1、小班化有利于学生的优化管理，兑现“低进 高出，中进优出”的承诺； 2、分类推进，尊重学生的个体差异，满足多样 化的学习需求，让学生享受最适合的教育。 3、特长爱好社团让更多的学生全面健康发展， 激情拥抱生活。 4、“阳光”激励卡的实施，激发了学生的学习 兴趣和自信心，让学生乐写乐记乐学。
班级基本情况
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八年级2班 家长会
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强，甚至专门和家长与老师作对，以此显示自我个性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
八年级面临着承上启下的双重任务，这一时期既是学生
发展潜力的时期，也是一个性格、学习等产生变化的时
期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期。课程
难度增大，容量增多，新增加了物理科目，并且还要参
加生物、地理学业考试，考试成绩直接加入中考成绩。
我校的特色管理模式
时代变化了，人才的标准也在变化，只有素 质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能 力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战，因此 我们应树立新的人才观。考试分数高，要引导孩 子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地 与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学 比，更要与自己比，比较各科之间的成绩，看哪 科是弱项，多花些时间补上。
政治：段兰萍 （86分） 历史：潘鹏晓 （98分）
地理：潘鹏晓（94分） 生物：刘振宝 吴海燕（87分）
进步大的学生：
李冬娟 宋天河 吴海燕
管丽平 罗耀恒
陶金龙 董永正
从考试看还存在的一些问题：
⑴、部分同学学习态度不端正，上课分心、说话，不 专心听讲，对知识的掌握不够扎实；平时不认真学习， 考前没仔细复习。考试 成绩不够理想。 ⑵、个别同学做作业不认真，马马虎虎，应付了事， 更不能沉下身子，潜心学习。 ⑶、部分同学偏科严重，特别是英语、数学已经出现 了想放弃的想法。
五、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律， 这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学 生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良 好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要 让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规 矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自 己进步。同时教育孩子在学校服从老师管教，尊 敬老师，不顶撞老师，应相信老师的教育方式和 教育水平，表扬是爱，批评更是一种爱，相信老 师做的一切都是为了孩子。
学生。
我的教育理念
我的教育理念是:让每位学生都可以为大家服务，为班级做贡 献，让每位学生都有服务意识和主人翁的态度，爱班如家。让 每一位学生都有自己不同的闪光点，不同于别人的优点，都可 以为班级争光，为自己添彩。
每一位学生的分工，每一位学生的优点..........
❖单科第一名
语文：刘甲田（ 85分） 数学：吴海燕（103分） 英语：刘甲田 （93分）
给家长教育孩子提几点建议：
❖ 一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育， 在教育上更应讲究方式方法。家长要尽量抽时 间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平 等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。 平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等 成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。
二、要全面而准确地估计自己的孩子。
这种评估不能过高，也不可过低，农村有 句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已好”， 在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧 的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中 学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准 确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要 看到“人外有人，天外有天”。
三、要正确看待孩子的分数。
❖ 本班共有学生三十四人，从各方面情况来看， 总体是较好的。班级学习气氛浓厚，集体荣誉感 强，在良好的纪律的保证下，我们班级教育教学 秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽学生生 活、学习等各方面都取得了优异的成绩。
家长代表发言
❖ 考试情况分析； ❖ 给家长的几点建议；
班级工作回顾
八年级上学期，学校举行了三次大型校级活动。在队列队形比赛中，我 班获得二等奖；在踢毽子比赛中，我班获得三等奖；在跳绳比赛中，我 班获得一等奖。这些成绩的取得离不开学生们的努力和付出。这学期第 一月考成绩我班取得五个第一，分别是语文，数学，物理，生物，地理 。即使是第二名也与第一名差距很小。这些成绩的取得离不开家长们的 辛苦付出。今后，我们将竭尽全力，再接再厉，因材施教，关爱每一位
齐心协力共铸孩子 美好明天
---欢迎您的到来 谢谢您的合作
首先对家长提几点要求： ❖ （1）请您将手机调整到震动状态； ❖ （2）会议期间请您尽量不要随意出入； ❖ （3）没有特殊事情，请您不要中途离场。
八年级的重要性：
❖
八年级确实是极其重要的一年，有部分学生进入一
种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣，凭心情，逆反心理
四、要多给孩子信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏， 孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的 批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们
更应该给他信心。多听听孩子的心声，帮助他们分析
存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反 心理。才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家 长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给 他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发 现他们的长处，共同制订计划帮助他们改正缺点。有 时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩 子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。