻较小。

学生阅读课本,思考问题,可
以适当讨论后回答:
1.电流对人体造成的危害程
度与通过人体电流的大小及
持续时间有关。

2.人对100~200微安的电流
无反应;电流达到1毫安左右
会引起麻的感觉;不超过10
毫安时,人尚可摆脱电流;超
过30毫安时,就会感到剧痛、
神经麻痹、呼吸困难,有生命
危险;当达到50毫安时,很
短时间使人心跳停止。

3.人的电阻约为103~105Ω,
根据欧姆定律,通过
人体的电流远小于1 mA,所
以对人不会产生危险。

常见的触电事故
触电对人体会产生极大的危害,那么在哪些情况下会造成触电事故呢?
分析下列几幅图中,是如何造成触电事故的。

展示挂图,分析常见触电事故。

1.人站在凳子上,两只手分别接触火线与零线。

2.人站在地上,手接触火线。

通过上述两幅图可以看出,人在什么情况下可以导致触电事故?
人不接触导线会造成触电事故吗?
播放高压电弧触电视频。

3.人靠近高压输电线路。

4.人经过掉落的高压输电线旁。

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