祝你胃口好
不吃早餐的影响:
•增肥 •伤害皮肤 •影响身体健康
我 最 讨 厌 吃 青 菜 了
好啊， 我最喜欢吃鸡肉了
火腿肠真香， 吃它五根没问题
• 他们的吃法合理吗?为什么? • 我们应该怎样合理搭配食物?
小白兔吃草
胖子VS瘦子
食物结构金字塔
绿 色 食 品 标 志
不爱进果蔬 下咽就哽喉 每餐必有肉 有些蛋白质 没有就发愁 吃着无味道 喜喝碳酸饮 不爱白开水 奶类有膻气 嗜咸口味重 坚决不喝它 清淡没胃口 酒类尝尝鲜 习惯也不烦 油炸食品香 糖果好香甜 吃着就是棒 越吃越喜欢
总结：鱼儿喜欢生活在水里
脏水沟里能看到鱼吗？
总结：鱼儿喜欢在干净的水中生活，在受到污染的 水中不快活，甚至无法生存。
1· 用什么方法来净化水？Leabharlann 2· 实验前我们需要准备 些什么？
材料超市
水槽、烧杯一组两个、明矾、 玻 璃棒、漏斗、污水、滤纸、铁架台、 记录单。
过滤： “一贴二低三靠”
车类 电瓶车 卡车 汽车
发动机 电动机 柴油机 汽油机
动力来源 电池 柴油 汽油
各不相同 不同车辆的动力来源 。
电动车与汽车能源的使用存在哪些优点和缺点？（环保、速度、行驶时间）
答：如电动车的优点是环保，无污染，缺点 是需要重复充电，行驶的时间短，速度慢， 汽车能源的优点是速度快，缺点是污染环境。
• 运用今天所学的知识，有没有信心做好？
海马
比目鱼 我可以加入吗
？
欢迎光临
鳄鱼
带鱼
欢迎光临
海豚
泥鳅
欢迎光临
海龟
对不起 请离开
金枪鱼
我可以加入吗
？
欢迎光临
鱼的奥秘还很多，还有哪些是 你感兴趣的？把它存放在问题 银行里想办法解决吧！
动力从哪儿来？
动力装置？ 简单描述 工作原理
电动小车的动力来自 电池 ，是 电池 的能 量让小车跑起来的。
沉淀后的水中，还有许多细小的杂 质，可以用过滤的方法除去它们。
环保标语
• 保护环境就是保护我们自己 • 保护水环境，节约水资源 • 人人齐参与，创建绿色家园！ • 环境与人共存，开发与保护同步！ • 当环保卫士 做时代公民 • 我环保 我自豪 • 地球我的家 环境靠大家 • 保护环境，从我做起 • 处处鸟语花香 生活充满阳光
• 科学研究发现，食物里含有人体必需的营养成分，主要有蛋白质、淀粉、糖 类、脂肪、维生素、矿物质和纤维素等。蛋白质是人体肌肉、皮肤、头发、 指甲、内脏、血液等的主要成分，是构成人体细胞、促进生长的基本材料。
各种营养成分对身体的作用 和含有这种营养成分较多的食物对照表
营养成分 蛋白质 淀粉 脂肪 糖类 对身体的作用 合成人体蛋白质的重要原料 给我们的身体提供能量，支持我们的 运动 给我们的身体提供能量 给我们的身体提供能量，调节身体机 能 食物名称 瘦肉、鸡、鱼、蛋、牛奶、豆类等 馒头、米饭、红薯、玉米等 豆油、花生油、香油、大豆、花生等 糖果、水果、果汁等 蔬菜、水果等
• 身体形状：
纺锤型 侧扁型 平扁型 棍棒型
• 身体部位
尾
躯干
头
(1)头： 口 鼻孔一对 眼一对 内耳 鳃裂 (2)躯干： 鳍 鳞 侧线 (3)尾
尾鳍 背鳍
臀鳍
腹鳍
胸鳍
鱼的种类很多，据科学家统计现 在世界上的鱼类大约有20000余 种，其中淡水鱼类8000余种，海 洋鱼12000余种。它们的外形和 生活习性各不相同。但既然都是 鱼，肯定有一些共同的特征。你 知道鱼类的共同特征是什么吗？
风车转动 钟摆摆动 自行车滚动
知识拓展
• 运动无处不在。 • 运动是绝对的，静止是相对的。
运动的描述
• 位置
• 运动方向 • 快慢方面去描述。
自探提示二
• 看课本53—54页，认真观察图片。 • 总结交流： • 1.物体的运动方式有哪几种？ • 2.运动的轨迹有哪几种？ • 3.我们怎样描述运动的物体？ • 4.把上述问题用表格的形式呈现出来？
解疑合探（移动的轿车）
滑雪是一种典型的移动
维生素、矿物质、纤维素 帮助我们的身体成长，保持身体健康 讨论：还有哪些食物中含有上面表中所列的营养成分？
调查：添加剂对人体的影响
• 我们已经调查了一些食品里所含有的添加剂。我们的身体需要这些添加剂吗？ 哪些添加剂对人体无害，哪些对人体有害？
3 一次奇妙的旅行
观赏：漫画故事
让我们一起来关注这次旅行吧
齿 轮 的 秘 密
小车内那种边缘布满小齿的轮子叫 齿轮 小齿轮在小车内起 传递力 作用。 。
齿 轮 组
1、齿轮组具有哪些作用？生活中还有哪 些地方用到了齿轮？ 答：改变传动方向和速度的作用；自行车、 摩托车、表、电梯、面条机等。
无处不在的运动
四年级科学上册
自探提示一
• 自学课本52页，观察小车运动，描述一下小车及小车的 其它部分是如何运动的？
没胳膊没腿， 从来不离水。 走路不用脚， 摇头又摆尾。
鱼
关于鱼你有 哪些感兴趣 的问题？
• 鱼是怎样呼吸的？ • 鱼为什么离不开水？ • 鱼是怎样游动的？ • 鱼的身上为什么有麟？ • 鱼的身上为什么有黏液？ • 鱼为什么睁着眼睛睡觉？ • ……
我们一起来 研究鱼的生 活习性和身 体特点吧
一、鱼的生活习性
• 鱼是怎样呼吸的？ • 鱼为什么离不开水？ • 鱼是怎样游动的？
鱼是怎样呼吸的
鱼儿在水中要呼吸，进行新陈代谢。它的 呼吸器官是鳃。鳃是专门适应水中呼吸的构 造。鱼的咽喉两侧各有 4 个鳃，每个鳃又有 鳃盖儿和鳃丝组成。 鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸 ; 它张 嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖 打开，让水流出。在水流经腮的过程中，水 中的溶解氧就被鳃上的微血管吸收，同时把 二氧化碳排入水中。
把调查结果填在“小科学家记录本”里，然后打开一个“调查活动交流会”
2 食物中的营养
• 提问与猜想： • 我们为什么要吃食物？食物中有什么营养？
研究食物中的营养
• 从实验材料里任意取一种食物，用镊子夹住在火上烧，观察有什么现象。
• 用燃烧的方法可以知道哪些食物中含有较多的蛋白质，因为蛋白质燃烧后会 产生一种特殊的气味。食物中有不同的营养成分，我们还可以用其他方法区 分它们。
转动的钟表
齿轮在转动
摆动的秋千
钟摆
轮子滚动
水面振动
表格展现
运动的物体 运动的方式 运动的轨迹 钟摆 齿轮 滑雪 行驶的汽车 来回摆动 转动 滑动 直线运动 圆弧 圆 曲线 直线 备注
拓展练习
• 你会用图画的方法画出钟摆、打乒乓球、拍开篮球的运 动轨迹吗？
想一想
• 你还能举出生活中哪些物体运动分别是移动、转动、滚 动和摇摆？
不 健 康 的 饮 食 习 惯
碳水化合物 生命不可少
优良蛋白质 成长离不了
不要怕脂肪 只要控制好 奶类很重要 天天都要喝 饮料大军中 白开水最好
蔬菜水果好 一定别忘了 糖类小零嘴 最好不要多 多种维生素 冷饮少量进 缺一真不行 注意把握好
健 康 的 饮 食 习 惯
鱼儿的家
Your name
小鱼的家在哪儿？
.四年级科学
欧品能
第二单元 吃得好吗
• • • • 1 2 3 4 我们吃什么 食物中的营养 一次奇妙的旅行 祝你胃口好
1 我们吃什么
• 提出问题：平时我们吃什么？
计划与组织
• 在分类之前，要先分组，做好分类准备。怎样分组呢？选谁当组长呢？我们 一起讨论吧。 • 为了便于分类，可以先设计一个分类表格。
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 让 液体迅速流下
滤纸边缘略 低于漏斗口
避 免液体沿漏斗
和 滤纸间的缝隙
二低
液面始终要低 于滤纸边缘 漏斗下端管口紧靠 烧杯内壁
流下 避 免液体溅出烧 杯外 避 免捅破滤纸
玻 璃棒：引流作 用
三靠
玻璃棒要紧靠 三层滤纸处
烧杯口要紧靠 玻璃棒
水静置一段时间后，其中的一部分不溶 解杂质会沉到底层，这就是沉淀。
小组讨论
• 内容：鱼的共同特征是什么？ • 组织：共同讨论，派代表回答。
结论
• 鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼 吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活 在水中。凡是具有这些特征的动物都是鱼。
小小守门员
• 今天，鱼类家族一年一次的家族大会就要召开了。鱼儿 们今天很忙，所以让我们班的小朋友帮一个忙：做一个 守门员，把不是鱼类家族的成员拦在门外！
鱼为什么离不开水
• 鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而 对空气中的氧气不能吸收，所以它 只能生活在水里。 • 鱼一旦离开水，它的鳃丝就会粘合 重叠在一起，不能及时得到氧而窒 息。
鱼是怎样游动的
•鱼的游动是通过尾部的摆动完成的， 通过尾鳍摆动产生推力，通过胸鳍和 背鳍调整方向而产生游动动力。
二、鱼的身体特点
准备好以后在开始分类，并随时填写“食物分类表”
食物分类表
种类 食物名称
表达与交流
• 我们把食物分成几类？
食品里的添加剂
• 我们平时还会吃到很多有包装的食品，比如火腿肠、方便面、果冻等。调查 和统计食品包装上印有什么内容，这些食品中含有哪些添加剂。
小资料：食品添加剂是为了
改善或保持食品的颜色、味道、 形态，而在食品中添加的东西。 常见的食品添加剂有色素、香 精、糖精、防腐剂、膨化剂等。