高二体育全套教案
第一周第1课
I
一、理论课材
教任务
1、使学生了解本学期的要求。
、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内容
课的内容
一、课堂常规二、宣布本课内容三、点名
教师活动
1、教师宣布本课内容、点名
学生活动
1、学生听
时间力量
次数
准备部分
5
弱
1
基一、体育锻炼对身体的作用本 1、提高运动系统的功能部分
2、能够促进呼吸和循
环系统功能、能促进神经系统的
功能
二、怎样科学锻炼身体
1、教师讲解、回答问题。
1、学生听,并可
2、用讲故事的方式讲给以提问
学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维
30
中中
1 11
结 1、总结束、下课部分
1、教师指出本课优点与
缺点、师生再见 1、学生听、师生再见
2
弱
1
体育课教案
第一周第2课
一、跳跃:蹲踞式跳远材二、队列:行进间三种转法
教任
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
务、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容准备部分
课的内容
一、课堂常规二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动、专门性练习
教师活动
1、体委组织整队、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令、组织:四列横队
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练
习、模仿
时间
力量
次数
5
弱 1
本部分结束部分
一、跳跃:蹲踞式跳远 1、教师讲解动作要领、示
范
2、组织学生练习、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、织学生练习、巡视指导,纠正错误动
作。
一、放松活动二、总结三、下课
1、教师组织领做
1、学生听2、学生练习3、纠正错误
1、学生听2、学生练习3、纠正错误
2
重点:动作协调、蹬跳基有力。
难点:助跑、踏跳、腾空、落地
二、队列:行进间三种转法
重点:注意力集中。
难点:动令予令要分清。
中
1 11 1
30 中
1、学生模仿
弱
2、指出本课优点与缺点、学生听,提问
3、组织:四列横队
第二周第1课
教一、跳跃:蹲踞式跳远材二、技巧:肩肘倒立
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
务3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容
课的内容
一、课堂常规
教师活动
1、体委组织整队、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令、组织:四列横队
示范
2、组织学生练习3、巡视指导,纠正错误
动作。
4、组织:分组轮换1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误
动作。
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
时力间量
次数
准二、准备部分备1、队列、慢跑部2、徒手操、伸
展运动分3、专门性练习
3
弱1
1 1
0 中1
一、跳跃:蹲踞式跳远1、教师讲解动作要领、1、学生听、学生练习、纠正错误
1、学生听2、学生练习3、纠正错误
重点:动作协调、蹬跳基有力。
难点:助跑、踏跳、腾本空、落地
二、技巧:肩肘倒立部重点:动作这间的连接要自然、连贯。
分难点:腰挺直,两臂撑
住腰,注意安全
中
结1、放松活动束2、总结部3、下课分1、教师组织领做、指出本课优点与缺点、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问弱1
第二周第2课
一、跳跃:蹲踞式跳远材二、技巧:肩肘倒立
教
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
务、培养学生勇敢、顽强的精神。
内容准备部
课的内容
一、课堂常规二、准备部分 1、队列、慢跑
教师活动
1、体委组织整队、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令、组织:四列横队
学生活动
1、学生听口令站队、学生听口令练习、模仿
时间
力量
次数
5
30
1 11
弱 1
2、徒手操、伸展运动分、专门性练习
基本部分
中中
一、跳跃:蹲踞式跳远1、教师讲解动作要领、重点:
动作协调、蹬跳有力。
难点:助跑、踏跳、腾空、落地
二、技巧:肩肘倒立重点:动作这间的连接要自然、连贯。
难点:腰挺直,两臂撑
住腰,注意安全
示范
2、组织学生练习3、巡视指导,纠正错误
动作。
4、组织:1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误
动作。
4、学生听5、学生练习6、纠正错误
1、学生听2、学生练习3、纠正错误
结束部分
1、放松活动、总结、下课
1、教师组织领做、指出本课优点与缺点、组织:四列横队
1、学生模仿、学生听,提问
2
弱
1
第三周第1课
体育与健康课教学设计
班级:高一人数:48人地点:体育馆时间:2006-11-教师:柯叶鹏指导老师:季湘民
一、指导思想:
根据《体育与健康》课程标准水平的目标,以人为本,树立“健康第一”的指导思想,激发学生学习的兴趣和练习的欲望,充分调动学生的积极性和主动性,发挥其主体作用,让学生在这样的氛围中,掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法,全面发展学生的身体素质,培养学生团队意识和集体关念。
二、教学目标:
1)认知目标:通过学习,能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好,培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。
2)技能目标:通过学习,同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术,少数的同学能较好完成传接球的动作。
3)情感目标:同学之间建立和谐的人际关系,培养良好的团结协作的精神,让学生学会在失败中吸取经验和教训,再进一步的获得成功,以此来增强他们进取心和自信心。
三、学情分析:
高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段,篮球
运动对他们来说具有很浓的兴趣,他们渴望了解与掌握一定的运动技能,但是还处在一个很初级的阶段。
四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的,无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战,希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情,在老师和学生双方的互教互学之下,能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
四、教学策略:
现学生在教学中的主体地位,这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。
所以我们通过让学生看老师画板的讲解,动作的示范和讲解,观察动作使之有一个比较直观的了解,并通过尝试练习,使学生发现自己的不足之处,再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。
接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作,加强理解来提高学生练习过程中的成功率,促使学生身体的全面发展。
最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。
高中体育与健
康课时教学计划。