宁波大学计算机科学与技术专业培养方案及教学计划
一、培养目标本专业培养具有良好的科学素养，掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专业科学技术人才。

二、培养基本规格与要求本专业学生主要学习计算机硬、软件的基础理论、计算机工程技术及综合应用方
法。

毕业学生通过在校学习应获得以下知识能力：
1. 掌握现代计算机系统的组织与体系结构，具有对其的操作技能及基本的逻辑设计能力。

2. 掌握计算机硬、软件开发和综合应用的知识和能力。

3. 系统地接受计算机科学与技术的基本训练，具有计算机工程与软件工程、信息技术等应用系统的基本设计和开发能力。

4. 具有计算机科学新理论及新技术方面的研究开发的初步能力。

5. 了解计算机科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及计算机产业发展状况。

6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的技术设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

三、核心课程
1. 学位课程计算机组成原理与结构、数据结构与算法、操作系统
2. 主要课程面向对象程序设计、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、数据结构、汇编语言与微机接口、操作系统、计算机科学方向系列课程、计算机工程方向、软件工程方向系列课程、信息技术方向系列课程。

四、学制与毕业要求
1. 学制：四年
2. 毕业最低学分
毕业最低学分164 学分，其中必修（含通识教育平台、学科大类教育平台、专业教育平台、专业方向模
块）学分为109。

学生从计算机科学方向、计算机工程方向、软件工程方向、信息技术方向四个模块方向中选一个方向主修。

每个毕业生要修满55 学分的选修学分（其中必须取得短2、短 3 学期各3 学分），包括通识教育平台选修课程10 学分、跨学科大类教育平台课程 6 学分、专业教育平台选修课程10.5 学分、专业方向模块选修课程
16.5 学分、创新创业4 学分、任意选修课程8 学分。

五、授予学位及要求
工学学士学位。

学生必须满足宁波大学学士学位授予的相关条例。

六、各类课程设置及学分分配要求
1.各类课程结构的设置说明课程设置采用“平台＋模块”的结构体系。

课程按春季、秋季、短学期安排。

本专业课程包括以下几大类：
通识教育类（42 学分）；
基础类（30 学分）：高等数学、线性代数、概率统计、复变函数与积分变换、大学化学、大学物理、工程技术导论、工程图学基础等；
电子技术类（10 学分）：电路原理、数字逻辑等；
计算机专业基础类（32 学分）：离散数学、数据结构与算法、计算机组成原理与结构、编译原理、数据库原理与应用、软件工程、计算机网络、算法设计与分析、面向对象程序设计、操作系统等；
计算机专业应用类（30 学分）：计算机控制、计算机图形学、人工智能、多媒体技术、信息检索技术、数据仓库与数据挖掘、人机交互设计、软件测试技术、游戏制作、电子商务技术、Web 系统与技术、信息保障与安全、实时系统软件设计、软件过程管理、计算机安全、数字图像处理、单片机原理及应用、系统管理与维护、嵌入式系统等。

集中性实践教学环节（20 学分）：见八（集中性实践教学环节课程设置一览）。

2.学分分配汇总表
3. 实践性教学学分分配一览
七、计算机科学与技术专业课程设置总表
七、计算机科学与技术专业课程设置总表（续表三）
八、集中性实践教学环节课程设置一览
九、辅修课程、辅修专业、双专业、双学位培养计划
计算机科学与技术专业辅修课程设置一览
计算机科学与技术专业辅修专业课程设置一览
计算机科学与技术专业双专业课程设置一览
十、有关说明：
1、课程中所标示的自主学分均为实验17学时，学分数为0.5学分。

2、标注★的是学位课，标注♦的为双语课程。

3、有关毕业设计的说明：
第六学期短学期开始进行选题、文献翻译等工作，第七学期开始进入毕业设计工作，实行“一次设计、两次答辩”，学生可在指导教师同意的基础上，自主选择在第八学期初，或第八学期15周进行答亠、丄
辩。