主题式教学在地方课程教学中的实施与运用——《拜访校园植物 》主题实践与思考 还课堂以灵动，亮学生之风采 初中语文生成教学实践中的误区及应用策略 诗言 诗意 诗情
不走寻常路——独辟初中数学试卷讲评课新蹊径 初三数学复习课习题设计的策略探究 “活动单导学”在高中生物教学中的应用 生物周测中应用“问题诊断学习法”的实践尝试 初中《历史与社会》动态生成的策略建构与思考 初中《历史与社会》“教学评价卷”的命制策略和思考 科学学习中有效开展“课堂活动”的实践思考 初中科学教学中引导学生猜想的策略探讨 插图在小学高年级英语写话教学中的探究 从“并联”走向“串联”——小学英语课堂教学中过渡语的设计 和运用策略 英语“错题”减肥——瘦身，提质，增效 三位目标视角下初中音乐课堂有效提问的实践与探索 优化任务设计 促进有效教学
附件：
杭州市第23届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选公示 单位
富阳市第二中学 富阳市场口中学 富阳市万市中学 富阳市第二中学 富阳市新登镇中学 富阳市教育局教研室 富阳市万市中学 富阳市万市中学 富阳市灵桥镇中学 富阳市新登镇中学 富阳市新登中学 富阳中学 富阳市万市中学 富阳市永兴学校中学部 富阳市教育局教研室 富阳市富春第三小学 富阳市永兴学校小学部 富阳市第二中学 富阳中学 富阳中学
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
裘密娟 张建民 王维勇 李富仁 华 锋
何 斌 徐建刚 黄旭敏 徐建刚 黄旭敏 陈方正 项爱明 胡建权 陈文艳 吴建婷 张红波 孙 斌
中小学英语 二等奖 中小学信息 二等奖 技术 中小学信息 二等奖 技术 中小学体育 二等奖 中小学体育 二等奖 中小学劳技 二等奖 中小学劳技 二等奖 幼儿教育 小学语文 小学语文 小学数学 小学数学 小学科学 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
李向华 钱国盛 章 何 毅 敏
许佳奇 王利群 吕立峰 葛素儿 谭建红
史芸芳 孙 芳 朴台子 陆淑妍 丁爱兰 何显明 王杏琴 巫亚萍 赵 红
地方课程 中学政治 中学语文 中学语文 中学数学 中学数学 中学生物 中学生物 中学社会 中学社会 中学科学 中学科学
二等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖
教）评选公示 作者
胡 炜 学科 奖级
中学历史 中学历史 中学政治 中学政治 中学语文 中学语文 中学数学 中学社会 中学社会 中学科学 中学化学
一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
吴立新 周水华 宋蔚倩 吕 莉
俞萍蓉 罗 渭
周水华 楼雪霞 吴雪芳 张 胜
对苏教版必修1一个实验异常现象的分析 “同课异构”精彩纷呈——从参加杭州市“同课异构”听课活动 说起 还我时空，给你精彩——初中英语有效阅读的设计与重组 设问在何处——谈课堂提问的切入点 活化课程资源，促进个性发展 地名文化：给学生一点乡土气息——基于语文综合性学习的地名 文化的开发和利用 生成，可以预约的精彩 要留“空白”在课堂 以《百家争鸣》为例谈高中历史教学设计的优化策略 “通史立体二轮”复习模式的实践与思考
教学创新，不被经验桎梏 深入童心，优化题材，优化指导 通用技术教具的开发与实践 幼儿线描画教学探究 低成本材料在幼儿园数学活动中开发利用的实践研究 在阅读中识字 在识字中感悟
挖掘“教学价值共同点”，获取教学整体性效应
富阳市万市镇中心小学 富阳市实验小学 富阳市富春第四小学 富阳市富春第二小学 富阳市富春第二小学 富阳市富春第四小学 富阳市富春第四小学 富阳市富春第二小学 富阳市实验小学 富阳市实验小学
题目
基于“专题模块”体例的“主题式”教学设计的思路 生态教育视阈下高中历史有效作业设计的新探索 初中思品课堂哲理韵味的“酿制”与“勾兑” 高中思想政治“单元综合探究”课的实践与思考 让节点成为亮点 弱水三千只取一瓢饮 课堂哪得生如栩，为有动态生成来——初中数学有效课堂“复合 生成”的催生与启迪 全球史观下的历史与社会“比较引证”教学的实践与思考 初中历史与社会学科“高效轻负”试卷讲评策略的研究 新定位 宽拓展 活教学
楼雪霞 黄勇军 孙海彪 金江民 袁红雷 王 凡
中小学英语 三等奖 中小学英语 三等奖 中小学英语 三等奖 中小学音乐 三等奖 中小学信息 三等奖 技术 中小学信息 三等奖 技术 中小学美术 三等奖 中小学劳技 三等奖 幼儿教育 幼儿教育 小学语文 小学语文 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖
曾霞鑫 包松英 华志红 王婷婷 王敏军 吕晓群 耿开亮 赵 燕
富阳市郁达夫中学 富阳市万市中学 富阳市环山中学 富阳中学 富阳市富春中学 富阳市富春中学 富阳市场口镇中学 富阳市万市中学 富阳市万市中学 富阳市万市中学 富阳市第二中学/萧山二中 富阳市场口中学 富阳中学 富阳市实验小学 富阳市富春第五小学 富阳市场口中学 富阳市永昌镇中心小学 富阳市新登中学 富阳市富春第一幼儿园 富阳市富春第七小学 富阳市富春第二小学 富阳市实验小学 富阳市富春第二小学 富阳市富春第四小学
依托学校种植园提高学生科学素养的实践研究
富阳市富春第五小学 富阳市第二中学 富阳市永兴学校中学部 富阳市胥口镇中学 富阳市环山中学 富阳市高桥镇中学 富阳中学 富阳市第二中学 富阳市万市中学 富阳市鹿山中学 富阳市郁达夫中学 富阳市万市中学 富阳市永兴学校小学部 富阳市永兴学校小学部 富阳市春江中学 富阳市郁达夫中学 富阳市永兴学校小学部 富阳市富春第五小学 富阳市富春第二小学 富阳市场口中学 富阳市富春第一幼儿园 富阳市大源镇中心幼儿园 富阳市永兴学校小学部 富阳市永兴学校小学部
汪慧儿 王晓云 徐正军
周成潮 刘学英 李 群
小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学数学 小学数学 小学数学 小学品德 小学品德
三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖
刘卫香 郑玉兰 唐林海 沈燕芬 颜金国 陆燕春 缪笑波 祝婷婷
张扬儿童天性 感悟诗意表达 起始学期“日有所诵、日有所记”的操作策略 让语文的天地更多一抹“科学”的色彩 巧用课文插图，提高课堂实效 巧用课后“思考·练习”，优化作业设计 着眼活动经验的生长 着力数学活动的展开 “旋转”转出别样精彩——基于几何认知的“图形与旋转”教学 策略 《小数除法》单元计算病因剖析及提高正确率的有效策略探究 小学品德课程优化学习方式的探索 浅谈《品德与生活》课“教师课堂导问”的策略探索
初中思品教学中应对学生非预设性提问的策略 初中思品“低碳型”课堂教学的条件配置与策略建构 初中思品课堂教学情境的优化与重组 “锐词”，距离我们有多远 初中《历史与社会》课堂导引的动态生成 历史与社会新课程中情景教学的实施策略研究 《历史与社会》教学中“历史背景”的缺失与回归 优化设计、辅教导学 ---由教学设计引发的学生认知模糊的归因 与应对 新技术、巧辅助、重实效---科学教学中有效介入多媒体的实践应 用 “比较”在科学探究教学中的应用与反思 情境，让课堂更鲜活 利用信息沟原理克服高中英语教学中的厌学情绪 情境体验式教学在高中算法和程序设计中的尝试 浅谈小学信息技术课程校本化建设 “任务递进”在小学体育教学中的思考与实践 高中体育教学培养学生服从精神的干预研究 例谈农村小学“劳动与技术”教学的拓展与创新 在通用技术课程中开展研究性学习的探索和实践 基于教师冲击波的园本培训的构建与实施 让童眼清亮 小学五上年级“回顾·拓展”教学的实践与探索 对“基本平面图形面积计算”教材编排体系整体改编的实践与思 考 丰富“读图”内涵 促进形式化跨越
崔金生 陈 莉
中小学英语 一等奖 中小学英语 一等奖 中小学信息 一等奖 技术 中小学信息 一等奖 技术 小学语文 小学品德 中学物理 中学历史 中学历史 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖郭志平 王丽青 叶 春
邵世炎 景爱峰 方红英 方明霞 郑红良 王露忠
高 沈 徐
燕 芽 平
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