（管理制度)学校各项管理制度学校各项管理制度中卫市沙坡头区宣和镇丹阳小学学校各项管理制度（2013年8月25日修订完善）目录1、教职工考勤管理制度2、文明学校建设管理办法3、教师职业道德规范4、丹阳小学教师师德奖惩制度5、教学常规管理制度6、财务制度7、公物管理制度8、水电管理制度9、会议制度10、档案室管理制度11、综合治理管理制度12、门卫制度13、教研活动制度14、校本教学研究制度15、集体备课制度16、关于严禁组织有偿补课的规定17、政治业务学习制度18、学年交接把关制度壹、教职工考勤管理制度为严肃校纪，规范教职工考勤管理，树立良好的校风、校貌，进壹步稳定学校的教学秩序，确保教育教学工作顺利完成，根据《中小学教职工管理条例》等文件精神，结合我校实际，制定教职工考勤制度。

壹、管理机构：教职工考勤管理考核领导小组组长：贾云治组员：陈庆龙刘希章李自功张莉二、基本要求：1、教职工要认真执行学校作息时间，不迟到、不早退、不旷工。

2、教职工于工作时间内要提高工作效率，不做和本职工作无关的事，于办公室内不闲谈，不准于办公室内进行各种娱乐性活动，不乱串科室。

3、教师应按时授课，上、下课，不准任意空课，串课。

4、教职工于校内必须衣着整洁，仪表端庄，不说粗话、脏话，上班期间不准酗酒、不吸烟。

三、具体规定：1、病、事假必须由本人事前向关联部门领导请假（特殊情况可委托他人），履行手续后经同意方可休假。

病、事假由领导批准，病假需持指定医疗单位诊断书，具备假条后方可休假。

2、教职工休假假条必须壹式俩份，教导处和行政办公室各留存壹份。

3、探亲假、婚假、丧假、产假、哺乳时间均按国家有关规定执行，离职学习、公出、工作时间去市区办事等必须履行手续，经同意后方可离校。

4、教职工请假不事先办理手续的；请假期满未办理续假手续，而又无故超假的；无正当理由不接受组织和领导交给的工作任务的；不服从工作调动的；壹律按旷工处理。

5、教职工上下班迟到或早退于15分钟以内的按迟到或早退处理，超过15分钟的，累计按旷工处理。

6、教职工凡于全校性大型活动、会议、政治学习、公益劳动等活动中，均由办公室统壹考勤。

无故不参加者，壹律按旷工处理。

7、中层干部公出、工作时间到市区办事、病事假由校长批准且办理手续，否则按旷工处理。

二、文明学校建设管理办法1、为了加强文明学校的建设管理工作，不断提高文明学校的质量，使创建文明学校活动经常化、制度化、规范化，特制定本办法。

2、创建文明学校活动于党支部和学校行政的统壹领导下进行，具体由党支部和工会、校办负责。

3、文明学校标准：（1）思想政治工作好。

坚持党的“壹个中心，俩个基本点”，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，认真执行党的教育方针，有计划地采用多种形式进行“五爱”、“四有”、“八比八查八见”教育，不断提高师生员工的政治觉悟，且积极开展创建文明班级，优秀教研组，优秀年组（处室）等活动。

（2）教育质量好。

积极开展教科研活动，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率，教师忠于职责，为人师表，管教管导，关心学生身心健康。

（3）校风校纪好。

教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》；学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学校形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。

（4）校容校貌好。

门前、院内环境整洁、绿化、美化和净化，经常向师生员工进行卫生宣传教育，养成人人爱清洁，个个讲卫生的良好习惯，卫生设备齐全，卫生制度落实。

（5）第二课堂活动好。

积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“俩课”、“俩操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。

4、优秀年级组评比条件⑴年级组积极开展教科研活动，教师教科研意识强，积极参和课题研究，不断探索改进教学方法，努力进行教改实验，提高教学效率，。

⑵教师忠于职责，为人师表，面向全体学生，管教管导，关心学生身心健康。

⑶本年级组教师模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，无违反《规范》的不良言行；学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，形成尊师爱生，礼貌待人，勤奋守纪，团结向上的风气，无违法乱纪现象。

⑷积极开辟第二课堂，做到课外活动丰富多采，健康有益，寓教育于活动之中，坚持抓好“俩课”、“俩操”的训练，积极开展各种体育、科技、艺术活动。

⑸本年级组教师自觉遵守学校规章制度，团结壹致，有较强的凝聚力，集体荣誉感强。

⑹有效开展学生安全教育，无安全事故发生。

⑺年级组管理措施得力，保质保量地完成各项工作。

5、优秀教研组条件（1）教师教学思想端正，教改意识强烈，积极大胆地进行教学改革实验，勇于承担实验任务，乐于承担研究课、公开课等任务。

（2）组内教师认真搞好备、教、辅、改、考、评各个环节，不出现任何教学事故。

（3）认真制定教研计划，联系实际，积极开展教研活动，每次活动做到时间保证，专题落实，有中心发言人，且认真做好记载。

（4）组内教师团结协作，研究空气浓厚，老教师自觉做到知识更新，年青教师尽快提高业务能力。

（5）教研成果突出，教学效果良好。

6、文明班级标准：（1）热爱祖国，热爱学校，同学之间团结互助，友爱，尊敬师长，诚实开朗，热情大方，班级荣誉感强，班风班貌好。

（2）积极遵守《小学生日常行规范》和《小学生守则》，上课、集会、集体活动、放学组织纪律好（3）勤奋刻苦，谦虚好学，学习空气浓厚，积极参加课外活动和各种劳动，德、智、体、美、劳全面发展，各科及格率均于95%之上。

（4）坚持参加课内外体育活动，认真做好广播操和眼保健操，穿戴整洁，讲究个人卫生和公共卫生，体育卫生达标率于95%之上。

（5）遵守交通规则，不于公路上玩耍，不玩火，不做危险性游戏，没有安全事故发生。

（6）勤劳、俭朴，爱护花草树木，保护有益动物，不于课桌凳、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，班级财物保管好。

7、优秀教师评比条件：（1）坚持党的四项基本原则，积极参加政治学习，为人师表，师德修养好。

（2）热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，全面贯彻党的教育方针，不体罚和变相体罚学生。

（3）刻苦钻研教学业务，大胆进行教改实验，不断提高业务水平，教学严谨，教学效果好。

（4）遵守规章制度，服从组织安排，乐于吃苦，勇挑重担，积极参加各项公益活动和文体活动，坚持出全勤。

（5）团结同志，关心他人，家庭、邻居和睦，讲究公共卫生，爱护公共财物，于促进精神文明和安定团结的活动中表现好。

三、教师职业道德规范1、依法执教。

积极学习政治理论，全面贯彻教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，于教育教学中不得有违背国家方针、政策的言行。

2、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

3、热爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生，耐心教导，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

4、严谨治学。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

5、团结协作。

谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师于学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

6、尊重家长。

主动和学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。

积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。

7、廉洁从教。

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

8、为人师表。

模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，以身作则，为人师表，注重身教。

四、教师师德奖惩制度第壹条为了正确评价教职工于师德建设工作中的成绩和作用，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，且为其年终考核奖惩，特制定本方案。

第二条考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

第三条此项工作由校务会、绩效考核委员会综合平衡和审定。

第四条考核工作每年进行壹次，由德育领导小组组织实施。

具体办法采取自评、互评、校评，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。

第五条教职工有下列情况者，考核为不合格：1、体罚和变相体罚学生，打骂、讽刺、挖苦、嘲笑、侮辱学生或停学生的课。

2、收受家长钱物、暗示家长请客送礼，让家长办违反政策的事或帮助，推销产品。

向学生收取学校规定以外的费用，截留本应上交或退仍的钱物。

3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，于师生中造成恶劣影响。

4、对家长盛气凌人、斥责家长、让家长陪读、罚家长代学生受过。

5、于教室里抽烟、酒后进入教室或找学生谈话；对学生说脏话或向学生灌输消极落后的思想。

6、于工作中玩忽职守，造成严重失误。

第六条考核结果的使用：学校于教师评比职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果，对师德优秀者，于同等条件下优先。

根据师德考核结果开展评选学校“师德先进”教师；对师德考核不合格的教师实行壹票否决，该年度不得申报各类先进，俩年内不得申报高壹级教师职务；同时，学校要对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘用合同。

五、教学常规管理制度壹．计划总结1．①计划符合新课标、课件要求；②指导性实效性强，制订及时。

2．①总结实事求是地分析质量，找准问题，提出整改意见；②按时交总结或教学心得（壹期壹次）。

二．课前准备1．①教学目标设计：完整具体适当；②教学过程设计：围绕目标找准教学切入点，按改革要求设计教路和学路来突出重点，分解难点，教学立足于学生的实践活动，体现教学结构优化，逻辑严密，时间分布合理，且有预见性；③课后教学评价设计：教师自我评价，写好课后反思；④备课体现实用性，严禁抄教案。

2．涉及本课的教具、卡片、挂图、文字板书，学生作业本等教师准备充分，心理精神准备良好。

3．涉及本课的学具、书、作业本等学生准备充分。

三．上课1．教师上课严格遵循《教师职业行为八不准》的要求。

2．教师要善于创设趣味、民主、激励、探究的情景等，使学生产生强烈的学习愿望和行为，自主学习。

3．课堂教学坚持启发式，提倡自主、合作、探究的学习方式，教学中体现活、新、优、实。

“活”：教师活教，学生活学；“新”：教法新，生创新；“优”：过程优，组合优；“实”：训练实，效益实。

处理好知识、能力发展的关系，改变“教师讲、学生听”的单壹模式，给学生思维的时空，学生自主学习活动时间壹般不应少于课时的三分之壹，让学生学到真正有用的知识和技能。

4．①教师严格执行课堂常规，规范课堂行为；②坚持普通话教学；③板书规范、工整、合理；④教态亲切自然，仪表端庄，精神饱满。

四．作业1．作业布置有针对性、层次性、科学性，无机械重复作业，无以作业体罚学生的现象。