小学师德教育活动记录
时间 第四周
地 点 多媒体教室
主题
学习《中小学教师职业 道德规范》
参加人员
全体教师
活
总结：热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是
教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则。我们在教学
动 中让一些孩子去背，去写，去读，让他们去学习知识，他们却以为是
给老师学的。却体会不到老师这样做是对他们的一种爱。我们要认真
教师们在学习中领会真谛，在反思中寻找差距，在提升中转化行动，在实践中 逐步内化
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时间 第十二周
地 点 多媒体教室
主题
学习文章《努力提升教师 的四种素养》
参加人员
全体教师
胡锦涛总书记对全国广大教师提出了四点殷切希望：
一是希望广大教师爱岗敬业、关爱学生；
二是希望广大教师刻苦钻研、严谨笃学；
主题 厚德懿行 修养自我 参加人员 全体教师
做阳光型教师
通过《让师德在教育中闪光》、《做阳光型教师，育健康型人才》
的讲座培训，老师们将自己的所得、所感、所悟及时进行交流，适时
反思了自己在“师德师风”方面存在的问题。我校将教师的师德表现
作为年终考评的一项重要指标列入考核目标，充分体现了我校领导对
三、关于儿童道德学习的几点思考： 1、自报是小学生道德学习的主要内容。 2、感受是小学生道德学习费发生的主要机制。 3、榜样是小学生道德学习的主要途径。 4、教师小学生道德学习的主要支持力量。 活动效果： 教师通过以上案例的剖析，对生活在社会转型时期的小学 生的特点有了更为清晰的认识，小学奢望能够面对纷繁复 杂的社会现象，如何辨明是非，善恶，他们不可能无师自 通，需要教师的引领与帮助，教师对此责无旁贷。 改进措施： 教师不仅需要了解学生的特征，更为重要的是需要通过教 师的指导、引领、开悟、唤醒使学生感悟到、意识到、体 验到社会生活中的道德问题，使学生及鞥真正能健康地成 长。
过
二、以教研组为单位交流学习体会。
程
活动效果：
全体教师决心以他们四人为榜样，在以胡锦涛同志为总书记党中央领导
下，高举小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，全面落实科学发展观，
牢固树立社会主义荣辱观，勤奋工作、积极进取、教书育人、为人师表，以高
尚的情操引导学生德智体美全面发展，为办好人民满意的教育，为实现中华民
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时间 第八周
地 点 多媒体教室
主题
学习全国模范教师先进 事迹
参加人员
全体教师
一、学习全国模范教师——汪来久 30 年来忠于职学校教师，从教 19 年，
忠于职守、扎根山区、热爱学生、情系职工，被誉为“专家型”教师）。张昭
（陕西西安教师，24 年如一日，全心致力学校发展，爱校如家、兢兢业业、开
一要让教师能够站起来做人。二要让教师能够坐下来做事。
三要让教师能够蹲下去做师。
（三）师以风为力，风正则悬帆竞发
三是树师风。求真之风。求进之风。求益之风。求美之风。
（四）师以魂为上，有魂则自成人师
四是铸师魂。
一是走自己的路。二是做名师“追星族”。三是快乐于桃李芬芳
小学师德教育活动记录
时间 第十四周
地 点 多媒体教室
动
1、教师道德修养概述
2、加强教师道德修养的重要性
过
3、师德修养的指导思想和方针原则。
程
4、忠诚教育事敬业爱岗
5、关爱学生、尊重家长
6、为人师表廉洁从教
7、严谨治学、精心育人
8、锐意进取、勇于创新
9、团结协作、关心集体
活动效果：
通过学习、反思，教师们进一步明确了自己教育行为，自己教育行为的不
足，纷纷表示要用实际行动做一名学生喜欢、家长满意的教师。
过 学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育的理想追求；学习她身残志坚、
自强不息、迎难而上的拼搏精神；学习她严于律己、扶穷助困、公而
程 忘私的优秀品质；学习她爱生如子、爱岗敬业、无私奉献的高尚师德。
小学师德教育活动记录
时间 主题
2017．12
地点
教师如何树立良好的职 业道德风范
参加人员
多媒体教室 全体教师
拓创新、无私奉献）。王玉贵（山东中学教师，从教 27 年，一心扑在教学和
ห้องสมุดไป่ตู้
管理工作上，严于律己、严谨治教、精益求精）四位同志的先进事迹。他们忠
活
诚党和人民的教育事业，爱岗敬业、情系学生，为我国的教育事业作出了突出
动
贡献，用自己的实际行动诠释了人民教师的高尚师德，铸就了人民教师的光辉
形象，受到了全社会的广泛赞扬，产生了强烈的社会反响。
族的伟大复兴而努力奋斗！
小学师德教育活动记录
时间 第十周
地 点 多媒体教室
主题
学习“教师十禁” 、《教 师道德修养读本》
参加人员
全体教师
一、学习《唐山市中小学教师十禁》
1、严禁歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；
2、严禁接受学生、家长的馈赠或宴请；
3、严禁按学生学习成绩排座次；
4、严禁私自办班、搞有偿家教；
三是希望广大教师勇于创新、奋发进取；
四是希望广大教师淡泊名利、志存高远。
一名合格教师的全部内涵，即：师德、师能、师风、师魂
（一）师以德为高，德高，则可为人范
活
一是修师德。
动
一要鼓励教师把“爱”字写好。二要让教师努力做最好的自己。
三要鞭策教师一生只做一件事。
过
（二）师以能为基，无能，则误人子弟
程
二是养师能。
一、细节之处显风范。 1、细节之处显风范，教师必须转变教育观念，从小事做起， 完善师德修养。 2、细节之处显风范，教师必须善于把理念转化为实践行为， 要求教师做到：要求学生我先做，学生能做我必作。 3、细节之处显风范，教师必须注重修炼细节，将细节修炼 作为教师的自觉行为，养成一种习惯，用礼貌的言谈，文 活 明的举止，使学生能够耳濡目染，受到良好的道德教育。 动 二、关注校学生的道德学习样态： 过 讲述案例，共同剖析， 程 1、冲突中的道德学习，案例一：“告状” 案例二：“警告” 案例三：“让着我” 案例四：“打闹” 2、小学生道德学习的“榜样” 案例一：“你喜欢什么样的人” 案例二：“谁的影响最深” 案例三：“汽水瓶”
5、严禁私自组织学生征订教辅资料；
6、严禁以各种名义向学生乱收费；
7、严禁面对学生吸烟、酒后授课和课上使用通讯工具；
8、严禁工作时间下棋打牌、上网聊天和玩游戏；
9、严禁参与黄、赌、毒和迷信、邪教等活动；
10、 严 禁 向 学 生 传 播 有 害 身 心 健 康 的 思 想 和 信 息 。
活
二、学习《教师道德修养读本》