分析自己在做题中表现好的方面和存在的问题，特别是自己做错的题目，进行认真分析订正，涉及到的知识点通过查阅课本完成。仍解决不了的问题可寻求帮助.
组内交流，讨论出错的问题，特别要弄清扣分的原因的正确的解答过程
15
共性
问题解决
引导学生分析，提炼解题方法和技巧适当板书解题过程，规范学生解答，强调审题的重要性，及解题的规范性和推理的严密性。
二、选择题出错较多的是第三、第六题，个别学生对平方根概念理解有问题，解决问题的办法是加强对概念的教学和训练。
三、填空题出错较多的题是第16题及第18题，第14题考查学生的综合知识，有的学生没有掌握本题的方法，还有地的计算出错，今后应加强训练此类问题。第17题是找规律，考查学生的类比思想及灵活应用问题的能力，很少的学生能应对此类问题，今后应加强训练。
2
教学
反思
本次检测题目比较简单，以为学生会做得很好，但是出乎意料的是像有理数和无理数的区别分类，二次方程求未知数值的问题，学生做得很不好，出错多，说明学生在平时的学习中还是存在很多误区，理解不到位，算术平方根和平方根的区别与联系不清。
四、解答题题目覆盖面较广，知识点较全，既有动手操作，又有动脑思考。
重点讲评失分题目，出错的原因，以及今后做题时注意的问题，解题思路方法和技巧，以及解题的规范性等。
教学过程
教师活动
学生活动
估时
剖析
自查
投放答案简单分析做题情况，对做题质量较好的同学进行表扬，组内自我纠正，并分析错误原因，写出正确的解答过程。教师进行巡视指导，帮助有困难的学生解决问题，让学生进行反思,和在学习中应注意的问题。
导学案设计
题目
第六章实数单元测试试卷讲解及卷面分析
课时
1
学校
星火
一中
教者
刘占国
年级
七年
学科
数学
设计
来源
自我设计
教学时间2013年月10日学习目标
通过试题讲解和卷面分析，让学生全面了解自己的学习情况，为以后的学习打下基础
学习方法
先进行试卷讲解再进行卷面分析
卷面分析
一、难度容量
试题难度适易，容量大小合适，最后一题较难，着重于对基础知识的考查，题型全面，对提高学生学习的积极性，培养学生学习的信心，非常有益。
投放解题详细过程步骤
１. |x|=,则x=_____.
２.下列说法正确的是（）
A无理数包括正无理数、负无理数和0；
B无理数是指开方开不尽的数；
C无理数就是带根号的数；
D无理数是无限不循环小数。
完成补偿题，小组交流解决问题的方法和答案，针对出现的问题进行自主订正。
比较下列数的大小：
8
布置
作业
课后整理好试卷，认真订正过程，写出反思。
在教师的讲解下分析问题，总结解决问题的方法和技巧，积极回答教师提出的问题，对同学们解题过程中的问题及时提出质疑。
1、实数的分类标准
2、分类讨论思想的运用
3、数形结合，主要还是看数量关系，不能完全根据图形判断。
4、正数有两个平方根互为相反数。
5、审题要仔细，答题要规范，注意最后的总结。
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补偿
深化
教师巡视了解学生的做题情况