高考生消灭考场“马虎”的六个方法
来源：高分网
马虎是考场上的大敌。

每年都有高考生因为粗心大意而失意高考。

马虎是个劲敌，“野火烧不尽，春风吹又生”，要彻底消除“马虎”这只拦路虎，不妨从以下6方面入手。

中国高考素有“一考定终身”的说法，如果是因为“马虎”的原因名落孙山，那就只能悔恨不已。

有人认为“马虎”不是什么大问题，稍一留意即可铲除。

但事实上这类问题的反复发生率很高，即使是在高考这样重要的考试上。

即使认识到马虎的危害性，很多考生对“马虎”也是无可奈何，因为很难认清消灭没消灭，这次消灭了，下次可能又冒出来了。

要彻底消除“马虎”这只拦路虎，不妨从以下6方面入手。

第一、必须明确﹑具体地找出问题之所在
如有的题做错了，是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为“审题错误”;有的题做错了是由于计算出现差错造成的，那就定义为“计算错误”;有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错﹑漏掉了，那就定义为“抄写错误”;有些错误是字﹑词或字母﹑符号等写颠倒了，那就定义为“笔误错误”等等。

总之，一定要定义准确﹑清晰﹑具体。

第二、是一定要定量
就是将这次考试的全部科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。

各科老师已经对试卷进行了分析﹑讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。

但是老师多半侧重对解题思路﹑解析过程﹑解题方法等的分析。

数学老师不太可能分析英语的试卷，语文老师也不太可能分析化学的试卷。

学生自己一定要将全部科目放在一起，定量地找出每种错误究竟有几处。

比如这次“审题错误”共七处;“计算错误”共五处;“涂改错误”共八处……
第三、定目标
将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。

如“审题错误”，我的目标是七处→五处→三处→零;“计算错误”，我的目标是五处→两处→零等。

第四、将确定的目标用白纸黑字写出来
对于自己的低级错误，仅仅是认识到，找出来，定了目标还不够，必须用书面的形式表达出来，这样才能发挥潜意识的能量。

可以写在发下的试卷上，也可以单独写在纸上﹑本上，如能专门准备个“备忘录”则是最好的办法。

至此，说明该生已经初步掌握了总结的方法，
具备了人生的一项重要能力──总结能力。

总结并订出目标，这只是解决了问题的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5.
第五点，改进方法
改进方法要具有针对性﹑实用性﹑有效性。

当然，改进方法会因人而异，还要有个探索的过程，但要认真思考，积极探索。

在此推荐几种方法，如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察不够准确。

为什么急和慌呢?为什么观察不准确呢?可能是考试方法不当，可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。

这里介绍一种简便易行的通用方法──慢审题，快解题。

这即是有人所说“袖手在前，疾书在后”的应试答题快慢观。

再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱。

在考试时，草纸上的演算不能太乱。

乱不乱的分界是当回头查找时，你能否找到看清。

又如“抄写错误”、“笔误错误”，可以用检查程序予以解决。

总之，你的改进方法针对性强否?实用性突出否?有效性明显否?如能满足这些要求，对你就是好方法。

第六点是验证
第一类问题是会的做错了，掌握的丢分了，这是低级的错误。

这是每次考试后最后悔的事情。

但第一类问题没有必要反复念叨它，加强它。

而是定好目标，选好改进方法。

再考试时脑袋里想的不是分数﹑名次，也不要定分数﹑名次的目标，更不要在心中锁定某某同学，一定要超过他等等。

而一定要按着自己的既定方针目标实施。

考前可看一下备忘录，考后验证只要是按计划减少了自己的第一类问题，这次考试就可以认定为考成功了。

若能超计划完成目标值，则可欢呼庆祝了。

而这次考试至下次考试期间，重点要解决的是第二类问题。